《2024年最新中班科学有趣的弹性教案及反思(五篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年最新中班科学有趣的弹性教案及反思(五篇)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年最新中班科学有趣的弹性教案及反思(五篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。 中班科学有趣的弹性教案及反思篇一 活动目标： 1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。 2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、长颈瓶若干只、纸球若干 2、使用大型积木和图书搭建“资料室”一间。 活动过程： 一、玩
2、游戏“吹纸团”引出课题。 指导语：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗?让我们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现? (幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。) 二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。 1、讨论：纸团会永远向前跑吗? (结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位) 2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。 指导语：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样?请你们再来试一试。 三、确立纸球反弹的现象 指导语：有答案了吗?“教.案来自：快思教案网小”纸团会向前跑吗?会跑进瓶子里去吗? (结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进
3、瓶子里) 四、查询资料，寻找纸球反弹的秘密 指导语：这是什么原因呢?我们一起去资料室找资料好吗? (查询资料，寻找答案) 五、延伸活动、绘制小实验 指导语：这个小实验好玩吗?我们一起把它用图示的方法画下来，告诉所有的小朋友好吗? 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 中班科学优秀教案纸球反弹含反思这篇文章共2000字。 中班科学有趣的弹性教案及反思篇二 中班科学优质课教案电动玩具含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工
4、作中带来帮助！ 活动目标： 1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。 2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 幼儿人手一个电动玩具。 活动进程： 一、创设情境，引起兴趣。 1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗?那我们就出发吧!” 2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗?现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么?它会怎么样?还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗?” 3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指
5、导，提示幼儿进行观察。 二、寻找电池。 1、请小朋友来说说，你玩的是什么?它会怎么样?(请3“5名幼儿讲)如“我玩的是，它会亮(走、响、动)。 2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿互相发表自己的想法) 3、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的? 提问：你发现了什么?(幼儿讲述操作结果) 4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗?我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了?(请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察)。 5、幼儿自由操作，取出电池试试。 提问：“你
6、们把电池拿出来了，它怎么样了?” 6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊! 三、学习正确安装电池。 1、好，请小朋友说说电池长什么样?(幼儿自由讲述) 2、在平时还有哪些地方用到电池?(幼儿自由讲述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里 3、教师小结。 4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导) 5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢?请小朋友来告诉大家，你是怎么装的?(请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其
