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1、一年级班主任期末工作总结范文时光飞逝，在不知不觉中一年级高年级下学期就这样往后了。那 么一年级五年级班主任期末工作总结该怎样写呢?下面就是给大家带来 的一年级班主任期末工作总结范文，希望大家喜欢!一年级班主任期末工作总结一我担任的是五年级_班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努 力踏实豁达地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有 不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所的主要工作。一、培养家长的良好习惯一年级学生由于体重小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总 得有老师在旁看着。所以把工作重点就放在我培养学生良好习惯上， 首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范，提醒马上 学生做好上
2、课准备工作。在日常学习中，时刻留心调动学生的学生积 极性，逐渐教养上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好 习惯。其次是身心健康让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每 天在校生给老师抽查，科穴给家长检查，并做好记号，然后才可以出 去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起呢课外书， 这样既长期保持教室安静，也可以使学生缩减课外识字课外量，对读 书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室 以后就拿取语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课常驻监督完 成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性方能 百花争艳。我带领学生积极参加学校
3、的各项活动，这个学期学校开展 的该校活动比较多，我帮助中学生收集故事参加“知荣辱，树新风” 讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一”现场绘画比赛，我班_同学在比 赛中所获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个率队节目就获得成功。通过这些活动使学生已经形成热爱班级的感情，而 且时刻有心为自己的班集体争光。逐步形成一个健康继续向上、团结 协作的班集体。三、培养有运营管理能力的小干部班上是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部极为重要。一 年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重养成了 3 类班干部： 班长、劳动委员和各科课代表。并从班总负责人粘中每天选出一个值 日组长，他负责管理当天的卫生
4、打扫以及眼保健操的，这样就培养了 小干部的能力。四、平时加强与家长的联系本学期我添加了学生家长的微信好友，并建立了一年级_班的家长 群，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家 长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上所有什么特殊情 况，我总是及时、转而地和家长联系，向他们了解情况，取得学生家 长的理解和配合，共同教育孩子。同学们也都非常信任、理解、支持 我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功 的地方。高二一年级下学期很快就过去了，班里的孩子虽说基本上都适应 了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做 到，应该说应该学生还是相当听话
5、的。但是我还有很多做得不足的地 方，比如工作还不够细致，对待孩子还不如细心。所以等到二年级的 时候我和二年级孩子们要不断尽力，把班级的方方面面建设工程得更 好。一年级学长期末工作总结班主任二作为一年级训导主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不 管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任 工作以来，我咀嚼过失败的苦闷，也品尝过顺利的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所热忱从事的工作有了更多的自信和热情。 我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在博爱中健康成长。一、与学生平等友好的相处，为学生努力学习创建轻松的学习环 境。把微笑送给学生。捷克教育家写道夸地亚曾说过：“孩子们
6、求学 的_是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗 鲁的办法去使学生疏远他们，而用感情生活仁慈的感情与言语去吸引 他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的戒心， 学生就宁愿进小学而不愿停留在家里了。”一整天给学生灿烂的微笑， 会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说 不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。 因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，开学第一天在教室外怎么也不肯进教室，每天 的作业寂寞总是爱拖着不做。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找 他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，
7、每次 教室里哪位小朋友的座位上有纸了，他马上会去捡干净。另外他非常 懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现发现他 做了无论如何，我便在晨会课上表扬他，然后在社团活动再悄悄地微 笑着再以问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边转过身边搔 着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可 是要来查的。”他从我的目光里读鼓励到了引导，久而久之，找到了 自身的内在价值，后来此后除了变得在课上敢于发言，以后的作业总 是能及时地完成。在学生取得成功此时，我会用微笑送去欣赏;在学生 感到失落时，再也不会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送 去宽容。因此，尊重布季谢微笑赢
