期风动三湘 盼霜满重湖——刘时中《[双调]折桂令·送王叔能赴湘南廉使》试析朝凤劲三湘吩霜淄重湖——刘时中《[双调]折桂令?送王叔能赴湘南廉使》试析浙江温州第二十一中学刘冬梅正黄尘赤日长途.便雷奋天池,教雨随车.把世外炎氛,人间热恼,一洗无余展沫泗千年画图.蚋满湘一道冰壶报政何如?风动三湘.霜满重湖.这是一首以送别为题材的元曲.作者荆致.字时巾,号逋斋.元代敝fffj作家.石州宁乡(今¨【两中阳)人.刘致在漉寓长沙期间,以文章清拔宏丽见遇于姚燧,困姚燧荐为湖南宪府吏,后任永新州判,河南行省掾,翰林待制,浙江行省都事等职.曲的上阕写送别时的情景前三句"正黄尘赤日长途,便雷奋天池,教雨随年",骄阳似火,长路漫漫,朋友置乍将别.人心焦渴难耐.突然天遂人琢,雷声大作.急雨骤至这里的赤日炎炎而天忽降大雨既是写实.叉是写虚,暗示社会环境.国无良吏.民盼甘霖.突然I1斤到好消息.有德之人王叔能被任命为湘南廉使,前往湖南整顿吏治.偿民所愿.不禁使人有久早逢甘雨之感.从而想起了杜牧的"潜龙须待一声雷"(《使回-枉唐州槎司马书》),为朋友得到官职,受到重用,能实现平生抱负庆幸,电为姓们能得到这样的好官,免受煎熬之苦庆幸"奋"字用得最妙.描绘出惊雷四j_}l,震彻天宇的气势.暗示即将有一场涤荡乾坤的暴雨到来此句思路急转,承卜启下"教雨随车".化用《孟子?尽心上》之典"君子之所以教者五:有如时雨之化者",意思尾醴政教也如春风化雨一般.随王叔能的使车一同到湘南.这是应景之语,更是真减的希望.临别遇雨,本是椴扫兴的事.可经过作者的?番渲染,不但没有丝毫的淋漓之苦.反觉好雨知时竹.适时乃发生既不懊恼.也不抱怨.以雷雨壮行色.以期盼赠朋友,气势格调高昂,不同凡响."把世外炎氛,人间热恼,一洗无余."仍是虚实兼有的写法明写雨洗炎燥.暗寓王叔能此行犹如炎夏的一阵雷雨.一缕清风,让人感到凉爽.看到了希望."世外""人间"对举,概括力强,"一"字和"无余"重复使用,强调了革除时弊的力量.表达自己对朋友此行必有作为的信心这里有对二E叔能人格品质的肯定,更有对他的殷殷期望.希望他到湘南后能不计私利,不屈世俗权势,施展才华.发挥作用.洗尽人间之.还民以公平曲的下阕是抒情,继续抒写对朋友的殷切希望"展洙泗千年画图,纳潇湘一道冰壶."这两旬中使州了几个典故来表情达意.一是"洙泗".这是两条河流的名字,流经孑L子的故乡曲阜.那里曾是孔子传播文化的圣地,索有礼仪之邦之称"展洙泗千年画图",意即希望王叔能到湘南后要努力推行儒教.以仁政治理三湘."千年"极言历史悠久.文化底蕴深厚:"展字内蕴丰富.不仅是要展现传播.更希望能将其发扬光大,使儒家"老有所终,壮有所用.幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养"理想的美景重现在湘南这片热土上,这是对朋友在为政片面的要求二是"潇湘".在古诗文中多称湘水.这里用来代王叔能将去的湖南三是"冰壶".南朝鲍照《白头吟》云:"直如青丝绳,清如玉壶冰."庸李周翰注:"玉壶冰,取其洁净意."敞在古代"冰壶"比喻为官清廉"纳潇{}I1一道冰赢".是希望王叔能枉人品上也能守其志.为民之表率,到了新的地方.更耍保持自己的高尚品格.给为官之地带去新的气象.这样写来,不仅扣住了王叔能此行所任的官职——湘南廉使,也对其在品格方面提出丁较高的要求."报政何如?风动湘.霜满重1i辋."最后三句采用设问句的形式,设想王叔能此行的政绩效果.进一步表达对朋友的期颦.世作者却没有实实在征地提要求,或是室空洞洞地说教.而是化实为虚,通过描绘未来美景,激励朋友,收束全曲;"风动二湘.霜满重湖"."风"即是风教,《诗经?周南?荧雎序》上说德政能"美教化.移Jxl俗".所以"风动三湘"比喻工叔能的德政将使湘之地尽被感化."霜"即比喻高尚品德,《朱书?工义庆传》上曾说"业均井渫.志若冰霜""再湖"指洞庭湖和青草湖,皆桠湖南岳阳境内.两湖相接,故名"重湖"+这里仍代指湖南"霜满重湖"意思是说使重湖都满誉若你的美德.句中丰富的想象寄寓了作者"达则兼济天下"的情怀作者用语形象生动.很能鼓舞和激励人中国古代,朋友得官.弹冠相庆者不在少数,临歧送别.儿女共沾襟者亦有之.可这首曲的作者却既没有只顾自己高兴.也没有落泪千行.而是以豪壮之声,唱高亢之音.借送别之机,表达对朋友为政廉明公正的期盼.其胸襟,抱负可!】lL一斑综观全曲.作者以送别遇雨为契机.淋漓尽致地抒写J'对朋友的希望.从中电寄寓了自己的政治理想.写景虽简却恰倒好处,使"情以景生"."景以情妍";用典虽多而各尽其用应景而能不拘泥于宴景.务虚而能避免空洞抽象,"以实为虚.化景物为情思",从首至尾,如行云流水,自然赏通,实为难得._语文月刊2006/l_!—团■。