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1、2024年五年级数学上册工作计划 五年级数学上册工作安排篇1 一、指导思想 教学就是为了让孩子更好地学习，一切的教学都是为了孩子。本学期，围绕教化局和学校的教学要求，依据新课标、新教材的改变，以课堂为载体，以学生为中心，立足于提高老师教学素养的同时，让孩子欢乐地学习。在两校分家的背景下，团结协作，接着探究学校“问题导学”的改革模式下，主动探讨自主、合作、沟通、探究的课堂学习方式，潜心教化教学探讨，提升数学教研团队的教化教学水平。 二、工作目标 1、依据禄口小学教学常规工作精细化管理方法的要求，切实做好教化教学各项常规工作，扎实仔细做好每一个细微环节。 2、以数学骨干老师、优秀老师为引领，带动青
2、年老师发展，尤其做好新老师的展示活动和3-5年青年老师的赛课活动，培育好青年老师，努力让他们快速成长为数学教化的中坚力气。 3、重视牵手实小活动，向优秀课堂、优秀理念致敬，向高质量课堂教学发展。 4、抓好学生的学习习惯，尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力，为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。 5、大力提倡老师自主反思、自主总结，尤其注意教科研论文的撰写，激励老师们撰写出优秀的教学论文。 三、工作要点 (一)教学常规 加强常规管理，细化“五仔细”工作，让每一位老师的常规工作更加细致、仔细。 备课：在备课时要依据新教材的重新编排和新课标的要求，重新思索符合教学内容、贴近学生实际的教学环节，用
3、好教材、教参和备课手册这三本书，杜绝只带一本书进教室，重视教案各个环节的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强年级组的集体备课活动，在集体活动中探究更好的教学方法。对老师的备课，组织定期检查。 上课：老师要仔细做好课前打算，在教学中注意运用现代化教学手段，在课堂中要注意活动形式的多样、活动时间的合理安排、练习层次的多样，要做到让每一个学生都能参加关注课堂的动态生成。要刚好检测教学的效果，总结教学内容。 作业的布置和批改：作业的布置要有量的限制，要有层次性、针对性。批改要刚好规范，尝到运用激励性语言，激发学生的学习自信念。在作业批改中要对学生的错误刚好反馈，尤其要关注学生的书写格式，做到工整规
4、范。教研组每个月针对某一年级进行抽查，发觉问题刚好改进。 课后辅导：绽开优差互帮，结成对子，相互帮助。利用课余时间针对学生的问题绽开辅导工作，帮助学生解决学习中的困难，全面提高教学质量。不过，辅导学生时肯定要争取家长和社会的协作，不能造成不必要的问题。 听课：激励老师主动听课，在听课中进行学习、反思，学习优秀阅历，反思自身不足，在不断的听课活动中让自己渐渐进步。 (二)教研反思 1、接着探讨问题导学模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，主动开展校级公开课和组内教研课，尤其要利用好牵手实小的联谊课，探讨小组合作学习在课堂中的运用。组织数学老师观摩、课后探讨，反复探究探讨，加强反思，进一步
5、实践，把课改的精神落实到真实课堂。 2、组织好新老师展示课和3-5年老师的赛课，熬炼新青年老师的教学实力，促进青年老师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。 3、在课改要求下，加强每一位老师的教科研实力，通过团队研讨、相互听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式，为老师们供应畅所欲言的平台，为课改中教材的教学探究更好的教学方法。 4、激励老师们对相关理论的学习，为老师们供应教化教学探讨的书籍、期刊，也激励老师们自己订阅各种杂志文章，学习更多的教化教学方法，为教学实践供应理论支持。 (三)教学检测 1、抓好单元检测，对每单元学问巩固，查漏补缺，做好检测分析和复习打算，针对性进行进一步练习。
6、 2、带着学生参与各类数学竞赛或相关活动，熬炼学生的数学实力，激发数学学习乐趣。 3、期末检测严格把关，发觉一个学期中学生的学习状况，分析一学期教学上的得与失，总结教学阅历。 (四)老师队伍建设 1、校级公开课、组内教研课、新老师汇报课、青年老师赛课、牵手实小联谊课等各种教研活动，为老师们供应学习、沟通的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学实力。 2、组织老师们外出听课，学习优秀老师的阅历，反思自身工作，在学习中为自身教学供应支柱。 3、博客、研讨、学校之间活动等方式，加强老师之间的沟通，促进不同教学方法的沟通。 (五)学生爱好激发 1、在教学中注意不怜悯境的创设，教学环节设计奇妙，吸引学
7、生的留意力，让学生感受学习的欢乐，激发学习主动性。 2、激励性评价语言运用、嘉奖政策的运用，对学生进行激励，关注学生的动态生成，对学生进行刚好评价，让学生感受胜利的喜悦，感受数学课堂的乐趣，主动参加学习。 3、发挥爱好小组魔力。在数学爱好活动时，给学生设计一些奇异的、充溢探究乐趣的题目或活动，把学生深深地吸引住，让学生自主的去探究数学。 4、课堂空间的释放。课堂，不须要老师一堂抓，真正的释放才能事半功倍。要学会给学生空间，让学生自己探究，发挥学生敏捷的思维，碰撞出更多的火花，成就更高效的课堂。 五年级数学上册工作安排篇2 一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、视察物体、
8、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 (一) 数与代数方面 本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生驾驭了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。 (二)在空间与图形方面，支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系
9、，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 (三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，学会求一些事务发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。 (四)在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 (五)本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解
10、决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践实力。 二、教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 四、教学目标 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探究并驾驭平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式
11、，会计算它们的面积。 五年级数学上册工作安排篇3 一、基本状况 本班共学生44人，其中男生22人，女生22人。本班学风较杂实，纪律较好，绝大部分学生能按时完成书面作业，成果较好。不足之处是个人表现实力不够强，回答问题不够主动，解决问题缺乏创意，对日常生活中的数学问题不够关切，理论联系实际的意识较差。针对这一状况，本人将严谨治学，因材施教，重点培育他们的实践实力与创建实力，使他们各方面都得到生动活泼地发展。 二、教学工作目标及要求 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将
12、简洁图形放大或缩小。 3、相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 4、能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。 5、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 6、经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。 7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的
13、实力。 三、教材分析 本册试验教材的教学内容主要有：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1、增加相识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念学问的理解。 2、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培育实践实力。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。 4、支配对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学学问系统化，做好中小学数学教学的连接。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题
14、实力。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 四、详细措施 1、关注教改动态，不断探究新课程理论，不断更新教化观念，明确教学目的。 2、细心备课、上课，充分利用现代教化技术手断，不断提高课堂教学效率。 3、理论联系实际，常常引导学生探究现实生活中的的数学问题。 4、改革学习评价机制，过程与结果并重，全面考评学生在学问与技能、数学思索、解决问题，情感与看法等方面的发展状况。 5、加强师生沟通，建立相互敬重、同等融洽的师生关系。 6、协作班主任搞好班级管理，组织好学生活动。 7、加强与家长的沟通，与他们在教化观念，教学方法上逐步达到有机融合、同步，老师、家长、学生统一思想为了共同的目标而努力奋斗。 五年级数学上册工作安排篇4 一.教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。 二.教学目标 1.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 2.相识复式折线统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。 3.经验从
