PTQ）一、 量表介绍：气质是心理活动的强度、速度、灵活性等方面的个性心理特征美国儿童心理学家及精 神病学家Thomas和?Chess领导的研究小组通过着名的纽约纵向研究（NewYorkLongitudinalStudy,简称NYLS）提出儿童气质包括九个维度，即：活动水平、规 律性、趋避性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈，并根据其中五个维度 （规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质）将儿童分为：“难养型气质” “启动缓 慢型气质” “易养型气质” “中间近难养型” “中间近易养型” 1977年NYLS?小组设计了 家长评定的3-7岁儿童气质问卷（PTQ）选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童 日常生活一般表现的72个条目，采用7分法评定1992年，张雨青等人将该量表译成中文， 并选取北京市城区有代表性的幼儿园和小学中3-7岁儿童为抽样团体，对PTQ进行了修订 得出了不同年龄、性别的常模该量表由9个分量表组成，分别是：1?活动水平：儿童身体的运动量，如儿童洗澡、 室内外活动、玩耍等时候的活动水平2规律性：儿童反复性生理功能的规律性，如对睡 眠、饮食、排便等评价。
3趋避性：对新刺激的最初反应，如新食物、新玩具、陌生人、 新情境4适应性：指对新事物、新情境的接受过程，是容易还是困难如旅游、初去幼 儿园或学校时的适应能力5反应强度：对刺激产生反应的激烈程度，包括正性情绪和负 性情绪如遇某事是大声哭闹或兴高采烈还是反应轻微6情绪本质：愉快、和悦、友好 的行为相对于不愉快、不和悦、不友好的比例如与小朋友玩时、与人接触时等情境中的情 绪状态7注意分散度：外界刺激对正在进行的活动的干扰程度如做事情时对旁边干扰 的反应8注意时限和坚持度：活动持续的时间长度和克服阻碍继续进行的能力如做一 事情的坚持性、对别人建议的接受、是否易哄等9反应阈：引起儿童产生可分辨反应的 外在刺激水平，如对声、光、温度等该量表由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现来评定采用7点量表进行 评分，每个条目是一个陈述句了解孩子的气质，父母可以根据孩子的气质特点，提出合理 的期望、要求，寻求适合孩子天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导这样做，既 有利于完善孩子的性格，促进孩子早期心理健康发育；也有利于年轻父母消除育儿焦虑，树 立自信的教养信念，形成融洽亲密的亲子关系二、 适用范围：量表适合于3-7岁无严重躯体障碍，智力发育正常的儿童。
三、 信效度：PTQ的内部一致性信度r为：通过在全国各行政区按人口比例随 机抽样，共测查了 3 — 7岁儿童13 13人，编制了标准分城市常模本常模的分半信度随 机抽样了 5 0 0例，重测信度随机抽样3 2例，信度检验结果有统计学意义说明该量表信 度良好该量表各气质维度的内部一致性用克龙巴赫系数来表示，均大于0. 6另外，家长 反馈该量表评价结果的准确率较高，揭示该量表的外部效度亦良好•该量表研究发现平易型 儿童占37.4%,麻烦型占7%,发动缓慢型占5.8%，中间偏烦型占9.2%,中间偏易型占40.6%.9 个气质维度中活动水平,节律性及反应阈有性别差异•活动水平、节律性、反应强度、注意分 散及反应阈有年龄差异•结论3〜7岁中国儿童气质量表（CPTS）适宜在中国城市中使用.