《2024年心理健康主题班会活动方案总结(5篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年心理健康主题班会活动方案总结(5篇)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年心理健康主题班会活动方案总结(5篇) 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。 心理健康主题班会活动方案总结篇一 “和谐人际健康成长” 心理健康教育主题班会 活动方案 一、活动背景：为贯彻落实学校精神，进一步加强我校的心理健康教育工作，紧扣学生实际，倡导传递心灵正能量，营造健康和谐的校园氛围，特开展“和谐人际，健康成长”心理教育主题班会活动。 二、活动目的：通过开展围绕“和谐人际，健康成长”相关主题的心理健康
2、教 育主题班会活动，引导同学们传递心灵正能量，让大家在班会活动中更新观念，反思自身，增进友谊，在互动中实现思想与情感的提升，增强自身心灵正能量及人际交往的能力，提升心理健康水平，充分营造团结友爱、奋发向上、健康和谐的班级氛围。 三、活动意义：通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理 保健意识，懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在班级里掀起关注心理健康的热潮，让更多的同学来关注大学生的心理健康问题，让更多的同学对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的
3、心理，使自己能够做到最好！ 四、活动主题：和谐人际，沟通你我他 五、活动时间：2023年5月16日晚上7点30分 六、活动地点：9206多媒体教室 七、参与人员：外语与旅游系2023级应用英语1班全体同学以及班主任 八、活动流程： （一）活动前期准备： 1.班长、团支书、心理委员提前一周准备活动方案、流程及ppt。 2.宣传委员负责向本班同学做好本次班会宣传工作。 3.生活委员负责准备班次班会所需材料及游戏环节所需物品、奖品。 14.全体班干提前一个小时到教室布置现场。 5.组织委员负责组织全体同学到教室参加班会活动。 6.心理委员负责邀请班主任出席本次班会活动。 （二）活动具体流程： 1.主
4、持人致开场白，引出班会主题（负责人：班长，2分钟） 2.班主任致辞（负责人：班主任，2分钟） 3.全班同学一起讨论“我爱我”的意义及“大学生心理健康日”的由来（负责人：全体同学，3分钟） 4.全班同学一起分享近年来国内外的大学生因心理疾病及不和谐的人际关系所导致的各种事件（负责人：全班同学，3分钟） 5.观看相关新闻报道，发表自身感受（负责人：全体同学，6分钟） 6.强调心理健康及和谐人际对大学生健康成长的至关重要性，并引出衡量心理健康的标准（负责人：全体同学，3分钟） 7.游戏环节（有奖励）（负责人：全体同学，12分钟） 8.趣味心理测试（负责人：全体同学，8分钟） 9.全班同学一起学习、交
5、流人际关系的原则、技巧及秘诀 （负责人：全体同学，4分钟） 10.团支书总结本次班会活动，主持人致结束语 （负责人：班长、心理委员，2分钟） 九、活动过程： 1.主持人：班长；ppt操作：团支书。 2.宣传委员负责拍照，记录真实情景。 3.体育委员负责维持班会纪律。 4.生活委员负责发放游戏环节的奖品。 十、活动后期工作： 1.全体同学一起清扫教室，整理桌椅。 2.学习委员负责整理材料并总结。 十一、活动经费预算 外语与旅游系2023级应用英语1班二一三年五月九日 心理健康主题班会活动方案总结篇二 5.25 心理健康日主题班会活动方案 二年级 形式：舞蹈、观看视频照片、集体游戏等 时间：202
6、3年5月30日 地点：二年级教室 一、活动目的：让学生学会微笑的面对生活，爱自己、爱同学、爱老师，学会与人和睦相处。展示自我才艺，拥有自信灯品质，健康积极的生活。 二、活动内容： 本次班会分为以下几部分： 第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”第二部分：短剧“贺卡*”。让同学们面对现实生活；第三部分：短剧勇气，敢于向父母表白。 第四部分：短剧美丽的心事，不自卑，全班是共同的朋友。第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。 四、活动预备： 1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩 女生：秦璐莹）； 2、提前一周排练短剧贺卡*、勇气、美
7、丽的心事 3、提前一周各组排练舞蹈you、芭蕾舞、春天的故事 4、提前一周学生预备环保服装，班长组织走秀表演辩论预备：正反方各四人，辩词事先预备好； 5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。 心理健康主题班会活动方案总结篇三 604班心理健康主题班会活动方案 活动目标： 1、让学生们对心理健康有初步了解和认识； 2、掌握一些培养心理健康的手段和方法； 3、提高主动注重心理健康的积极性； 4、确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态 活动过程： 1、开场：班主任介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。使学生掌握心理求
