《八年级地理上期末教学工作总结4篇 初中地理八年级教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级地理上期末教学工作总结4篇 初中地理八年级教学工作总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级地理上期末教学工作总结4篇 初中地理八年级教学工作总结在日常工作中，认真回忆工作情况是防止不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是小编分享的八年级地理上期末教学工作总结4篇 初中地理八年级教学工作总结，欢迎参阅。八年级地理上期末教学工作总结1八年级上教师工作总结本学期，担任初二年级3、4、5、6、7、8、11、12班8个班的地理教师，下列是对本学期的教学工作总结。作为新教师，从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。本学期中听师傅授课，集体备课，与前辈交流中有成长，在教学过程中有进步也有教学办法的缺乏。在教学教研方面：勤学好问，虚
2、心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改良自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经验不足，因此有很多的地方需要学习。在此我非常感激给予我帮忙的各位前辈，给予我授课方式指导，教学过程中注意关注学生。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中学到了好的教学办法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也受益匪浅;课前一定要备好课，抓住重难点，多设计一些学生可以参与的环节。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
3、工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。听完几位老师的课后，发现自己的备课的确存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，在重难点和目标的设定上有缺陷，与同学们的互动缺乏。只有自己准备充沛了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理，中国地理的知识点比拟细而且较多，同时图文联系也强。在教学中对地图的训练缺乏，没有让同学们养成读图的习惯，课堂读图训练也缺乏，在正式的考试中不能准确的判断图中信息。在学习一些比拟干燥乏味的知识时，教学办法上存在问题，同学们听课上就存在乏味，走神的问题。所以，再往后的教学中：第一注重地理图文结合联系，一些主要的，重要的图，通过要求同学们自身
4、简图绘制，褒扬优秀的同学加强地图的实读和图文信息的提取。第二要考虑如何使得课堂变得丰盛多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。更多的是要让同学们参与课堂中，初中地理更多的是认识地理事物，教学设计中设置学生自主学习任务，设置思考问题，和一些小组讨论的环节，由同学分析分享，教师总结指导。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很浅薄。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。地理教师的作业很少，主要是一些听写。作业上的缺乏在于没
5、有给学生很好的结果反应，问题反应。听写中一些错字，一些容易混同的知识一些同学自身很难注意或自我纠正，这里就需要我在教学中把易错的知识、易错的字指出，强调。听写错误就存在同学对知识点的掌握有问题，课后就要催促同学完成任务，这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会根本掌握学生的情况，做到有效的反应。同时，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些鼓励褒扬的话语会激发学生下次做好的信心。一些知识方面反应的技巧，还要多多请教。做好课后辅导工作。学生的智力开展并不是同步的，而且根底也存在很大的差别。地理知识是相互联系的，掌握好一个
6、知识就可能推出另一个知识，所以教学重要有意识的加强同学们的思维能力，学会思考，这方面需要下功夫。严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。对开小差的同学，变相提醒。对答复精彩的同学，及时褒扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。也感激同学们对我工作的支持。及时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不
7、容无视。合理利用课余时间提高自身涵养。通过这几个月的工作，需要自身不断的努力和奋进，提高自己作为一名教师的涵养，担负自己的责任，有老师的样子。及时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充斥信心。八年级地理上期末教学工作总结2八年级地理教学工作总结廖俊帆2022年上期本学期我任教八年级的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学方案。 本人承当八年级3、4班的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习
8、的办法和的技能。八年级学生虽然已经学习了一年多的地理，但他们的根底太过于差，所以在学习过程中存在各种问题。通过上期的本区期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、认真备课、上课，细致批阅作业。(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维办法及解题思路，防止了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生