四、 测查方法：包括72 条目，九个维度，每个维度有8 个条目每个条目均在"从不"到"总是"7 个等级上对儿童的日常行为表现进行评定五、评分标准： 表13岁儿童气质维度得分标准 维度男（193人）女（164 人）X±SDX±SD活动水平 4.03±±0.83规律性 4.58±±O.85趋避性 4.64±±0.89适应度 5.05±±0.75反应强度 3.97±±0.85情绪本质 4.58±±0.62坚持度 3.99±±0.61注意分散度 4.40±±O.76反应阈 3.26±±0.80 表24岁儿童气质维度得分标准 维度男（184 人）女（213 人）x±SDX±SD活动水平 3.89±±O.83规律性 4.64±±O.91趋避性 4.84±±0.85适应度 5.16±±0.80反应强度 3.90±±0.95情绪本质 4.62±±0.73坚持度 4.03±±0.62 注意分散度 4.37±±0.76反应阈 3.04±±0.79 表35岁儿童气质维度得分标准 维度男（224 人）女（235 人） x±SDX±SD活动水平 3.92±±0.89规律性 4.49±±0.89趋避性 5.00±±0.81适应度 5.25±±0.70反应强度 3.73±±0.80情绪本质 4.58±±0.64坚持度 4.06±±0.61注意分散度 4.35±±0.72反应阈 3.25±±0.72 表46岁儿童气质维度得分标准 维度男（195 人）女（221 人） x±SDX±SD活动水平 3.74±±0.91规律性 4.53±±0.89趋避性 5.10±±0.79适应度 5.24±±0.80反应强度 3.64±±0.83情绪本质 4.65±±0.60坚持度 4.15±±0.60注意分散度 4.28±±0.70反应阈 3.36±±0.74 表57岁儿童气质维度得分标准 维度男（230 人）女（208 人） X±SDX±SD活动水平 3.84±±0.93规律性 4.65±±0.86趋避性 5.06±±0.82适应度 5.16±±0.77反应强度 3.57±±0.82情绪本质 4.64±±0.60坚持度 4.13±±0.57注意分散度 4.23±±0.78反应阈 3.49±±0.77备注：反应域最后应为 67题，而非 62题 气质类型的划分标准：难养型：1. 节律性、趋避性、适应性、情绪本质至少三项低于平均值；2. 反应强度高于平均值；3. 五项中至少两项偏离出一个标准差。
易养型：1. 如果反应强度高于平均值，则其它四项中最多有一项低于平均值；2. 如果反应强度不高于平均值，则其它四项中最多有两项低于平均值；3. 没有任何一项偏离出一个标准差启动缓慢型：1. 五项中至少三项得分低于平均值且趋避性或适应性有一项低于一个标准差；2. 活动量得分不可高于二分之一个标准差；3. 情绪本质得分不可低于一个标准差六、问卷： 儿童姓名：性别出生日期：填表日期填表人与孩子关系： NYLS3-7 岁儿童气质问卷1. 洗澡时，把水泼得到处都是；玩得很活泼2. 和其他小孩子玩在一起时，显得很高兴3. 嗅觉灵敏，对一点点不好闻的味道很快地就感觉到4. 对陌生的大人会感到害羞5. 做一件事时，例如，画图、拼图、做模型等，不论花多少时间，一定做完才肯 罢休6. 每天定时大便7. 以前不喜欢吃的东西，现在愿意吃8. 对食物的喜好反应很明显，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢9. 心情不好时，可以很容易地用笑话逗他开心10. 遇到陌生的小朋友时，会感到害羞11. 不在乎很大的声音，例如；其他人都抱怨电视机或飞机的声音太大时，他好 象不在乎12. 如果不准宝宝穿他自己选择的衣服，他很快就能接受妈妈要他穿的衣服。
