内蒙古自治区八年级上学期语文第一次月考试卷(I)卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列划线字全都正确的一项是（ ） A . 曹刿（kuì） 小信未孚（fú） 下视其辙（zhé） B . 登轼而望之（shì） 遂逐齐师（suí） 彼竭我盈（yíng） C . 望其旗靡（mí） 玉帛（bó） 肉食者鄙（bǐ） D . 又何间焉（jiàn） 小惠未遍（biàn） 弗敢专也（fú） 2. （2分） (2015八上·扬州期末) 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ）A . 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识B . 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们C . 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来D . 知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈 ， 知识渊博的人则往往出言谨慎3. （2分） (2016九下·临川期中) 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 通过持续深入开展党的群众路线教育实践活动，使我提高了认识，增强了工作责任心。
B . 截至昨日11时，上海外滩陈毅广场踩踏事故已造成36人死亡，47人受伤，其中13人重伤，尚未脱离生命危险C . 下午的阳光穿过阳台的金银花，吹拂到我仰着的脸上D . 我们要坚决贯彻执行和认真学习领会党的“八项规定”，自觉遵守纪律，维护党的形象4. （2分） 下面情境中，回答最得体的一项是 （ ） 你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“ ”A . 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B . 请等一会儿，我把事情做完就来 C . 你怎么偏在这时候来找我呢？ D . 你来得可真是时候，我去不了 5. （2分） (2017九下·邹平期中) 下列说法有误的一项是（ ）A . 《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中《关雎》《蒹葭》都运用了重章叠句的表现手法，表达对心上人的爱慕之情．B . 辛弃疾是南宋豪放派词人，他的词大多热情洋溢，慷慨悲壮，充满了强烈的爱国主义情感．C . 郭沫若的诗洋溢着强烈的浪漫主义气息，他的代表作《女神》是中国新诗的奠基之作．D . 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》《哈姆雷特》都是他悲剧的代表作．二、 情景默写 (共1题；共7分)6. （7分） (2015·漳州) 按要求填空。
1） 月光淡淡，笼罩着村外的松林郭沫若《静夜》）（2） 蒹葭苍苍，白露为霜《诗经•蒹葭》）（3） 百川东到海，何时复西归？________，________《长歌行》）（4） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城李白《春夜洛城闻笛》）（5） 臣本布衣，躬耕于南阳，________，________诸葛亮《出师表》）（6） 苏轼在《水调歌头》一词中，表达对亲人美好祝福的句子是：________，________7） 生活中被他人误解在所难免，但如果我们拥有“________，________”的豁达心胸，那么人与人之间的关系将更加和谐三、 文言文阅读 (共2题；共24分)7. （11分） (2018八上·金华月考) 阅读文言文，回答问题王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然因起彷徨咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道时戴在剡，即便夜乘小舟就之经宿方至，造门不前而返人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”——《世说新语》（1） 解释下面划线的词①因起彷徨________②尝暂寄人空宅住________③四望皎然________④乘小舟就之________（2） 翻译下面的句子。
①吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！②经宿方至，造门不前而返③何可一日无此君！（3） “雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和 追求？ 8. （13分） (2018八上·慈溪期中) 阅读文言文，回答问题 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色风雨晦明之间，俯仰百变山人有二鹤，甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”1） 下列词义相同的一项是（ ） A . 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B . 或王命急宣 或立于陂田 C . 其间千二百里 作亭于其上 D . 故名之曰“放鹤亭” 春冬之时，则素湍绿潭 （2） 用/给文中画线句子断句，断两处。
独缺其西一面而山人之亭适当其缺（3） 翻译： ①虽乘奔御风，不以疾也②暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”________（4） 两文都写了四季的景色，分析它们表达的思想感情有何不同 四、 现代文阅读 (共3题；共60分)9. （20分） (2016·河南) 阅读下文，完成问题人体器官有可能自愈吗①自愈，顾名思义是自己愈合之意自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮这一发现令科学家们大为振奋在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力 如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。
这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。
但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想作者：胡宇齐有删改）（1） 在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（2） 第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析3） 第⑤﹣⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析4） 下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由如果你认为不可以，请简述理由我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈10. （25分） (2018七下·武邑开学考) 阅读下面的文字，完成下列小题温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来和我一起监考的，是另一所学校的—位女老师大约，她也注意到了这个细节随后，我俩便开始留意这个女生在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。
这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西然而，我们错了半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料愧怍之余，不禁心生悲悯那位女老师，更是—脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上这下可难为了这个女生大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来她急得都有些冒汗了这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。
我有些纳闷，这不是很简单的—件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧—一”，小刀割裂纸片的声音很好听我和女生看着她做这—切说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成—件精致的手工艺品随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢她拍了拍女生的肩膀，说。