9、的学习效果，增强了学习的兴趣。(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人左右，每批改一次作业就是一项惨重的工作。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。在学生的作业本上我很少划“，对于错题我只是在题的旁边划上“？，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样防止错误。(四)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的上下。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学
10、中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。熟练地掌握图文转换办法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平。1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃开展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的开展。2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。“科学技术是第一生产力，运用平生所学，才物有所值。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，
11、快速、便捷，及时反应的教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相结合，充沛发挥各个模式的优长，到达最好的教学效果。一学期的工作很快就要结束，还有很多的工作有待完成。“不为失败找借口，只为成功找理由，我会继续保持现在的工作状态。在新的一年中，我将更加珍惜时机，不断努力工作，为自己的教育教学工作划上一个圆满的句号。八年级地理上期末教学工作总结3学习必备欢迎下载2022-2022学年八年级地理上学期教学总结从事地理教学工作已经十多年了，地理学科对我来说不是专业，再加上地理学科在学校、社会、家长、包括学生在内都视为 “副科。因此学生不重视，学习上不肯下大功夫，怎样才能使学生喜欢地理课，爱上地理课，在平时
12、的教学中我也在中苦苦的思索着。1.激发学生学习兴趣，活泼课堂氛围地理学科由于波及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来干燥，学起来无味，考起来难。为防止陷入此局面，我在教学中尽量运用知识性、趣味性、现实性相结合的原那么来尝试着教学。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的。为此对每一章节的内容自己都要吃透，凡要求学生读背的知识自己首先全部掌握(包括图)。甚至在有意无意中让他们发现我们的老师竟然能把课本都背下来，让他们在内心里敬佩老师，受其感染的同时，自己也就下工夫学习了。趣味性那么是为防止课堂教学的单调干燥，为激发学生的学习兴趣而进行的。活动是现在地
13、理教学的重要组成局部，如果运用得体，便可激发学生思考地理问题的兴趣，积极去探索，去学习。在地理课中，我始终把地理知识的学习和地理技能的培养有机地结合起来，以活动带动知识学习和技能培养，让学生动起来。比方，在讲?黄土高原一节时，课文提到“脆弱的生态环境。上课时，我又引导学思考，生态环境遭到破坏会给人类的生产、生活造成哪些影响然后我展示了一组图片给学生，让学生深刻认识到，生态环境一旦被破坏，会带来土地荒漠化，水土流失，耕地面积减少，粮食产量下降等。紧接着再问究其原因，让学生发散思维、讨论，然后老师提示，水土流失与植被有没有关系植被与人类的关系，使学生分明的认识到人类在日常生活中，不注重植被的爱护，
14、破坏了环境，会给人类带来了巨大的损失。同时也培养了学生在平时注意养成良好的爱护生态环境的习惯。在教学过程中，充沛利用已有的知识根底，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和现象，以展示地理课内容的丰盛多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。同时还注重培养学生的分析能力、总结归纳的思考能力。俗话说得好“兴趣是最好的老师，只有学生对学习内容有足够的兴趣，才会产生强烈的探索欲望和丰满的情绪状态，才会自发地调动全部感观积极、主动地参与教学中去。就如孔子所讲“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只有兴趣才会使他们产生无穷地渴望和勇往直前的热情。因而在教学中要学
15、会适时地进行兴趣的激发和积极情绪的调动，促使每位学生都被你深深吸引，促使他们自始至终处于和谐融洽、兴趣盎然地探究气氛。2.沟通师生感情，激励学生发言第 1 页学习必备欢迎下载课代表作为老师的助手，不仅仅只是收发作业如此简单了事。让学生参与管理学生，一方面锻炼学生的工作能力，另一方面也让他们有一种紧迫感、压力感。意识到如果自己不严格要求自己，让就无法去要求别人。八(4)班的郭行政同学，原是一个学习马虎、上课不注意听课，地理成绩一般。但是自从担任地理课代表以来，协助老师严格要求班内学生，认真及时收发作业，自习课布置作业、读背听写。不但地理成绩进步很快，其他学科成绩也有很大提高，着实成了老师教学的好
16、帮手。4、.教学中存在的缺乏 由于本人是非地理专业老师，对于所有地理知识不能很好地融会贯穿，再加上地理学科知识面牵涉甚广，因此，在地理教学过程中，有时往往不能做到一气呵成，使课堂教学真正成为艺术。同时对于怎样学好地理，本人也没有什么较好的办法，在教学中只好要求学生认真听课，多在理解的根底上加深记忆，把握好每一节课重难点。对于局部需要记忆的内容强调学生必须死记硬背。不足一种形象无 意记忆办法。这样就是把知识变死了，学生学起来也感觉到干燥无味。不能很好地落实素质教育精神。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索，在教育教学的园地里，距新课改理念还有一些差距，在今后的教育教学过程中，我要以我满腔的热情，关怀和保护每一位学生，使自己成