8、助的方式。 2、小游戏：口传悄悄话(我早上已经走到车站了，发现天有点阴，像是马上要下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。 此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。 3、组织讨论： 缘起：九月的大学校园里，又出现了一大批新面孔，但这些年轻的脸上并不都是笑意盈盈。或许是因为考场发挥失常，或许是填报志愿失误，或许还有其他种种原因，一些人虽然走进了大学的校门，却觉得自己走错了地方-这不是自己理想的学
9、校！不少学生存在一种十分明显的(内心冲突)：“我喜欢上大学，但我不喜欢我所在的大学，因为它无法与湖大，中南大相比，更无法与北大、清华等名校比。”由此而导致的问题则是：降低自我期待，缺乏学习动力。怎么办？未来几年的大学生活该如何度过？ 怎么解决“喜欢上大学，但不喜欢自己的大学”这一矛盾？为什么会有那么多同学不好好学习？你给自己找理由，但生活是否相信理由？ 我们与北大、清华同学的差异究竟在哪里？ 和北大、清华学生的差别是否是难以弥补的？我们学校的优点有那些？我们如何让自己从现在起开始为自己承担责任？ 4、班主任做总结引导： 生活不相信理由，成长取决于此时此地的努力。 一个人，不论他过去有过多少失误
10、，只要他肯抓住现在，并从过去的失误中汲取有利于今后成长的资源，他都可以为自己创造良性循环的机会，从而不仅避免“少壮不努力，老大徒伤悲”的苦恼，而且可以充分满足自身成长与发展的需要。 1.以建设性的态度与方法对待自己的弱点和错误 2.尽可能扬长避短、发挥优势，不到万不得已不必取长补短 做总结引导：如果我们能够学会真诚地接纳自己，就会很自然地去接纳别人 604班建队节班队活动方案 教育目的 通过联欢增进同学之间的友谊，使一年级学生深感少先队组织的力量和祖国的伟大，努力向少先队靠拢，从而培养学生热爱少先队、热爱祖国的思想感情。 活动准备 1.联系六年级友谊班级，组织与一年级联欢。2.了解队旗、国旗的
11、制作要求，准备小长方形的红纸。3.一、六年级准备好节目。4.准备一些纸花，一张中国地图。活动过程 （主持人一、六年级各一名，甲为六年级主持人，乙为一年级主持人） 甲：我是六年级的学生，在这美丽的校园，我们已愉快而充实地度过了五年多时光。 乙：我是一年级的小学生，刚刚迈入小学，开始快乐、有趣的学习生活。 甲：今天，我们在这里将放声歌唱，翩翩起舞。乙：今天，我们在这里将欢声笑语，乐趣无穷。合：“六”“一”联欢现在开始。 乙：大哥哥，大姐姐，你们为我们带来了什么节目？ 甲：你看，在这阳光灿烂的日子里，我们去郊游了，在湖水中荡起浆，小船在飘荡，多美妙啊！ 合：请看舞蹈让我们荡起双桨。（舞蹈表演让我们荡
12、起双桨）甲：优美的舞姿让人陶醉。 乙：甜美的歌声到处飞扬，请来听一听我们一年级的小朋友表演的合唱党是太阳，我是花。 （歌曲表演党是太阳，我是花）甲：我是一朵小花，党的小红花。乙：我是一朵小花，祖国妈妈的小花。甲：我要把鲜花撒满人间。 乙：我要结出甜甜的果实，报答妈妈。 合：下面，我们进行智力竞赛祖国的小花，看哪朵花开得香，果实结得甜。 甲：（宣布比赛规则）六年级的四个小队和一年级的四个小队，结为友谊小队。哪个友谊小队得分，就在中国地图上贴上一朵小红花。第一友谊小队是粉红色的桃花。 乙：第二友谊小队是金色的向日葵。甲：第三友谊小队是黄黄的腊梅。乙：第四友谊小队是紫色的牵牛花。 （比赛开始，智力题
13、目见附录，比赛结束，评出优胜奖，予以鼓励。）甲：在祖国的大地上开满了鲜花，看看哪组的花儿开得多，开得鲜艳？ 乙：第一友谊小队桃花x朵； 第二友谊小队向日葵x朵； 第三友谊小队腊梅x朵； 第四友谊小队牵牛花x朵。 甲：我们把这朵鲜艳的大红花奖给第二友谊小队，大家掌声鼓励。学生a：主持人，我们不服输，还要比一次呢。甲：比什么呢？ 学生b：让我们来进行一次制做队旗、国旗比赛吧！乙：好，让队旗、国旗在祖国大地上高高飘扬。 甲：（宣布比赛规则）看哪一友谊小队在规定的时间内队旗、国旗做得最多，最好，就评为优胜队。 （比赛开始，学生制作队旗、国旗。）（比赛结束，评出优胜奖。） 乙：大哥哥，刚才进行了两次紧张
14、的比赛，我们该轻松轻松了吧！甲：好吧，那我们就做个有趣的游戏吧！乙：什么游戏呀？ 甲：别听我。 乙：什么叫“别听我”？ 甲：我来喊话，参加游戏的人不要听我的话，如果我喊“站起来”大家仍要坐着，我说“举左手”，大家举右手，“摸耳朵”大家要“摸鼻子”或其他地方，懂了吗？ 乙：懂了，同学们注意，别听他的。（“别听我”游戏。略） 乙：哈哈，真开心啊，大哥哥，你知道谁最开心吗？ 甲：当然是小朋友呀，你看，那群小娃娃，比你还开心呢！合：请看舞蹈娃娃哈哈。 （一年级小朋友表演舞蹈娃娃哈哈）甲：我们的生活多么幸福。乙：我们的学习多么快乐。 合：感谢祖国妈妈给我们带来美好的日子，让我们健康成长。甲：请看歌伴舞我们的生活多么幸福。 （六年级小朋友表演歌舞我们的生活多么幸福）甲：今天，大家欢聚在一起，一双双小手紧紧相牵。乙：今天，大家欢聚在一起，一颗颗童心紧紧相连。甲：在祖国的怀抱里，我们快乐学习。乙：在祖国的怀抱里，我们奔向未来。