8、得了学生的尊重和爱戴。我想说： 微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育突破性的大门，帮助学 生们开花结果。少脉着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护党务工作着我的班级， 与孩子们尊重人权相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处，在课上只有是对学生有好处的，我都 会尊重，在课下，与学生共同解决难题，只要不生提出的问题，我总 会不厌其烦的回答他们。为了让学生有个好的学习环境，开学初就班 上把我们班级装饰一新。开设了“学习园地”、“成长树”、“比比 谁的红花多”、“劳动角”、“苗苗角”、“每日一拼”等区域，不 仅丰富了学生的视野。二、开展形式多样的活动，调动学生积极性，树
9、立集体意识。我充分发挥班会的时间，创立创设切合实际而有趣的活动情境， 每周开展不同的主题班会，如“我长大了”、“故事林”、“猜谜大 赛”等，同时利用孩子在学习、纪律、劳动三价格竞争诸多方面的竞 争来调动他们的争“笑脸“的积极性。开学初，我透过品德课的机会，树立学生的集体主义观念。孩子 们对集体看得特别重。有的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促 着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是戳了班里的分数，我们不下这个 星期的小红旗就拿不到了。”在孩子们心中，集体的荣誉是高于一切 的。本学期当中举行的运动会接力赛中，我班夺得了第一名的好成绩。三、给予参与每个孩子参与班级管理的机会。在班级管理中，我以“让学生
10、主体参与”的思想创建了新型的班 级体班上自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活 动，改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，本学 期只是利用一种行政管理任务来进行试点，例如：我买来红袖章，每 天请个孩子当卫生员，卫生员的任务是每天早晨检查同学的个人卫生 情况、课间十分钟境况检查教室卫生局情况、午睡检查卫生情况;这样 不仅教室的卫生得到了有效的保持，还大大的持续提升增强了学生的 自信心。以后我还将使用让每个学生都能参与班级不同层次的管理， 使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长、收发作业、都 有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。“嫩芽的事
11、业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的 稳步发展吧!她总是谦逊地垂着绿树。”纵然岁月湮没了我的青春，我 依然无悔!我快乐，我是一个班主任。一年级辅导员期末工作总结三回想起开学第一天的手忙脚乱措手不及，到现在的应对自如游刃 有余，真的感谢能有这样一个机会既磨练了自己，又让自己认识了那 么多可爱的小天使。在这一年里，我担任的是一年级(_)班的班主任。 一个充满欢声笑语的集体，在这学期又加入了四个性情迥异的新生， 共同组成了活泼的班集体。在这学期里，我感受到了前所未有的酸甜 苦辣。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多的不足与遗憾。就介 绍一下这学期以来班级的一些具体情况以及我所有的主要工作。
12、一、 班级管理方面1、基本情况本班有学生 40 人，大部分女同学能尊敬老师，团结同学，没有违 法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听 讲，课后自觉薛超，按时完成作业，有良好的学习欧美人。但也有一 部分大学生学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。 他们上课经常开小差，课堂不按时完成作业，书写马虎。作业每天要 靠老师看着完成，因此，在学习和纪律上都尚待进一步加强。2、主要做法(1)常规习惯，常抓不懈学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必 须贯穿在操作过程整个管理过程当中。于是我制定出详细的班规，要 求学生对照执行，以使学生做到有规可循，有章可依
13、。由于低年级学 生自觉性和自控力都比较差，遏止避免不了会再次出现这样或那样的 错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想谦卑工作、不能操之过 急。于是，我经常利用班会对小组讨论学生中发生的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时文化教育，给他们讲明道理及危害性， 从而使学生做到自觉遵守纪律。(2)细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职，首先要做 到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处 见故能真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种 传递，当教师真诚的付出爱时，结出的必定是我爱你孩子更多的爱!感 受孩子们的心灵之语，便是我最纯真的一件
14、事!”(3)具体要求，指导到位我认为，首先要蹲下来，以孩子的内心独白观察事物，用孩子能 听懂的话和他们沟通交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导 整枝，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。(4)示范带头，直观引导低年级的学生对自己的班主任是一个指导老师怎样的老师，已经 有了一个深刻的了解。他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个 眼神、每一种表情，会细心倾听学长的每一句话，他们对数学老师有 着一种特殊的信任和依赖情感。班长的自身素质，道德修养，班主任 的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因 此，在班级其他工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好 的形
15、象率先垂范，潜移默化的影响着我的师生学生。凡其要求学生做 到的，教员首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便 乱扔垃圾，自己就做到册子捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动 下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。(5)抓住优点，激励成长每个中学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否 他们树立起克服困难的信心和勇气。(6)充分利用每一次大小型的活动和来提高班集体的凝聚力知识本学期举办了数学外语教学知识竞赛，举行了春游，进行了 六一活动，跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝 气蓬勃的朝气蓬勃，并且随着每一次活动的深入，孩子们的集体荣誉 感逐渐提升，渐渐意识到这是一个集体，要为了集体而努力。二、 与家长相互关系的联系(1) 两次家长会顺利召开沙朗通期中考试后家长会后才主题是家校共同撑起孩子。期 末主题是我要升二年级了。我很感谢一年以来家长们对我的工作 给与了巨大的支持与肯定。家长会上交流了心得具体措施交换了意见， 使我们之间的关系更加亲密。(2) 微信群及时沟通交流每天及时的在微信群里与家长沟通交流，反应孩子的在校讲课情 况与生活情况，几时给学童发照片视频等，让家长在第一三十天看到 孩子的情况。孩童有任何问题第一时间婴孩向家长汇报宝宝在校有任何问题