7、他幼儿观察) 6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。 7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在很多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗? 四、结束活动。 猫头鹰博士：“小朋友，你们玩得开心吗?”快思老师.教.案网出处下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗?再见!” 教学反思： 为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识
8、电池并学会安装电池的方法。 中班科学优质课教案电动玩具含反思这篇文章共3591字。 中班科学有趣的弹性教案及反思篇三 中班科学优质课教案怎样让球动起来含反思这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、活动目标： 1、能积极尝试，创造性的想出多种让球动起来的方法。 2、能大胆的交流自己的想法。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 二、活动准备： 刺猬球若干;辅助材料(盆子、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等) 三、活动过程： 1、引发兴趣。(出示一只刺猬。)这只刺猬球是什么样子的?像什么? 实录： a、圆圆的，像大西瓜。 b
9、、有点像点心店里做的大馒头。 c、像一个圆圆的山洞。 d、像转动的汽车轮子。 e、像一只只蜂巢。 f、还像天挂的月亮。 评析：在幼儿的生活中，像球一样圆溜溜的东西实在是太多了。因此，幼儿的想象空间很大，他们想出了各种各样的东西，充分满足了他们想象表达、大胆创造的愿望。 2、猜测“当球动起来”的方法。 引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮忙，你有什么办法可以让刺猬球动起来呢? (1)幼儿猜测 (2)幼儿交流自己的猜测、想法。 实录： 幼1：我可以用嘴吹。 幼2：我可以用头顶。 幼3：我想用手拍桌子。 幼4：我想用脚踢。评析：虽然是猜测，幼儿的想法并不一定正确，但我们关注的是发散幼儿的思
10、维，让幼儿敢于想象，敢于发表自己的意见和想法。 3、验证想法。 幼儿人手一只刺猬球，进行验证。教师巡回观察、指导。 (1)观察每个幼儿的实验操作情况。 (2)询问个别幼儿的想法。 4、交流讨论。 请幼儿大胆的表示、交流自己的实验过程。 实录： 幼1：我是用大拇指和食指弹了一下，球就动了。 幼2：我是用头来顶球的。 幼3：我是用一只大大的篮球打在刺猬球上它也会动的。 幼4：我是用手当扇子扇风，球有一点点动。评析：在探索让球动起来的活动过程中，我发现罗星的玩法与众不同，他是用一只大大的皮球去碰撞刺猬球的，这一新颖的方法很快的被其他小朋友效仿。还有的孩子验证了自己的一种想法后还积极探索其他的方法，可
11、见，孩子“屈,老师.教,案,网”们探索的欲望很强烈。 5、借助辅助材料探索“让球动起来”的方法。 刚才小朋友都是借助身体进行的，如果不直接用我们的身体，而是借助其他的物品，你会怎样让你的刺猬球动起来呢? 教师提供百宝箱，鼓励幼儿借助其他物品进行。 6、交流实验结果，分享经验。 幼1：我把球放在网兜里，用力甩，球也会跟着转圈。 幼2：我用小棒子推着小球走的。 幼3：我把球放在半只雪碧瓶中，我用两只手来回的转瓶口，球也会转动。 幼4：我是用吸管吹的。 枰析：在借助其他物体探索“让球动起来”的活动中，孩子们探索的欲望更强烈了。他们纷纷去寻找自己需要的辅助材料，积极尝试、探索。有的孩子还把自己的新方法
12、介绍给自己的同伴，有的孩子还与同伴合作，如一起用垫板扇球，这样风力大些，球就动了起来。 四、活动后的反思： 本次活动中孩子们思维活跃，积极性高，探索的欲望强烈，创造性表现的非常突出，活动取得了较好的效果。 中班科学优质课教案怎样让球动起来含反思这篇文章共3443字。 中班科学有趣的弹性教案及反思篇四 中班科学活动设计纸球反弹 班科学活动设计：纸球反弹 常州市西新桥二村幼儿园 张玉玫 肖洁 活动目标： 1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。 2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望。活动准备： 1、长颈瓶若干只、纸球若干 2、使用大型积木和图书搭建“资料室
13、”一间。活动过程： 一、玩游戏“吹纸团”引出课题。 指导语：小朋友，老师手上有许多的小纸团，想与小朋友来玩“吹纸团”的游戏，想玩吗？让们每个人拿一个纸团吹吹试试看，有什么发现？ （幼儿操作吹纸团，得出结论：被吹的纸团是向前跑的。） 二、教师提出进一步的疑问，出示细颈瓶，幼儿再次操作。 1、讨论：纸团会永远向前跑吗？ （结论：如果前方有障碍，纸团会停留在原位） 2、幼儿用细颈瓶和小纸团进行第二次操作。 指导语：如果把小纸团放在瓶口用力吹，你猜它会怎样？请你们再来试一试。 三、确立纸球反弹的现象 指导语：有答案了吗？小纸团会向前跑吗？会跑进瓶子里去吗？（结论：如果不倾斜瓶子，小纸团怎么也吹不进瓶子里） 四、查询资料，寻找纸球反弹的秘密 指导语：这是什么原因呢？们一起去资料室找资料好吗？（查询资料，寻找答案） 五、延伸活动、绘制小实验 指导语：这个小实验好玩吗？们一起把它用图示的方法画下来，12下一页 告诉所有的小朋友好吗？ 中班科学有趣的弹性教案及反思篇五 中班科学优质课教案纸球反弹含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿关注周围生活中的科学现象，并有积极探索的欲望，通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的，主动参
