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1、2024年夜莺之歌教案（通用篇） 教案应该符合教学大纲的要求，体现教学内容的系统性和连贯性。教案的编写应该注意语言表达的规范性和精炼性，以便学生更好地理解和吸收知识。掌握好教案的编写方法和技巧，可以帮助教师提高课堂教学效果。 夜莺之歌教案篇一 1、自学生字、新词、积累词汇。 2、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的思想感情。 3、概括段落大意，理解含义深刻的句子。 4、归纳中心思想。 1、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的感情。 2、概括段落大意，理解含义深刻的句子。 3、归纳中心思想。 1、
2、概括段意大意，理解含义深刻的句子。 2、体会作者所表达的思想感情。 一、导入新课： (放夜莺鸣叫的灵音带)，请同学们辩音乐。 这就是夜莺的鸣叫声，它如高山流水，又似鼓乐叮咚。可是这婉转动听的鸟叫声，在前苏联卫国战争中，有着不同寻常的含义。 夜莺之歌这篇课文中，那动听的夜莺的叫声是由谁出的，他在传送什么信息?请同学们听老师读课文，边听边思考。 二、利用工具书自学生字新词(同组同学合作完成)。 三、学习一段。 思考： 自学方法： 1、读课文。 2、画词语，找句子。 3、说理解，谈体会。 讨论明确：从下面的课文可以知道，孩子不管是坐在河边吹哨子不是带路时吹哨子，都是用来麻痹敌人，同时又是为埋伏在附近
3、的游击队报告情况的。 四、读句子，想想句子的含义。 1、怎么就会剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。 明确：这是孩子故意打岔，把自己当作夜莺，避开敌人总是的实质弄了这位德官，表现了孩子的机智和勇敢。 2、人哪，战争一开始，这里就没有人了-刚刚开火，村子就着了火，大家喊着“野兽来了，野兽来了”，就都跑了。 五、有感情地朗读第一段。 六、概括段意： “小夜莺”给德国兵带路，把敌人引到了游击队的伏圈。 七、学习第二段。 默读思考： 自学方法： 1、读课文。 2、画词语，找句子。 3、说理解,谈体会。 讨论明确：机智勇敢的小夜莺一边给敌人带路，一边吹着口哨。 他用不同鸟叫声向游
4、击队报告敌人有多少人，有多少机枪。使游击队有准备地全部歼灭敌人。 八、概括段意。 “小夜莺”给敌带路，巧送情报，游击队积极备战，全歼了敌人，战斗取得了胜利。 九、学习第三段。 这段写是什么? “小夜莺”又坐在河边吹起口哨，准备迎接新的战斗。 十、概括全文中心思想。 表现了“小夜莺”机智勇敢，热爱祖国的好品质。 十一、课文为什么要以“夜莺之歌”为题? 明确：课文主要内容中的主要线索是紧紧围绕“小夜莺”展开的，表达了作者的写作目的-“小夜莺”这个机智勇敢，热爱祖国的，憎恨敌人的孩子。 十二、作业。 1、有感情地朗读课文。 2、创造性地复述。 中心：机智勇敢热爱祖国憎恨敌人。 内容：带路传信歼敌。
5、旁若无人莺鸣鹃啼。 诱敌再去。 所答非问巧送情报。 夜莺之歌教案篇二 翻开夜莺之歌这篇课文，脑海里不由自主地浮现出血淋淋的场面，耳边萦绕着一声声凄惨的叫喊，使我波澜起伏的心情久久不能平静。 书中的小夜莺多么机智勇敢啊！但也体现了战争的可怕和残酷！假如没有战争，那一些原来茂盛的苍天大树也不会垂头丧气地弯着腰；假如没有战争，原本优美精美的房屋，也不会变成一片废墟；假如没有战争，路地也不会变成坟地。有了战争，世界不和平，也就不太平！无论是小夜莺和他的战友，还是无辜的平民百姓，他们都希望世界和平，世界停止战争！ 战争是血红色的，因为它饱含了那样无辜的百姓痛恨的泪，鲜红的血和劳苦的汗水！而且战争那么频繁
6、地使平民百姓们家破人亡，到处鲜血淋淋。小夜莺那种誓死保卫自己的祖国的伟大精神值得尊敬，但子弹不长眼，一不小心就会丧失生命！我们不能被所谓的子弹，炮弹包围，我们是热爱和平，渴望和平，痛恨那残酷的战争的！ 多少婴儿，因为战争，就丧失生命！他们才刚出生，他们还没好奇这个美丽的世界！所有田地，道路，都堆满了死人，已经不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，坟地，和血场。 假如没有战争，也不会丧失数不胜数的无辜百姓的生命，多少人希望和平，渴望和平！夫兵久而国利者，未之有也。发起战争，难道对哪一个国家有利？不是人亡，就是失去重大财物！只有打、杀、亡！现在的世界虽然和平，却不一定不存在战争，我们要和平，不要
7、战争！战争无比可怕！ 我希望全世界永远和平，地球村里的每一个人都可以和谐相处！ 夜莺之歌教案篇三 夜莺之歌这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。 夜莺之歌一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。 文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智：“怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军。“人？战争一开始，这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着野兽来了，野
