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1、【精选】教学计划模板集锦 8 篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的教学计划 9 篇，希望能够帮助到大家。教学计划 篇 1本学期，为了使每位同学都能通过体育课达到锻炼身体、提高运动技能的目的，并能形成一个自觉参与体育锻炼的意识，为终身体育打下基础，为此我制定了更具体，具有针对性的教学工作计划。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真落实学校体育工作条例和新课标精神，积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用；重在提高教学质量，坚持树立 “健康第一” 的思想，提高学生身体
2、、心理和社会适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和爱好，并形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的方法。为培养 “德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础二、工作目标：1、坚持学校体育工作的方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的竞争意识、合作精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力。培养学生自主进行体育锻炼的习惯。2、树立“健康第一” 的指导思想，以增强学生体质为目标。3、加强自身基本功锻炼，围绕体育课堂教学，提高自身素质水平。4、努力工作，认真完成学校安排的各项工作。三、具体工作：1、认真备课，保证每节课都有内容，都能使学
3、生在很快乐的学习氛围中达到锻炼身体的目的；认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果。2、加强体育课的研究，认真学习新课标，熟读教材，能熟练掌握自己所教班级的教材内容，积极参加教科研活动，积极撰写论文，用理论知识武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病。3、充分利用体育场地、器材。在体育课或体育活动前，做好准备工作，检查体育器材的安全性，消除不安全隐患，在活动中加强学生的安全教育和保护，避免出现事故，发现问题及时处理或上报，出现问题，找学校负责领导协商解决。4、加强学生的健康教育，上好健康课。5、积极参加学校组织的各种活动，把学校交给的各项工作做好。 总之做好一个
4、体育老师不容易，但是我会努力的，这么多年的工作经验给我提供了极大的帮助，让我知道如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。附教学计划：说明：一 内外堂设置一般根据天气状况来确定。二 外堂课根据同堂课的器材使用是否冲突，周内或者前后周灵活调整。三 后三周的内堂课灵活插入本学期的较恶劣天气的体育课中。教学计划 篇 2一、学情分析本届学生 （新校区住校部）共18 个教学班，为更好地分层次教学落实因材施教，学校根据学生情况分出三个教学层次，各班级学生均在5
5、0 人左右。本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视历史。所以，在完成本学期必修1 、 2 教学即对学生全面强化督促的同时，计划主要做好初高中基础衔接、阅读教学和作文训练，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一学期教学的重中之重。二、教材分析本学期要完成必修一、必修二两个模块的教学和对应测试评价分析。新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重历史素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性。大部分
6、老师刚从高三下来，虽然有上届的经验，但落实到教学实际，仍然有许多需要适应学情和值得改进的地方。教师一定要加强个人教学探索和集体备课，充分保证教学进度的顺利进行，教学手段和教学方法的先进得当，保证教学效果的良好落实。三、教学措施1、加强个人教学探索和集体备课，充分保证教学进度的顺利进行和教学手段和教学方法先进得当，保证教学效果的良好落实。2、精讲“教读课 ” ，指导 “自读课” ，逐步形成个人探究式能力课型和小组合作探究提高课型。每个单元精讲1 2 篇 “教读课 ”，以 “课”为例，以知识点或能力点为纲，举一反三或举三反一，侧重知识体系的初步构建和对应能力的逐级全程培养，突出 “以学生为主体，教
7、师为主导 ”的新课改思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达 “教，为了不教”之目的。“自读课 ”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读 ”与 “教读 ”两课型作简单化 “一刀切 ”的办法处理。3、加强教学常规的规范落实，特别是备课的充分和课堂效果的改进，同时重构与新课改要求相适应的历史 “作业观 ” 。4、引导学生尽快适应新课改要求下的高中历史学习， “激活 ”潜伏太久的历史学习兴趣和激情， “复制 ”以往优秀的历史学习习惯和方法， “创建 ”与新课改要求相适应的高中历史学习习惯和方法，时时 “刷新 ”新课改要求下的历史全面素质培养和提升，顺利完
8、成每个模块的测试评价。5、教师积极探讨与必修一相衔接的知识点梳理，知识版块的整理，能力专题的层级训练，具体包括：6、全年级历史老师齐心协力，统一要求督促学生善于利用零碎时间做好历史学习不可缺少的基本能力配套训练：(1) 坚持每天练字; (2) 做好每周新闻关注。教学计划 篇 3一 、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在
9、责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学目标：( 1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。( 2 )乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。( 3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。（ 6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。（ 7 ）知道生物科学技术在生活、生
