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1、 内墙抹灰施工方案一、 编制依据1、经图纸审查办审查同意的由青岛中房建筑设计院 提供的设计图纸；2、已经通过甲方、监理审批的施工组织设计；3、建筑工程施工质量验收统一标准（GB503002001）；4、建筑装饰装修工程施工质量验收规范（GB50210-2001）；5、现行建筑施工手册；6、建筑做法说明（L06J002）；7、青岛市城乡建设委员会关于关于修改青岛市住宅工程质量通病防治措施设计要点的通知（青建办字【2011】58号）。二、 工程概况本工程为塑料土工格栅设备项目研发中心工程，框架结构、建筑面积12781.02平方米，主体12层，建筑高度48.6米。三、 抹灰分项工程概况本工程抹灰分项
2、建筑做法如下：卫生间抹灰： 刷界面处理剂一道9厚1:1:6水泥石灰膏砂浆打底扫毛6厚1：3水泥砂浆压实抹平其它房间抹灰：3厚专用界面砂浆打底甩毛7厚1：1：6水泥石灰膏砂浆打底扫毛8厚粉刷石膏砂浆分遍找平2厚粉刷石膏 根据青岛市城乡建设委员会关于关于修改青岛市住宅工程质量通病防治措施设计要点的通知（青建办字【2011】58号）的规定，内外墙抹灰时必须在混凝土与加气混凝土砌块交界处钉大于200mm宽钢丝 网，每侧宽度大于100mm。并且在全部加气混凝土砌块墙面抹灰层最外层压入耐碱纤维网格布. 四、 施工顺序 抹灰分项工程的施工顺序遵循先卫生间、阳台，后房间的原则进行施工。五、 施工准备1、 材料
3、准备：（1） 水泥：选用普通硅酸盐水泥32.5级，使用前具备“两证一单”。（2） 砂：中砂，使用前用5mm孔径的钢板网筛子进行人工过筛，砂不得含有草根等有机杂物，含泥量不大于3%。（3） 混凝土界面处理剂。（4） 石灰膏：购买成品膏，要求熟化时用不大于3筛孔的筛子过滤，并贮存在沉淀池中，熟化时间不少于15d,用于罩面时不少于30d，石灰膏要求细腻洁白，不得含有未熟化颗粒。石灰膏进场后放置在石灰池中，面上用水封，不得使石灰外露。2、 主要机具：搅拌机、磅秤、筛子、手推车、铁板、拖线板、木抹子、阴阳角抹子、靠尺板、水平尺、10Kg线坠等。六、作业条件1、 内墙抹灰在结构验收合格后10天后进行，但需
4、要甲方配合做好有关部门的沟通协调工作。2、 墙体内暗埋的各种线管安装结束并全部疏通检查，墙面抹灰前进行工序交接验收，防止抹灰结束后重新布线或发现管线堵塞后二次开槽布线。开关、插座、管件等标高、位置正确，安装牢固，外露尺寸必须和土建的抹灰层厚度相协调配合。3、 所有结构施工的二次结构构件必须全部施工完毕，并仔细检查确保无遗漏，严禁抹灰完成后再施工小型构件，以免造成抹灰接茬不合理而形成的外墙渗水隐患，和影响外墙抹灰观感。4、 抹灰前把混凝土结构面粘附的浮浆、浮灰等清理干净，清理时应用钢丝刷全部用力刷一遍。局部有油污的，用10%火碱水溶液刷洗数遍并用清水冲洗干净。砌体表面仔细清扫干净，注意加气混凝土
5、砌块表面如有起壳层，彻底铲除，防止抹灰后从起壳层处脱落。5、 所有抹灰施工的基层均做基层处理，基层处理的方法是在清理、湿润后的混凝土或砌体表面进行机械喷浆，界面砂浆通过高压空气产生的强大喷射力被牢牢喷射到墙上，形成覆盖基层且均匀分布的界面粘结层。从而增加砂浆和基层的粘结强度，防止产生空鼓。根据设计要求，所有加气混凝土砌块墙面均须单独涂刷界面处理剂一道。6、 抹灰前基层浇水湿润，抹灰时再喷水湿润。7、 熟悉施工方案和施工技术交底的内容，熟悉质量标准，并进一步向班组操作工人进行交底，确保施工符合要求。内墙填充墙和混凝土结构之间的接缝钉钢丝网，进行抗裂处理，裁切钢丝网的宽度宜为30cm，使覆盖在混凝
6、土及砖砌体的宽度一致均为15CM。钢板网孔径尺寸为20mm，钉钢丝网时应保证钢板网平直铺展，固定钢板网的钢钉数量以保证钢板网牢固，间距为25cm。钉钢丝网应在基层找平层完成后进行，保证钢丝网处于抹灰层的中间位置。丁字形或转角钢板网的相互搭接长度不得小于15cm。七、内墙抹灰施工工艺本工程内墙抹灰分卫生间抹灰、其它房间抹灰2种做法，根据所使用的砂浆品种和操作工艺不同，加上内墙的要求高，因此内墙抹灰应精心组织，严格按照规范和方案施工。加气块墙体砌筑中，要高标准严要求，加气块本身的泥污，特别是与砂浆接触面，必须清刷干净。砌筑加气块的砂浆要半干硬性，搅拌要均匀，缝内的灰浆要饱满严密，要挂线砌筑，保证面
