2024年桃花心木的主要内容_词句解析_读后感_教学反思 《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理想了解这篇文章的主要内容就跟着我一起来看下吧! 桃花心木的主要内容 文章主要介绍了桃花心木是一种特殊的树，树形美丽，高大而笔直以及怎样种桃花心木借种树喻育人，蕴含了深刻的道理告知我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长 文章运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻哲理通俗易懂，具有教化意义 桃花心木的词句解析 一、对句子的理解 1、惊奇的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不肯定，有时浇得多，有时浇得少 这句话写种树人的惊奇做法有两点惊奇：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次;二是浇水的量也不确定，时多时少这句话为后文作者探明缘由作了铺垫 2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会熬炼出一颗独立自主的心。
理解这句话首先要弄清晰不确定的意思，可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解，明白这里的不确定是指生活中不行预料的一些坎坷、曲折、磨难只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚毅的人、有作为的人 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了 因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的熬炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，强壮生长如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树胜利了 二、对词语的理解 稀里糊涂：没有人能说明其中的道理文中指桃花心木的枯萎使人不明白缘由 从从容容：特别镇静，不慌不忙的样子文中用来形容种树人对树苗的生长了解特别清晰，对树苗的枯萎一点儿也不惊异和惊慌 语重心长：言辞恳切，情意深长文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真恳切切和情意深长 桃花心木的读后感 读了《桃花心木》这篇文章，我的内心无法安静，有很深的感受 这篇文章讲解并描述了一个个子很高的人种桃花心木的方法别出心裁他种下桃花心木树苗后，给树苗浇水的时间很不规律。
我起先怀疑他很懒或是很忙，带着心中的 怀疑前去询问种树人种树人的一番话让我茅塞顿开原来种树人让树苗在不确定的成长环境中汲水生长，以适应自然当桃花心木长大时，种树人不再来了 因为这些桃花心木已经能够适应环境的改变，经得起磨难，不会再枯萎了这让我明白了一个道理：不经验风雨的树苗长不成参天大树，不经验磨难的人难成栋梁之 才 是啊，都说我们是温室里长大的孩子，经不起风雨因此我们在平常遇到困难时，应当英勇面对，在摔打中逐步提高自己应对生活风雨考验的实力记得爸爸带我去 人民公园玩儿，当来到一个攀岩项目前，我很新奇，便想上去爬一爬我谨慎的系好平安带，渐渐往上爬这是充气的高柱状攀岩塔，有的小孩儿调皮地从中间跳下 来，会引起猛烈的振动，越往上爬摇摆的幅度越大，我心惊胆战的尝试几次都半途而废在爸爸的激励下，我克服恐惊心理，再一次一步步向上爬，快要登顶时，摇 晃猛烈，我就略微停一会儿，等到摇摆幅度小时再爬，最终我战胜了困难，胜利登顶原来困难就是纸老虎，你强它就弱 人在不确定中生活，经验不行预知的风雨和磨难，就能成为意志坚毅，有所作为的人我要做一个坚毅的人，英勇面对将来不确定的生活 桃花心木的教学反思 《桃花心木》是一篇说理性很强的课文，借种树比方育人。
写了一位种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法和道理，说明白在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依靠性，对人成长的重要意义 课堂上我引导学生充分的自读自悟带领学生多种形式朗读指名读、开火车读、默读、自由读、男女生赛读、齐读等让学生在读中理解、读中感悟并且让学生读后谈出自己的看法、体会、作出自己的评价如：对种树人的话这段教学设计，我让学生们读完后，先谈谈自己的理解，然后再例举生活中的事例加以说明课堂上，许多同学谈出了自己的见解这样学生在主动主动的思维和情感活动中加深理解和感悟，受到情感的熏陶，同时也培育了学生的特性和表达实力 课堂上我还注意教给学生阅读方法，可联系上下文、联系生活实际来理解词语和含义深刻的句子课文中有这样一句话：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验我让学生通过联系上下文来理解这句话，由树木的不确定是指老天没有规律的下雨来帮助学生理解人的不确定指生活的改变无常，会经受困难或遭受不幸等再让学生联系生活实际，从正反两面谈谈自己知道的在不确定中生活的人和确定中生活人的事例，学生们谈到了桑兰的故事，还有身残志坚的张海迪;还谈到一些被优越条件娇惯成了温室里的花草的人，经不起生活的风雨的事例，学生们谈的特别好，思想得到升华。
从学生们的谈论中我也受到了教化两相对比，学生知道在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验在不确定中生活的人，为了生存与发展，必需通过自己亲自去实践，去竞争，去拼搏这样学生从文和道两方面受到启迪，既学习了语言，又受了教化，解决了文章的重难点 当然，我的教学中还存在很多的不足，比如在时间的把握上总是支配的不合理，恳请大家多提珍贵看法 猜你感爱好： 1.桃花心木句子赏析 2.桃花心木阅读答案 3.桃花心木分段及段意 4.桃花心木分段段意 5.桃花心木教学随笔 6.桃花心木课堂实录 。
