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1、爱护耳朵健康成长主题班会教案耳朵，是人体接收声波及维持身体平衡与识别位置的器官，为人体提供听觉。下面给大家带来的是爱护耳朵健康成长主题班会教案五 篇，欢迎查阅！爱护耳朵健康成长主题班会教案 1活动目标：1懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2知道 3 月 3 日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。3初步了解健康的小常识。4培养良好的卫生习惯。5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。 二、讨论耳朵的作用。1介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，
2、然后请幼儿用双手捂住耳朵，感 受一下能否听到声音。2幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。第 1 页 共 13 页3播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让 幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。5教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、讨论如何保护自己的耳朵。1那耳多对我们重不重要啊？2耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3我们要怎么样保护耳朵呢？（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数
3、量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有 害。（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。（6）不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵
4、眼，佩戴耳环、耳坠等第 2 页 共 13 页装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物， 玩时容易将耳朵拉扯坏。（7）了解 3 月 3 日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。师：3 月 3 日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东 西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。爱护耳朵健康成长主题班会教案 2活动目标：1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。2. 让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样 保护自己的耳朵。3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防
5、疾病的方法。活动准备：两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT 准备，不要随便掏耳 朵视频，日常小朋友生活照。活动过程：一、兴趣导入1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。（出示各个动物 形象和身边第 3 页 共 13 页小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。）二、了解耳朵的构造。1引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。2结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。（设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的
6、比较多。另外，把该环节要说的话 都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）三、了解耳朵的作用1. 了解耳朵美观的功能选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。（采用比较体验法，让幼儿感 受到耳朵的重要性）。2. 了解耳朵的听觉功能选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的 过程。3. 了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。（采用感知体验法让幼儿对本活 动产生兴趣，增加趣味性。）（如何说，每个环节把要说的话都写进去）四、看视
7、频不要随便掏耳朵1. 看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有第 4 页 共 13 页的保护耳朵经2. 教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。五、保护耳朵小窍门（对孩子要说的通俗易懂，下面的表达太 成人了些）1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面 10 余次，这样可以对全身起
8、到保健作用，能疏通经络、振奋脏腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳轮部 10 余次，可缓解上班族常见的颈、肩、腰、腿痛，以及 头痛、头晕。2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳顶端10 余次，此法对情绪急躁或身有病痛的人有镇静、止痛、退热、清脑的功效，再用拇指、食指夹捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂 10 余次，可防治头晕、眼花、近视、耳鸣、痤疮、黄褐斑等症，是美容要法。3.全耳“总动员”：用食指指腹自耳部三角窝开始摩擦耳甲艇、 耳甲腔各 10 余次，使之发热，这手法对内脏有很好的。爱护耳朵健康成长主题班会教案 3教学目标：1、了解爱耳日第 5 页 共 13 页2、孩子为什么会聋？3、怎样防治
9、？教学重点：人的耳朵由哪几部分组成教学难点：预防耳聋教学过程：一课时一、爱耳日每年的 3 月 3 日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平 和人口的整体素质。二、为什么会耳聋孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的.，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的 3 万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力 下降了，做父母的真是追悔莫及。三、耳朵的组成人的耳朵由哪几部分
10、组成？1.人有外耳-中耳-内耳三部分组成。第 6 页 共 13 页2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。四、耳聋能遗传吗？先天聋的发病率约占我国聋人的 50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为 2为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的 主要因素。五、预防耳聋先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：（1）严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非婚不可者， 婚前一定绝育。（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。（4）如果先天遗传聋人与非遗传后天
11、聋人或正常人结婚，第一 胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有家族 遗传史。爱护耳朵健康成长主题班会教案 4班会主题：珍爱听力，健康成长活动目的：为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，第 7 页 共 13 页使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防 聋意识，提高学生身体素质。活动准备：学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资 料。活动过程：一、导入激情（播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中）主持人：你们刚才听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名回答）
12、 二、珍爱听力知识抢答主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的接收器。2007年 3 月 3 日是第八次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人 2004 万、言语残疾人 127 万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的.发育与成长。我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。 问题 1：“爱耳日”为几月几日？（3 月 3 日）问题 2：我国爱耳日活动从哪一年开始？（2000 年）问题 3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意 识，减少耳聋发生，提高人口素质）问题
13、 4：今年 3 月 3 日为第几个“爱耳日”？第 8 页 共 13 页三、珍爱听力知识园主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达万，北京现有听力语言残疾人达多万，而这一数字，正在以每年万至万的速度递增。在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意保护而造成后天失聪的占以上。专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，如果不注意用耳健康，那么您将遭遇名副其实的“无声”。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健 知识？1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此，不
14、听对健康不利的东西，且音量要适宜。听广播也要有选择地听。2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。强烈的声音对听力损害更大，可闭口掩耳避免之。听时间久应休息一会儿，避免听力疲 劳，如有时开长会，中间不休息，效果就会降低。3、叩鸣天鼓静坐闭目养神，用双手心紧贴两耳孔，五指贴耳后脑部，用示指、中指和无名指叩后脑部 24 次，然后快速将双手掌离开耳孔，如此，连续做 10 次。此运动中国传统医学认为有醒脑强志、 聪耳明目等作用，可防耳病。4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓，再牵拉两耳廓，以其发热 发红为度，反复进行多次。可在鸣天鼓后进行。5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉第 9 页 共 13 页素等，可引起药物性耳聋，尽量不用或少用
