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1、科学三年级下册试验教学打算浮来山镇中心小学韦秀梅小学科学三年级下册试验教学打算一、学情分析:1、三年级儿童想象丰富、思维活泼，天生的古怪心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的古怪心，只要善加引导就能转化为猛烈的求知欲望和学习行为。2、通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解， 知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。4、对试验感兴趣，但简洁停留在外表，而不去争辩内在
2、。5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的生疏。6、班级人数 63 人。二、教材分析:本册教科书，设计了大量的探究性活动，期望学生对每一个科学概念的进展都是建立在已有生疏、探究所获得的事实和规律思维加工的根底之上。同时期望学生在具体概念的根底上能有肯定程度的抽象概括，获得概念性理解。在科学探究方面，培育学生根本的科学探究力量和进展对科学探究的理解力是同样重要的。通过本册的学习，将重点进展学生想方法解决一些简洁科学问题的力量；进展持续、细致、有联系的两两比照观看的力量；屡次重复，进展简洁比照试验的力量；综合运用观看和试验所得证据，经过思维加工并尝试进展解释的力量。在对科学探究的理解力方面
3、，期望学生能生疏到，将观看和试验结果用于科学争辩和解释，更具说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重复试验； 运用工具会帮助我们更准确地获得事实。明显，对证据的重视，理性的思考，大胆的质疑，是科学态度的重要标志， 也是本册教科书中进展学生情感态度价值观方面的重要内容。同时，由于学生刚开头科学学习，在小组中友好合作的意识，乐观参与班级争辩的习惯也是需要加强和培育的。三、试验教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学
4、探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和进展对四周世界的古怪心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的保护，关心现代科技的进展。四、试验落实措施：1、运用课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认
5、真做好课前预备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。3. 鼓舞学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和推测。教育学生在着手解决问题前先思考行动打算，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。4. 留意搜集第一手资料，教会学生观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法。5. 组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观看生疏活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲热联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解
6、决那些与学生关系亲热的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。五、具体试验安排：周次实 验内容演示分组实 验 器 材1观看植物的种子种子、白纸、放大镜1播种小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透亮塑料杯、吸水纸等1植物根的生长种植在玻璃杯里的四季豆1争辩根的作用试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、2出土后幼苗的变化植物光合作用示意图多媒体课件、植物光合作用的相关资料。学生预备生长四周的凤仙花、记录单。2植物茎的作用生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件、芹菜、红墨水、3争辩花变果实的过程玻璃杯教师为每组预备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，
7、镊子、一张白纸。3观看凤仙花的果实一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。3我们收获了种子一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸4蚕卵里孵出了生命蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。4从卵里出来的小生命放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕4观看蚕的外形和行为放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕5蚕还会长成什么样蚕蛹，放大镜5观看蚕蛹蚕蛹，放大镜5观看蚕茧和蚕丝蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒。6观看蚕蛾的形态特征和行为蚕蛾6蚕蛾是什么蚕蛾7观看其他动物的生命周期有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。7不同的生命周期有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。o 岁一 9 岁我们的生长变化”班级大表，“各年龄段人的7我们
8、的一生身体特点”班级大表，婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动力量的影像资料。8比较水的冷热8观看温度计9测量水的温度9冰的观看10水在什么温度时结冰10观看冰的溶化10加快冰的溶化4 杯不同冷热的水自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水体温计1、气温计1、水温计刻度范围-20 11024 杯不同冷热的水自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水，4 支水温计刻度范围在-20110， 水温测量记录表观看用冰块及盛放冰块的浅盘保温杯 1 只、冰块 1 杯、试管 1 支、8 毫升纯洁水或自来水、水温计 1 支、食盐。烧杯一只内盛小半杯冰块度计 4 支，冰溶化时温度记录表参考
9、书 P50，冰溶化时四周空气温度记录表，可封口的小塑料袋 1 只、冰块 1 块要求每组的塑料袋、冰块的外形、大小规格一样。3 只大小、外形一样的玻璃杯其中一杯装清水、一杯11 水珠的形成与冰有关吗装冰块。12 水到哪里去了12 加热能加快水蒸发吗13 空气中的水浅碟子 1 只、半碟清水、记号笔 1 支，大的透亮玻璃杯 1只、小杯子 1 只、1 小杯热水。浅碟子 1 只、半碟清水、记号笔 1 支，大的透亮玻璃杯 1 只、小杯子 1 只、1 小杯热水。水形态变化的过程及发生变化的条件争辩记录表，玻璃杯13 水的各种形态1 只，冰块 1 杯，食盐14水的三态循环料14我们知道的磁铁各种各样的磁铁14
10、磁铁能吸引什么物体磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品(材料的种类多一些，铁材料制品要有多种，要有铜、铝等非铁的金属物品，学生的学习用品15磁铁什么地方的磁力大小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁15磁铁两极的争辩小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁15磁极与方向小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁16磁极是怎么样相互作用的磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标识的磁铁，其他外形的没有标识的磁铁。16磁力的大小会变化吗4 个6 个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透亮胶带。云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象的图片或影像资16 指南针指南针16 做一个指南针强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针