10、产和社会发展中的应用及可能产生的影响。总结：以上是老师从指导思想，教学目标安排七年级生物教学计划的。七年级生物实验：探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识，同学们认真学习哦。探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究问题 ：酸雨对植物种子的萌发有没有影响？探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响实验步骤：1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH 试纸测定 pH 约等于 5 、4、 3 、 2 。 2 ）取 5 个相同的培养皿，并标号，在培养皿中放入吸水纸，分别用清水， pH 为 2、 3、 4、 5 的模拟酸雨湿润吸水纸。 3 ）选取生长状况相同的青菜种子500 颗，每个培养皿
11、中放入100 颗。 4）一段时间后，观察种子萌发的数量探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响其余试验：调查自己的环境保护意识、讨论人口增长趋势、听力测试、调查中学生近视的成因和对策、调查每天的睡眠时间、测定学习时间、膝跳反射、脊髓的结构（标本）、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、讨论尿液的形成（除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，这就是原尿，形成原尿的过程是肾的过滤作用）、讨论人体能量的供给、探究运动对心率的影响、调查食品安全、观察小肠结构上面对探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验内容的讲解知识，希望同学们都能很
12、好的掌握上面的内容，相信同学们会学习的更好哦。七年级生物实验：手皮肤的触压觉对于生物实验中手皮肤的触压觉内容的讲解，我们一起来学习吧。手皮肤的触压觉探究问题：手皮肤各个部位的触压觉相同吗？探究假设：手皮肤各个部位的触压觉不相同实验步骤：用笔的尖端刺激手的各个部位，看看各个部位的反应快慢情况探究结论：手皮肤各个部位的触压觉不相同上面对生物实验中手皮肤的触压觉知识的内容学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦。七年级生物实验：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响下面是对生物学中甲状腺激素对蝌蚪发育的影响知识学习，同学们认真看看。甲状腺激素对蝌蚪发育的影响步骤： 1）将两个相同的水槽
13、编成甲乙两组。两组均放入 20xxml 河水，并各培养 10 只同种、同一批的小蝌蚪。2）甲组每隔一天加甲状腺激素 5mg ，持续 5 次；作为对照，乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。每两天换1000ml 水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶3 ）结果如下后肢长出的平均时间 /d 前肢长出的平均时间 /d 尾脱落的平均时间 /d 尾脱落时 的平均体长/cm甲组4 7 26 0.7乙组5 9 37 1.3希望上面对甲状腺激素对蝌蚪发育的影响实验知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握上面的内容，相信同学们会学习的很好的吧。七年级生物实验：观察肾的结构对于生物实验中观察肾的结构知识的学习
14、，需要同学们很好的掌握下面的内容知识。观察肾的结构步骤： 1）将一个完整的猪肾置于解剖盘中，先观察肾的外形和颜色（外形似菜豆，内侧凹陷，红褐色），再用手捏捏（表面光滑，手感柔软），问一问气味。2）用户解剖针将肾纵切，观察内部结构。3）用显微镜观察肾单位的玻片标本。通过上面对观察肾的结构实验知识的学习，希望同学们对上面的内容都能很好的掌握，相信同学们会学习的更好的哦。七年级生物实验：探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化关于探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识，我们做下面的讲解学习。探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化探究问题：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗？探究假设：人体呼吸时二氧化碳的体积分数有
15、变化 （呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多 ）实验步骤： 1）将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1 、 2 。2）用塑料管向1 号烧杯的石灰水里吹气。3）将塑料管插入 2 号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。（ 1 号比 2 号浑浊）探究结论：呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多以上对探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好。教学计划 篇 4本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务潜力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，用心探索，不断提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿20 名，教师 1 名。透过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（ 1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较