13. 每天要定时吃点心14. 当宝宝谈到一些当天所发生的事惰时，就显得兴高采烈15. 到别人家里，只要去过 2、3 次后，就会很自在16. 做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹17. 逛街时，他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果18. 不论在室内或室外活动，宝宝常用跑的而少用走的19. 喜欢和大人上街买东西（例如上市场或百货公司或超级市场）20. 每天上床后，差不多一定时间内就会睡着21. 喜欢尝试吃新的食物22. 当妈妈很忙，无法陪他时，他会走开去做别的事，而不会一直缠着妈妈23. 很快地注意到各种不同的颜色（例如会指出哪些颜色不好看）24. 在游乐场玩时，很活跃，定不下来，会不断地跑，爬上爬下，或扭动身体25. 如果他拒绝某些事，例如理发、梳头、洗头等，经过几个月后，他仍会表示 抗拒26. 当他在玩一样喜欢的玩具时，对突然的声音或身旁他人的活动不太注意，顶 多只是抬头看一眼而已27. 玩得正高兴而被带开时，他只是轻微的抗议，哼几声就算了28. 经常提醒父母答应他的事（例如什么时候带他去哪里玩等）29. 和别的小孩一起玩，会不友善地和他们争论30. 到公园或别人家玩时，会去找陌生的小朋友玩。
31. 晚上的睡眠时数不一定，时多时少32. 对食物的冷热不在乎33. 对陌生的大人，如果感到害羞的话，很快地（约半小时之内），就能克服34. 会安静地坐着听人家唱歌，或听人家读书，或听人家说故事，人家唱歌、读 书、说故事时，他会安静地坐着35. 当父母责骂他时，他只有轻微的反应，例如，只是小声的哭或抱怨，而不会 大哭大叫36. 生气时，很难转移他的注意力37. 学习一项新的体能活动时（例如溜冰、骑脚踏车、跳绳子等），他肯花很多的时 间练习38. 每天肚子饿的时间不一定39. 对光线明暗的改变相当敏感40. 和父母在外过夜时，在别人的床上不易入睡，甚至持续几个晚上还是那样41. 盼望去上托儿所、幼儿园或小学42. 和家人去旅行时，很快地就能适应新环境43. 和家人一起上街买东西时，如果父母不给他买他要的东西（例如：糖果、玩具、 或衣服），便会大哭大闹44. 烦恼时，很难抚慰他45. 天气不好，必须留在家里时，会到处跑来跑去，对安静的活动不感兴趣46. 对来访的陌生人，会立刻友善地打招呼或接近他47. 每天食量不定，有时吃得多，有时吃很少48. 玩一样玩具或游戏，碰到困难时，很快地就会换别的活动。
49. 不在乎室内、室外的温度差异50. 如果他喜欢的玩具坏了或游戏被中断了，他会显得不高兴51. 在新环境中，（例如：托儿所、幼儿园或小学），2、3 天后仍无法适应52. 虽然不喜欢某些事，例如：剪指甲、梳头等，但是一边看电视或一边逗他时， 他可以接受这些事53. 能够安静地坐下来看完整个儿童影片、球赛、电视长片等54. 不喜欢穿某件衣服时，会大吵大闹55. 星期假日的早上，他仍像平常一样按时起床56. 当事情进行得不顺利时，他会向父母抱怨别的小朋友（说其他小孩的不是）57. 对衣服太紧，会刺人或不舒服相当敏感，且会抱怨58. 他的生气或懊恼很快就会过去59. 日常活动有所改变时（例如：因故不能去上学或每天固定的活动改变）很容易就 能适应60. 到户外（公园或游乐场）活动时，他会静静地自己玩61. 玩具被抢时，只是稍微的抱怨而已62. 第一次到妈妈不在的新环境中（例如：学校、幼儿园、音乐班）时，会表现烦燥 不安63. 开始玩一样东西时，很难转移他的注意力，使他停下64. 喜欢做些较安静的活动，例如：劳作、看书、看电视65. 玩游戏输时，很容易懊恼66. 宁愿穿旧衣服，而不喜欢穿新衣服。
67. 身体弄脏或弄湿时，并不在乎68. 对于和自己家里不同的生活习惯很难适应69. 对于每天所遭遇的事情，反应不强烈70. 吃饭的时间延迟一小时或一小时以上也不在乎71. 烦恼时，给他做别的事，可以使他忘记烦恼72. 宝宝做事时，虽然给他一些建议或协助，他仍然依照自己的意思做。