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1、2024年怎样指导幼儿看图书启发智力 怎样指导幼儿看图书启发智力 学习啦我导语：高尔基说书籍是人类进步的阶梯，许多家长很注意培育幼儿看书的爱好，启发孩子智力，今日学习啦我就跟大家探讨一下怎样教婴幼儿看图书启发智力? 图书是幼儿最喜爱的玩具之一，在书的世界里，幼儿可以感受美丑，可以找到他们所喜爱的形象。图书的阅读，一方面可以丰富幼儿的学问，陶冶他们情操，另外一方面，图书对于幼儿的视察实力，思维实力也起着举足轻重的作用。但是，我们也不难发觉，放在幼儿园里的图书角的图书，几乎都是支离破裂的，一本新的图书，不用几天，就会发觉不是这里少了，就是那里坏了。那么，对于我们来说，应当给幼儿看什么样的书，让幼儿
2、学会怎样看书，对于幼儿的成长和发展是特别重要的。 首先，给幼儿选择适合他们的书。 幼儿的认知水平，审美实力都有限，对于图书缺乏肯定的辨别实力。因此，在选择图书的时候要依据幼儿的年龄特征，选择一些具有儿童情趣的，具有主动思想的图书。幼儿的图书应是图文并茂的，书中不但有色调艳丽、形象生动的画面，还记载了好玩的故事。从语言教化的角度来看，图书是幼儿从理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过度的有效工具。图书在帮助幼儿顺当完成两个过渡方面，起着举足轻重的作用。而那些具有动人故事，以文字记载为主的书籍，幼儿是不感爱好的，还有那些情节恐怖，绘画丑陋的图书，会对幼儿的身心健康和审美实力的发展产生一
3、些副面的影响，这类的图书，对于幼儿是不合适的，也是应当抵制的。 其次，要教会幼儿读书的方法 幼儿在得到一本图书的时候，首先就会被书上五彩缤纷的画面所吸引，就会从他们拿到的那一页起先看，无论是第一页还是中间页，更有的幼儿会把书倒着看，而且看的速度比较快，通常是很快的翻到头，一本书就算是看完了，对书的印象自然不深，而且这种看书的方法对于幼儿各方面实力也没有什么作用。因此在阅读的时候，应当引导幼儿逐页阅读，让幼儿细致视察每一个画面。另外，还要做到多想多忆，可以在阅读之前提出一些简洁的要求，让幼儿带着一些问题去阅读，留意一些重要的情节，边看边思索，让幼儿自由的接受学问，以便幼儿自觉养成细致视察、独立思
4、索的好习惯;在阅读活动结束的时候，老师可以引导幼儿一起回忆图书的内容，让幼儿进一步理解书里的内容，以培育幼儿的记忆力。 最终，要激励幼儿在阅读的时候多讲 有的家长常常要求幼儿在阅读的时候不要发出任何声音，宁静的阅读，这个对于年龄比较大的幼儿来说，不是很难做到，但是对于年龄比较小的幼儿来说，要做到这一点，比较困难，他们比较习惯于自言自语，其实这个也不是一件坏事，老师们也不必过于强调阅读时保持宁静，可以在幼儿的成长中逐步向幼儿提出要求，逐步养成宁静阅读的习惯。有不少的幼儿在看过一本书后喜爱把书里的故事讲给别的人听，这是一个很好的习惯，一方面可以培育幼儿的口语表达实力，另一方面，幼儿讲解并描述的内容，可能是书的内容，也有可能是创建性的讲解并描述，这对于幼儿创建力起着举足轻重的作用。因此，阅读后的讲解并描述特别重要，幼儿在阅读后，千万不要遗忘讲解并描述。 图书的世界是一个很奇异的世界，他可以让你得到很多有用的学问，一种的好的读书方法，会让你得到更多的学问，否则，你可能什么也得不到。书是人类进步的阶梯，为了孩子的明天，让孩子都驾驭一个正确的读书方法，在书的海洋里得到更多 学习啦我还找到一篇
