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《语言要连贯》精品教案

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《语言要连贯》精品教案_第1页
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《语言要连贯》精品教案写作背景:  语言作为重要的交际工具,不仅要表达得清晰准确,更要连贯畅达连贯,指能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接,要求句子条理清晰,主次分明,文气流畅,音调和谐,紧凑严密,逻辑性强要做到语言连贯,应注意以下几点:一是文章中的每段文字,都要统一于一个主题,围绕一个中心;二是要将一段话按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和行文思路依次排列,也可以凭借语法手段(如关联词、方位词数词、代词等)或修辞手段(如排比、对偶等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语意上的联系,如用主语承前省略代词呼应、选用关联词语等方法,确保语言连贯;四是增添必要的过渡性语句,避免由于思维速度高于表达速度而带来中间环节被省略的“跳跃”现象  学情分析:  很多中学生的作文在段落、内容上跳跃很大,缺乏严密的逻辑思维,不能围绕一个中心思想展开动笔行文之前很少考虑文章的整体结构,对于收集到的相关材料也没有及时地进行整理、归纳和总结写作过程中常常表现出很大的随意性,想到哪就写到哪,甚至出现根据字数多少随意添减内容的情况使得词与词之间,句与句之间缺乏合理的逻辑联系;句序不合理;句与句之间缺乏应有的语气上的联系,表述中出现脱节现象。

从而造成文章思路不顺畅、内容不协调,语言不连贯的现象  写作目标:  1.明确语言连贯的要求  2.掌握语言表达连贯的方法  3.培养学生思维的条理性,促进语言表达的连贯性的形成  重难点突破:  重点:引导学生把握语言连贯的基本规则与要求,提高语言的运用能力  难点:培养学生思维的条理性,促进语言表达的连贯性的形成  教法与学法:  教法:1.讲练结合法:老师讲授知识与学生练习相结合  2.讨论点拨法:在分析要领、修改典型习作的时候,分组或全班讨论,老师相机点拨,得出共识  3.对比赏析法:分析习作问题,赏析佳作范文,加深学生印象  学法:1.自主、合作、探究:学生自主思考,合作修改,深入探究,从而明确怎样才能做到语言连贯  2.品味、交流、练习:展示精彩片段,交流阅读和写作心得  教学准备:  教师:准备相关文段、语句、资料、CAI课件学生:搜集自己作文中语言表达不连贯的段落  课时安排:  1课时探究新课堂教学过程:教学环节教学策略设计意图教师随笔一、导入写作,激趣引思约3分钟)导入法一: 文从字顺,表意连贯是一项十分重要的语言能力连贯”是指表达的观点、角度、风格一致,读起来自然顺畅。

我们在作文时,只有做到语言的通顺连贯,才能准确地表达自己的观点,抒发心中的情感别人也才能通过文章更好地了解我们今天,我们就来练习如何使我们的作文语言更加连贯,以提高我们的写作水平板书:语言要连贯)导入法二: 同学们,我们平时写作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰嗦,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达今天,这次作文训练的侧重点就是:作文语言要连贯 (板书:语言要连贯)简洁的语言使学生明白语言连贯的重要性,引起学生的重视,调动学生参与的积极性由学生平时作文中出现的问题导人,易于学生明确本课的学习目标二、写作形成阶段约26分钟) (一)技法指引 1.什么是作文语言的连贯? (1)语言的连贯是写作的基本要求,那么语言连贯包含了哪些方面的意思? 同桌讨论,举手回答,教师归纳:连贯,就是表达要明白、通畅即语言表达要注意句与句之间的组合与衔接,做到脉络清晰,文笔顺畅,语序合理,呼应自然,能准确、完整地表达一个意思 (2)病例展示阅读下面一段话,分析其不合理的地方,并指出合理的顺序①大海里,闪烁着一片片鱼鳞似的银波②一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。

③沙滩上,也突然明亮起来④它像一面光辉四射的银盘,从那平静的大海里涌了出来⑤那是一轮灿烂的满月 学生交流讨论,教师点评总结:有“大海”有“月亮”,就应该考虑按空间顺序来描写,可以按照从天上的“月亮”到地上的“大海”再到“海滩”的次序因此合理的顺序应为:⑤④①③②2.作文时如何才能做到语言连贯呢?(1)统一的话题 所谓统一的话题就是前后句陈述对象应保持一致大屏幕展示) _______________当你逐渐走近,才发现,喇嘛庙并不在山顶上,而仍然在平平坦坦的草地上空缺处应填上下面哪一项才能做到话题统一呢?A.从远处看,山顶上的喇嘛庙显得那么高大醒目B.从远处看,山顶上隐隐约约坐落着一座喇嘛庙C.从远处看,小小的喇嘛庙真真切切地坐落在山顶上D.从远处看,在山顶上明显地有一座小小的喇嘛庙 学生交流,讨论,师生共同明确:从后边的句子看,中心旬是“喇嘛庙并不在山顶上”话题是喇嘛庙在哪儿,陈述对象是喇嘛庙只有C项的陈述对象是喇嘛庙,别的陈述对象是山顶上,只能选C才能做到前后话题统一 (2)统一的情境所谓统一的情境就是说前后描写事物的色彩、声音、气势、供围、情调等都应该是一致的。

