《鄂教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法D卷（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鄂教版备考2020年中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） (2018九上东阳月考) 下列句子中划线词的意义用法与其他三项不同的一项是（ ） A . 有亭翼然临于泉上者B . 迁客骚人，多会于此C . 至于负者歌于途D . 所欲有甚于生者2. （2分） 下列划线字的解释正确的一项是（ ） A . 夫君子之行（助词，用于句首，表示发端）B . 俭以养德（节俭）C . 淫慢则不能励精（放纵）D . 非志无以成学（志向）3. （2分） 下面各组句子中，画线词的意思和用法相同的一项是（ ） A
2、. 故临崩寄臣以大事也 临表涕零B . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 苟全性命于乱世C . 是以众议举宠为害 先帝不以臣卑鄙D . 以昭陛下平明之理 以伤先帝之明4. （2分） 下列划线字解释完全正确的一项是（ ） A . 有仙则名（出名）无案牍之劳形（劳累）断肠人在天涯（形容悲痛到极点）燕然未勒（刻石记功）B . 揽明月（摘取）弄扁舟（小船）酣高楼（尽兴地喝酒）斯是陋室（这）C . 鸿儒（大）调素琴（弹）阅金经（佛经）孔子云（说）D . 山不在高（在于）有龙则灵（就）何陋之有（宾语前置的标志）无丝竹之乱耳（的）5. （2分） 下面各项中划线字的意思和用法相同的一项是（ ）。A . 骈死于槽枥之间
3、每假借于藏书之家(送东阳马生序)B . 策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情(曹刿论战)C . 驽纯之材也怅恨久之(陈涉世家)D . 此其寡取易盈其如土石何(愚公移山)二、 填空题 (共5题；共25分)6. （4分） 一词多义虚词：虽：虽然：受地于先王_虽千里不敢易也_以：以头抢地耳_而安陵以五十里之地存者_徒以有先生也_与：轻寡人与_与臣而将四矣_7. （5分） 辨析面的多义词，分别作解释。 而：家无井而出溉汲_有闻而传之者_而顷刻两毙_于：宋君令人问之于丁氏_非得一人于井中也_若：求闻之若此_若屈伸呼吸_8. （4分） 解释下列“之”的不同含义。 宋之丁氏_ 有闻而传之者_国人道之_ 闻
4、之于宋君_宋君令人问之于丁氏_ 得一人之使_9. （6分） 连词“而”一般表示四种关系：A并列；B修饰；C顺承；D转折。下列各句中的“而”各表示什么关系，请将序号填在横线上。山水之乐，得之心而寓之酒也。_溪深而鱼肥。_水落而石出者。_临溪而渔。_渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。_禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。_10. （6分） 解释下列句子中划线的词。 祗辱于奴隶人之手_一食或尽粟一石_且欲与常马等不可得_策之不以其道_食之不能尽其材_三、 文言文阅读 (共5题；共52分)11. （11分） 阅读下文，回答相关问题。性缓一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久
5、，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。（1） 解释下列句中画线的词。见人裳尾为火所烧 为： 欲言恐君性急欲： 不言又恐伤君恐： 其人遽收衣而怒 遽：（2） 下列句中的“之”与“见之已久”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）A . 至之市B . 心之所向，则或千或百果然鹤也C . 故时有物外之趣D . 反归取之（3） 翻译下列句子。我道君性急，果然。（4） 这则故事讽刺了现实生活中的哪类人？12. （18分） 阅读文言文，回答问题。 颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉
6、，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起，曰：“趣驾召颜渊。”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：善哉，东野毕之御也！吾子曰：善则善矣，然则马将佚矣。不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：执辔如组
7、 ， 两骖如舞。善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”（选自韩诗外传，有删节）【注释】佚（y）：同“逸”，逃跑。厩（ji）人：马棚的差役。躐（li）：超越。趣：同“促”。朝礼：指调服车马的法度。组：编织。（1） 解释文中划线词的意思。 乡寡人曰_昔者舜工于使人_然犹策之不已_（2） 下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 定公不悦，以告左右 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B . 定公躐席而起 由是则生而有不用也（鱼我所欲也）C . 不识吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（送东阳马生序）D . 舜不穷其民 安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）（3） 请将文中画线的句子翻译成现代汉语
8、。 颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。（4） 这篇文章说明了怎样的道理？ 13. （6分） 阅读文言文，回答问题【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈 ， 故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】（刘备）率诸将，自江南缘山截岭，军于夷道猇亭。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵下，犹难尽克 ， 若
9、有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此间是平原旷野，当恐有颠沛交逐之忧；今缘山行军，势不得展，自当罢于木石之间，徐制其敝耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏 ， 更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便 ， 兵疲意沮，计不复生。掎角此寇，正在今日。”乃敕各持一把茅，以火攻，拔之。【注释】夷道猇（xio）亭：地名，在今湖北省宜都市西北。纵：即使、纵然。罢：同“疲”，疲乏。制：掌握。猾虏：狡猾的家伙。尝：经历。干：做。便：便
10、利。掎（j）角：分兵牵制或夹击敌人。敕（ch）：命令。（节选自资治通鉴）（1） 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）吴将皆欲迎击之（2） 解释文中划线词语。公将鼓之_彼竭我盈_犹难尽克_诸将并曰_（3） 把下列句子翻译成现代汉语。下视其辙，登轼而望之。夫战，勇气也。其诸要害皆已固守。（4） 请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。 （5） 曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。 14. （6分） (2017杭州模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，入古寺，庑下一生伏案卧，文方成草；公阅毕，即解
11、貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一。及左公下厂狱，史朝夕狱门外；逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死；持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入，微指左公处。则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下，筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开，乃奋臂以指眥；目光如炬，怒日：“庸奴，此何地也？而汝来前！国家之事，糜烂至此。老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者！不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。（节选自方苞左忠毅公逸事，有改
12、动）左忠毅公：即左光斗，是史可法的老师。因对抗大宦官魏忠贤，下狱，死。京畿：国都及其附近的地方。可法：即史可法，抗清被俘不屈而死。厂狱：明代特务机关东厂所设监狱。逆阉：叛逆的太监，指魏忠贤。炮烙（po lu）：用烧红的铁来炙烧犯人的一种酷刑。眥（z）：眼眶。（1） 下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A . 文方成草（草稿）B . 使史更敝衣草屦（换）C . 则席地倚墙而坐（席子）D . 汝复轻身而昧大义（糊涂，不明白）（2） 对文中划波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A . 及试/吏呼/名至史公/公瞿然/注视呈卷即/面署第一。B . 及试吏呼名/至史公公/瞿然注视呈卷/即面署第一。C .
13、 及试/吏呼名至史公/公瞿然注视/呈卷/即面署第一。D . 及试吏/呼名至史公/公瞿然注视呈卷/即面署第一。（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。叩之寺僧，则史公可法也。不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！（4） 请结合文章内容，分析左光斗的人物形象。15. （11分） (2017七上浦东期中) 阅读文言文，回答问题笼中鹦鹉富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。【注释】畜：养。熙宁：宋神宗年号。系狱：拘禁于牢房。堪：忍受。感悟：感触和觉悟。（1） 下列句子中“何”的
