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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文知识复习 拓展精练 （34）现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文章，完成文后各题。人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有，目的是寻求同一答案。为什么人们在享受自己创造的财富的过程中，会时时受到大自然的种种惩罚?因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统的退化中，已经进步到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨而制定的人与生物圈计划，格外受到世界各
2、国的拥护和支持。这项松散的政府间科学计划自1917年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。中国吉林省长白山，有一个面积20多公顷的林区，这里植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，都呈现出十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐地生存着。长白山的优化森林结构，正好成为欧洲病态森林结构最佳参照模式。各国专家希望从欧亚大陆北半部山
3、地生态系统中典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策；中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。1对第三自然段中画线的“研究人与环境相互关系”句的理解，错误的一项是( )A人类以何种方式开发利用自然会招致大自然的报复。 B人类怎样开发利用自然才会与自然和谐相处。C什么样的环境是适合众多的物种生存的最佳环境D哪些地区的生态系统状况能为人与自然和谐相处提供借鉴。2对“人与生物圈计划”的具体任务，表述不正确的一项是( )A针对全球日益严重的人口、资源和
4、环境的挑战，保护人类赖以生存的地球环境。B在全球范围内开展有关人与环境的关系的实地科研项目，并对有关人员进行培训。C运用生态学方法，研究人与环境的相互关系，并为生物圈资源合理利用提供依据。D参照生态系统典范，弄清环境遭到破坏的原因，制定有效的控制对策。3根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是( )A人与生物圈计划是人类生存环境不断恶化和资源日益匮乏的产物。B人与生物圈计划标志着人类的科技水平已经达到了相当的高度。C人与生物圈计划将提高人类的环境保护意识，让人们自觉地为环境保护做出贡献。D人与生物圈计划将揭开大自然更多的秘密，为全球的可持续发展提供参考。二、古代诗文阅读（共35分，其中选择题
5、每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成47题。（17分） 孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受春秋左氏传，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。” 时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。 奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。（后汉书卷三十一）4下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ） A时天下扰乱
6、扰：乱 B除武都郡丞 除：除去C不盈数月辄致丰积 致：取得D为政明断，甄善疾非 甄：鉴别5下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）A奋力行清洁，为众人所笑 父母宗族，皆为戮没 B而击之愈厉，遂禽灭茂等 劳苦而功高如此，未有封侯之赏 C乃推奋妻子以置军前 而乃以手共搏之 D乃执其妻子，欲以为质 阙秦以利晋，唯君图之6下列对原文的叙述和分析有误的一项是（ ） A孔奋年轻时给刘歆讲授春秋左氏传，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。” B姑臧是一个富裕县，集市贸易兴旺。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。 C河西太守县令等被召进京
7、时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。 D孔奋施政清明果断，是非分明。对品德高尚的人，爱之如亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。（4分）（2）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。（4分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首诗歌，完成后面的8-9题。柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花
8、落。8聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？（4分）9作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（4分）（三） 名篇名句默写(10分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。曾记否， ， 。消散了甚至她的 ， 。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹， ， 。真的猛士， ， 。太子及宾客知其事者， 。至易水上， ，取道。参考答案1C（对这句话的理解应把重点放在“人与自然”上，C项恰恰缺了“人”这一要素。）2A（A项说得过于概括，不属于具体措施。）3D（A项说的是“人与生物圈计划”产生的背景，与第一段不符，此项计划的产生应是人类认识水平提高的结果。B项说的是该
9、计划的意义，该项计划与科技水平没有直接关系。C项说的是该项计划的作用，显然有所夸大。）【参考答案】4B除：任命5A（A项两个“为”字，都是“被”的意思。B项两个“而”字，都是连词，前一个表转折，后一个表并列。C项两个“乃”字，都是副词，前一个译为“于是、就”，后一个是译为“只是、仅仅”。D项的两个“以”字，前一个是介词，译为“把”；后一个是连词，可不译。）6A（“少从刘歆受春秋左氏传”，是说他年轻时跟刘歆学习左传，不是给刘歆讲授）7（1）建武五年，河西将军窦融邀请孔奋作自己官署的议曹掾，担任姑臧长官。（2）孔奋在作府丞的时候，就已经被大家敬重，等到他被任命为太守后，全郡的人没有不改变自己的操守的，（向他学习的）。（“见敬重”应该译为“被敬重”，“拜太守”应该译为“被拜为太守”，“改操”应译为“改变自己的操守”。）8.强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可）9.主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可）
