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1、沈阳工程学院课程设计设计题目：C+ 程序设计课程设计公司人员管理系统系别xx班级xx学生姓名XX学号xx指导教师xx职称讲师副教授起止日期： 2013年 12 月 30 日起至 2014 年 01 月 03 日止沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：公司人员管理系统系别信息学院班级计算本 121学生姓名学号指导教师职称课程设计进行地点：F608任务下达时间：2013年 12月 01 日起止日期： 2013 年 12 月 30 日起 至 2014 年 01 月 03 日止教研室主任年月日批准一、课程设计的原始资料及依据公司人员管理系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有
2、的软件，配置一定的硬件，分析和设计一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的公司人员管理系统，为公司主管部门的决策者和管理者提供充足的信息、快捷的查询和有效的管理方式，减少不必要的损失和浪费，提高人员管理的效率。二、课程设计主要内容及要求设计名称 ： 公司人员管理系统设计内容 ： 某小型公司 ,主要有四类人员 :经理 ,兼职技术人员 ,销售经理和兼职推销员 .1) 人员信息包括姓名 ,编号 ,级别 ,当月薪水 ,计算月薪总额等2) 能够显示这些人员的全部信息 .3) 添加删除功能 :能根据公司人事的变动情况 ,添加删除记录 ;4) 查询功能 :能根据编号和姓名进行查询
3、;5) 保存功能 :启动程序时能读取人员信息，关闭程序时能将信息保存至硬盘文件。6) 人员编号在生成人员信息时自动生成 ,每输入一个人员信息编号顺序加 1。设计要求：(1) 要求在设计的过程中建立清晰的类层次，并画出类图；(2) 设计功能满足要求、易于操作的友好界面；(3) 在系统的设计中 ,至少要用到面向对象的一种机制：继承、多态等；(4) 在完成该题目时，小组人员进行详细的任务分工，并要在报告中体现出来。三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设
4、计总结、参考文献等。一般不应少于 3000 字。2在适当位置配合相应的实验原理图、功能模块图、算法流程图等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。3设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。4课程设计说明书手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时采用 A4 纸，页边距均为 20mm，正文采用宋体小四号字，行间距 18 磅。文中大标题采用黑体小三号字， 一级节标题采用黑体四号字， 二级节标题采用黑体小四号字，表题与图题采用宋体五号字。5课程设计说明书装订
5、顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求1完成“任务书”中指定的功能，运行结果正确。2课程设计说明书。五、时间进度安排顺序阶段日期计划完成内容备注第 1天（12月 30号）1阅读资料第 2天（12月 31号）2系统分析设计第 3天（01月 01号）3程序编制、调试及运行第 4天（01月 02号）4成绩评定第 5天（01月 02号）5撰写课程设计说明书六、参考文献1 刘觉夫 王更生等编著 C+程序设计 . 北京邮电大学出版社2 曾辉 王更生 李广丽等编著 C+程序设计实训教程 . 北京邮电大学出版社3 谭浩强编著 C+面向对象
6、程序设计 . 北京清华大学出版社4 郑莉 董渊 何江舟等编著的 C+语言程序设计 . 北京清华大学出版社5 李强 贾云霞等编著的 Visual C+项目开发实践 . 北京中国铁道出版社6 皮德常编著的 C+程序设计教程（第一版） . 北京清华大学出版社7 钱能编著的 C+程序设计教程（第二版） . 北京清华大学出版社8 郑阿奇编著 Visual C+教程 . 北京清华大学出版社沈阳工程学院C+ 程序设计课程设计成绩评定表系（部）：信息学院班级：计算本 121学生姓名：指导教师评审意见评价具体要求权重评分加权内容分调研能独立查阅文献 , 收集资料；能制定课程设计方案0.15432论证和日程安排。
7、工作工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能能力0.25432够独立完成设计工作，态度工作按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满， 难度0.25432量适宜。说明说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字书的通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表0.55432质量完备，书写工整规范。指导教师评审成绩分加权分合计（加权分合计乘以12）指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价具体要求权重评分加权内容分查阅查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432文献工作工作量饱满，难度适中。0.55432量说明说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字书的通顺，技术用语准确，符号统一，
8、编号齐全，图表0.35432质量完备，书写工整规范。评阅教师评审成绩分加权分合计（加权分合计乘以8）评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分沈阳工程学院C+ 程序设计课程设计成绩评定表系（部）：信息学院班级：计算本 121学生姓名：指导教师评审意见评价具体要求权重评分加权内容分调研能独立查阅文献 , 收集资料；能制定课程设计方案0.15432论证和日程安排。工作工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能能力0.25432够独立完成设计工作，态度工作按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满， 难度0.25432量适宜。说明说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字书的通顺，技术用语准确，符号统一
9、，编号齐全，图表0.55432质量完备，书写工整规范。指导教师评审成绩分加权分合计（加权分合计乘以12）指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价具体要求权重评分加权内容分查阅查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432文献工作工作量饱满，难度适中。0.55432量说明说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字书的通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表0.35432质量完备，书写工整规范。评阅教师评审成绩分加权分合计（加权分合计乘以8）评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分沈阳工程学院C+ 程序设计课程设计成绩评定表系（部）：信息学院班级：计算本 121学生姓名：指导教师评审意见评价具体要求权重评分加权内容分