8、兽来了就都跑了。”这几句，“小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的.树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若。故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。 夜莺之歌这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，“夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心。 我崇拜“小夜莺”，崇拜他的机智、沉着、勇敢。 夜莺之歌教案篇四 教学目标：
9、 1、自学生字、新词、积累词汇。 2、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的思想感情。 3、概括段落大意，理解含义深刻的句子。 4、归纳中心思想。 教学重点： 1、理解课文内容，认识“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情，激发向“小夜莺”学习的感情。 2、概括段落大意，理解含义深刻的句子。 3、归纳中心思想。 教学难点： 1、概括段意大意，理解含义深刻的句子。 2、体会作者所表达的思想感情。 教学过程： 一、导入新课： (放夜莺鸣叫的灵音带)，请同学们辩音乐。 这就是夜莺的鸣叫声，它如高山流水，又似鼓乐叮咚。可是这婉转动听的鸟叫声，在前苏联
10、卫国战争中，有着不同寻常的含义。 夜莺之歌这篇课文中，那动听的夜莺的叫声是由谁出的，他在传送什么信息?请同学们听老师读课文，边听边思考。 二、利用工具书自学生字新词(同组同学合作完成)。 三、学习一段。 思考： 自学方法： 1、读课文。 2、画词语，找句子。 3、说理解，谈体会。 讨论明确：从下面的课文可以知道，孩子不管是坐在河边吹哨子不是带路时吹哨子，都是用来麻痹敌人，同时又是为埋伏在附近的游击队报告情况的。 四、读句子，想想句子的含义。 1、怎么就会剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。 明确：这是孩子故意打岔，把自己当作夜莺，避开敌人总是的实质弄了这位德官，表现了孩
11、子的机智和勇敢。 2、人哪，战争一开始，这里就没有人了-刚刚开火，村子就着了火，大家喊着“野兽来了，野兽来了”，就都跑了。 五、有感情地朗读第一段。 六、概括段意： “小夜莺”给德国兵带路，把敌人引到了游击队的伏圈。 七、学习第二段。 默读思考： 自学方法： 1、读课文。 2、画词语，找句子。 3、说理解,谈体会。 讨论明确：机智勇敢的小夜莺一边给敌人带路，一边吹着口哨。 他用不同鸟叫声向游击队报告敌人有多少人，有多少机枪。使游击队有准备地全部歼灭敌人。 八、概括段意。 “小夜莺”给敌带路，巧送情报，游击队积极备战，全歼了敌人，战斗取得了胜利。 九、学习第三段。 这段写是什么? “小夜莺”又坐
12、在河边吹起口哨，准备迎接新的战斗。 十、概括全文中心思想。 表现了“小夜莺”机智勇敢，热爱祖国的好品质。 十一、课文为什么要以“夜莺之歌”为题? 明确：课文主要内容中的主要线索是紧紧围绕“小夜莺”展开的，表达了作者的写作目的-“小夜莺”这个机智勇敢，热爱祖国的，憎恨敌人的孩子。 十二、作业。 1、有感情地朗读课文。 2、创造性地复述。 中心：机智勇敢热爱祖国憎恨敌人。 内容：带路传信歼敌。 旁若无人莺鸣鹃啼。 诱敌再去。 所答非问巧送情报。 夜莺之歌教案篇五 在战争这一单元里我们学了夜莺之歌这一课，我被里面的主人公小夜莺的机智勇敢，一心为国的精神所吸引，它就像一只在暴风雨中勇敢飞翔的夜莺，不畏
13、艰险，努力前进。那婉转的夜莺的歌声，快活的蓝眼睛，深深地刻在我的脑海里，久久挥之不去。 战斗刚刚结束，一小队德国兵来到了苏联的废墟上，小夜莺为他们带路，把他们带到了一个有游击队员的地方，一路上，小夜莺用各种鸟叫来为游击队员们通风报信，他在敌人毫不畏惧，用自己的天真来麻痹敌人，使游击队成功歼灭德军。 我佩服小夜莺那勇敢的精神。面对着那么多敌人，他临危不惧，仍像什么事也没有一样。但更重要的是，他冒着生命危险，给游击队员传递着信号。要知道，如果被敌人发现，夜莺就没命了！然而，夜莺并没有害怕，而是一遍又一遍地重复着，他希望敌人能早一点被消灭，希望他的国家早一点胜利。这是多么伟大的爱国精神呀！ 我佩服小夜莺那机智的头脑，他用自己孩子似的独有的天真，麻痹了所有敌人，让他们放松警惕，轻而易举的把他们带到游击队埋伏的里，把他们全部歼灭。他身穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，就是为了更好地躲蔽，他的机智，使我们值得敬佩。 在那个时代，我们国家也有一群小英雄，他们是：雨来、王二小、海娃，张嘎等。他们在战争中让自己更坚强，面对敌人，他们临危不惧。我们的国家也是经过英雄战士们抛头颅，洒热血，用鲜血和汗水换来的和平新中国，给我们一个好的环境。让我们好好学习，努力前进，振兴中华！ 夜莺之歌教案篇六 读了夜莺之歌这篇课文后，我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。 文章内容是这样的：一个外号叫“小夜莺”的孩子，帮着给德