7、层平整光洁。加气块墙体抹灰前，要把基层处理好，包括加气块墙体灰缝松散或不严处，面层坑坑洼洼不平处，都要清刷干净，用水湿润，用水泥：石灰膏：砂=1：1：6砂浆修补好。对每道墙都要进行垂直度和平整度的检查，对于超出允许偏差值的地方要进行剔凿处理。这样做的目的是，减少墙面抹灰厚薄不匀的影响，同时，必须进行浇水，使加气块湿透，避免加气块过多地吸收砂浆中的水分。为防止加气块墙体抹灰空裂钉钢板网，用钉子将钢丝网固定牢固，要求平直，而且要绷紧，检验合格后，方可进行下道工序施工。检查无误后按设计要求，将加气混凝土砌块墙面全部进行涂刷界面剂一道。必须在刷好24小时之后才可进行下一道工序施工，不可赶进度。抹灰分基
8、层、打底和罩面三个施工层次。每层施工都不得跟的过紧，要有24小时的间隔期，使砂浆有一定的强度。基层施工前要在墙上撒水湿润。基层抹灰的主要目的是将网片后面和一些墙面坑洼不平处堵严、压实、表面大致平整，厚度为7-9mm，加气块墙面属于软基层，基层处理的砂浆标号不宜太高，以免将基层抓起，造成空裂，罩面厚度为6-8mm，总厚度以控制在25mm以内为宜。打底要贴饼，冲筋上杠，要用木抹压实抹平，尤其在门窗口角及阴阳角处，更要认真操作，对于门窗框边缝，必须作为一道工序来进行验收，不然最容易空裂。罩面必须擀压密实，平整，光滑，接茬处不允许有明显痕迹，接茬好坏与架子搭的是不是合适有着密切的关系，要引起足够的重视
9、。根据天气情况选择是否对抹灰采取湿润保养，以使砂浆中的水泥充分水化而获得强度。如保养在抹灰后24小时进行墙面浇水，目前的天气可不浇水保养，气温过低要有防冻措施。八、内墙抹灰的质量要求本工程内墙抹灰均按照一般抹灰中的普通抹灰进行施工并进行质量验收。1、主控项目1.1抹灰前基层表面的尘土、污垢、油渍等清除干净，并应洒水润湿。1.2所用材料的品种和性能符合设计要求，水泥的凝结时间和安定性复验合格。1.3抹灰分层进行，当抹灰总厚度大于或等于35mm时，应采取加强措施。1.4抹灰层与基层之间及各抹灰层之间必须粘结牢固，抹灰层应无脱层、空鼓，面层无爆灰和裂缝。2、一般项目2.1抹灰表面应光滑、洁净，颜色均
10、匀、无抹纹，分隔缝和线角清晰美观。2.2护角、孔洞、槽、盒周围的抹灰表面应整齐、光滑，管道后面的抹灰表面平整。2.3抹灰层的总厚度符合设计要求，水泥砂浆不得抹在石灰砂浆层上，罩面石膏灰不得抹在水泥砂浆层上。2.4抹灰分格缝的设置符合设计要求，宽度和深度均匀，表面光滑，棱角整齐。2.5有排水要求的部位做鹰嘴，鹰嘴应整齐顺直，坡度一致，且应内高外低，宽度为50mm。2.6抹灰质量的允许偏差和检验方法按下表规定：项次项 目允许偏差（mm）检验方法1立面垂直度42m检测尺检查2表面平整度42m靠尺和塞尺检查3阴阳角方正4用直角检测尺检查4分格缝直线度4拉5m线，不足5m拉通线，用钢直尺检查5墙裙、上口
11、直线度4拉5m线，不足5m拉通线，用钢直尺检查九、成品保护11.1用推车运料时，不得碰坏门框、口角等。11.2抹灰时保护好电线盒、预埋件等。11.3拆架子要轻拆、轻放，不得碰坏墙面、门窗、线脚等。十、安全生产1、进入现场必须遵守必须带好安全帽，系好安全带，严禁吸烟.2、室内抹灰使用的铁马凳搭设平稳牢固，铺设脚手板的高度不得大于2m，架子上堆放材料不得过于集中，存放的灰斗、灰桶等要放稳。3、搅拌与抹灰时，注意防止灰浆溅入眼内。4、砂浆搅拌时，应有防扬尘措施；做到工完料清，及时清理落地灰，回收使用，节约材料。5、在室内推运小车时，特别是在过道中转弯时要注意小车挤手，在推车时不准倒退。6、严禁从窗口
12、向下随意抛掷东西。7、在架子上工作，工具和材料放置稳当，不许随便乱扔。8、不得随意拆除软硬拉结和防护横杆。9、砂浆搅拌机应有专人操作维修、保养，电器设备绝缘良好并按规定接地，钢丝绳无断丝，限位工作正常。 塑料土工格栅设备项目研发中心施工工程以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，
13、发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学
14、生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育
15、家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到
