《《富饶的西沙群岛》教学案例富饶的西沙群岛教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《富饶的西沙群岛》教学案例富饶的西沙群岛教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、富饶的西沙群岛教学案例:富饶的西沙群岛 教案富饶的西沙群岛教学案例李星一、情境导入1、在我国最南方的南海，有一片岛屿像繁星点点，颗颗珍珠浮在茫茫的大海上，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。板书：西沙群岛它像祖国南面的一扇大门，是我国的海防前哨。2、美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，那真是一个美丽的地方。你们想去看看吗？3、今天，就让教师来做一次“导游”坐上轮船一起走进西沙，感受西群岛美。二、初读课文，认读生字词，整体感知课文1、检测生字掌握情况这些生词你会读吗？如今教师就来检查一下你们课前的学习情况。出示课件2、理清文章脉络A.“会读书的人能把一篇文章读成一句话。”
2、我们试一试，请同学们快速默读课文，找出能概括西沙群岛特点的句子。用双横线标出，注明“中心句”。B.课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方？找出相对应的自然段，明确：海面、海底、海滩、海岛3、学生汇报，板书：风景优美物产丰富海水、海底、海滩、海岛三细读课文，感受特点。过渡：同学们，美丽的西沙在向我们招手，如今就让我们一起感受西沙，尽情的玩耍吧！一学习第2自然段1.指名读，想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同？文中用什么词来形容？五光十色、瑰丽无比2.你能找出有关海水颜色的词语吗？3.课件展示，感受海水的美，你能把海水的美读出来吗？这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个风景
3、优美的地方。4.海水为什么这么美？学生读借助课件帮助学生理解：海底的地形特点导致了海水的异常美丽。二学习第三段：海水这么美，海底也一定别有一番风味吧，让我们到海底旅游一圈吧。1.默读3自然段，边读边想这一段主要讲了什么？在文中圈出来。珊瑚、海参、大龙虾2.珊瑚A.出示各种珊瑚图片，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。B.语言训练：展开想象，珊瑚还会像什么？用“有的像有的像有的像”说句子。如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，还有的像蜂窝，真是千姿百态！3.海参海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米，比蜗牛还慢，文中说它怎样动？蠕动“蠕动”给人怎样的感觉？懒洋洋读句子，感受它“懒洋洋”的
4、动作特点4.大龙虾读出它的威武。5.海里的物产真是丰富，你喜欢哪种动物，读相应的句子，请把你们的喜欢之情读出来，感受这里美丽富饶的特点。三学习第四段1.海底真是个大宝库，数量最多的还要数什么呀？对是鱼谁喜欢海底的鱼？请你读第四段，其他同学边听边想象。课件展示各种鱼和你想象的一样吗？体会鱼的美，指导朗读“有的有的有的有的”句子。2.“有的有的有的”句式写出这一带海里所有鱼的样子了吗？没有，这是举例说明仅仅几种鱼就已经让我们感到美不胜收了，想一想吧，还有好多好多各种形态的鱼呢，一群一群的，会有多美呀！再来读这一段吧。3.为什么人们说西沙群一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？运用了夸大手法，表达
5、鱼多的意思，这样写很有感染力你还能从哪看出鱼很多？“各种各样的鱼多得数不清。”“成群结对”4.体会这里的风景优美、物产丰富，把你的感受读出来。熟读后背诵四学习第五、六自然段过渡：同学们，美丽的西沙风景无处不在，除了这些，你还有自己喜欢的景点吗？1.用我们掌握的方法自学第五段，考虑：讲什么？讲它的什么特点？2.交流。3.这里的贝壳和海龟给你留下什么样的印象？4.理解“鸟的天下”我们听说过花果山是猴子的天下，那在什么情况下才能说西沙群岛是鸟的天下？鸟特别多，占统治地位利用课件理解，西沙群岛天上飞的是鸟，树上停的是鸟，海里游的是鸟，地上落的还是鸟，这里到处是鸟，鸟是这里的主宰，这里是鸟的天下，鸟的天堂！五体会方法过渡：是呀，西沙群岛确实是一个美丽的地方，站在西沙眺望美我们美丽的岛屿，我们无比自豪，真的让我们感受到了西沙群岛的富饶，祖国河山的无比壮丽。1男生读第1自然段，女生读第7自然段提问：作者在这里采用了哪种写作方法呢？2小结：使用首尾照应的方法使文章的构造更加完好严谨，希望同学们在以后的写作中也用到这种写法。六作业1.展开想象，画一画西沙群岛的景物2.摘抄课文中优美的句子段落。3.编写西沙群岛导游词。如：亲爱的游客朋友们：你们好，欢送你们来到西沙群岛。西沙群岛位于。这里风景优美，海水，海底有，海滩上。西沙群岛的物产也很丰富，海里有，海岛上有。第 页 共 页