大屏幕展示)下午,太阳还没有落,山里升起一层青色的雾使得三峡的黄昏来得特别早,而去得特别迟于是,在青色的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江心上面只剩下一线发光的天空在空白处填人下面哪一项才能使语言连贯呢?A.长江后浪催前浪,轰轰烈烈地流向远方B.长江平静而缓慢地流淌,变得犹如一条明亮的小溪C.长江像一条五彩的带子在夕阳里显得悠悠飘飘,变得如此驯良D.长江像一条巨蟒,翻滚着,呼啸而去学生自主分析,合作交流,师生明确:前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静的,只有江心一线是发亮的,其余全被两岸峭壁的倒影所遮掩A、D两项声势情大,气势磅礴,显然不符C项色彩太绚丽,与上文“青色”的黄昏不一致,只有B项的情境才与上文的情调一致,且行文上前后照应3)统一的分类 所谓统一的分类就是分类标准应一致,同一类的事物应放在一起大屏幕展示)天山连绵几千里,处处有丰饶的物产,处处有奇丽的美景在空白处应填入哪一项才能语言连贯呢?A.不论高山、深谷,不论草原湖泊,不论森林、溪流B.不论高山、深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊学生交流,讨论,师生共同明确:A项中高山、深谷是一类,草原、湖泊不是一类,森林、溪流也不是一类,只有B项的事物分类才是合理的统一的。

4)合乎逻辑所谓合乎逻辑就是合乎客观事物本身的规律性或某种工艺过程的先后程序大屏幕展示)武汉曹祥泰(店名)生产的月饼,一向以 ______________而享誉全国在空白处填哪项才能使语言连贯呢?A.香甜可口、选料精细、工艺精湛、配方科学B.配方科学、选料精细、工艺精湛、香甜可口C.工艺精湛、配方科学、香甜可口、选料精细D.选料精细、香甜可口、配方科学、工艺精湛学生交流,讨论,师生共同明确:从月饼制作的工艺过程来看,应是先配方,再选料,再工艺,最后才能是口感应选B项5)合乎顺序所谓合乎顺序即说话写文章时要有一定顺序,或时间先后顺序,或空间、高低、远近顺序大屏幕展示)晚上月亮非常好,她挂在中天,虽说只有半边,但她一样地把柔和清澈的光辉洒遍了人间清溪乡的__________通通蒙在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绢里选哪项才能使语言连贯呢?①竹木 ②草垛 ③山峰 ④篙笆 ⑤田畴 ⑥屋宇A.②①④⑥⑤③ B.②④⑥③①⑤C.③⑤①④⑥② D.③①⑤⑥④②学生交流,讨论,师生共同明确:从高到低应是山峰③、竹木①,从远到近应是田畴⑤、屋宇⑥、篙笆④、草垛②,应选D项教师小结,强调要点:总而言之,要使语言连贯,应前后照应,做到“三统”“两合”。

二)佳作赏析1.大屏幕展示《从百草园到三味书屋》中的段落:师生交流分析作者是如何来流畅介绍捕鸟的过程的扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了学生交流,讨论,师生共同赏析归纳:这段话先写捕鸟的时间、条件、方法,然后写捕鸟的收获、经验教训按照捕鸟的先后顺序,准确运用动词“扫开”“露出”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”,把整个捕鸟过程介绍得清晰明白,富有层次语序连贯而严密,绝不能任意调换2.大屏幕展示《故官博物院》中的段落:讨论分析作者是按什么顺序来介绍太和殿的太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰师生讨论总结:这部分作者采用了从外向内的说明顺序,从殿外写到殿内;写殿内设置又按照方位顺序写:先介绍正中的朱漆方台,然后立足于此,介绍上面的金漆雕龙宝座、背后的雕龙屏、两旁的蟠龙金柱,再立足于蟠龙金柱,依次介绍殿顶、中央、周围等作者准确使用方位词,句与句之间衔接紧密、脉络清晰、文笔顺畅、语序合理,准确、完整地向人们介绍了太和殿三)小试牛刀,尝试写作条理清晰,语言连贯地向老师同学们介绍自己房间的布置1.学生自行构思,写作2.小组内交流,推荐班内交流,其他同学补充后教师点评首先让学生明确语言连贯的要求 例文展示,共同分析,给学生直观的感受,增强对语言连贯的感性认识 在讲解当中展示例文,并用问答、讨论的形式,让学生深入体会并掌握使语言连贯的各种技巧选择描写片段和说明片段来赏析,便于学生借鉴、效仿不同文体的写作技法,快速提升写作水平亲自动笔,练习片段,为下面的作文打下基础三、佳作展示阶段约12分钟)1.思路点拨 题目一:下面这段文字不连贯,试着根据点拨重写 爸爸是一个热爱工作的人爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者。

我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的爸爸单位里有台机器坏了,大。

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