《九年级物理上册 11.2 滑轮导学案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 11.2 滑轮导学案（无答案）（新版）苏科版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.2 滑轮 学习目标1能区分定滑轮与动滑轮2能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点4会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算 重点：知道滑轮的实质及特点。难点：运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点学习过程1、观察滑轮，说出它的构造。2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？3、如下图所示利用滑轮提升重物。图2图1 观察比较：将实验数据及现象填在下表中1、钩码G= N2、读出弹簧测力计的读数F=_与钩码重力（G）进行比较，F G（、=）3、拉力的方向与钩码的运动的方向_(相同、不同) 4、以桌面为参照的图1 中的滑轮_运动。（填“是
2、”或“否”） 表一 表二对于上述实验得出的结果分析:表一中滑轮_动，不能_,但可以改变力的_，所以该滑轮是 滑轮。表二中滑轮_动，省力_,不能改变力的_，所以该滑轮是 滑轮4、使用滑轮的理论分析.外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。图4图3（1）定滑轮可以看出一种变形的杠杆，由图3可知，定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定滑轮不省力。（2）动滑轮在使用时，同样可以想当的杠杆。图4中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，当拉力方向竖直向上时，拉力和重力的关系是： 。课堂小结： 1、使
3、用定滑轮可以_，但不能_2、使用动滑轮可以_，但不能_3、定滑轮的实质是_ _，动滑轮的实质是_ _训练反馈1、如图6所示，物体 A 和 B 所受重力都为120牛，如不计摩檫和滑轮重，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为 牛， FB为 牛。2、右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )A甲是动滑轮，使用时不能省力B乙是动滑轮，使用时可以省力C甲是定滑轮，使用时可以省力D乙是定滑轮，使用时不能省力甲乙3、一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图7所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。如果汽车的重力为10000N,汽车所受阻力为800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为 ，乙图中人拉
4、动汽车的拉力至少为，其中比较省力的是 图。（绳与滑轮间的摩擦不计）4、学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（ ）A.这是一个动滑轮，可省力 B.这是一个定滑轮，可省力AC.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向5、标出甲、乙滑轮的支点O，并画出动力臂和阻力臂。6、动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_牛的力,挂绳子的钩承受_牛的力(动滑轮重不计).7、如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是 ( )A294 NB196 N C09
5、8 N D049 N 11.2 滑轮（第2课时） 学习目标：1、 进一步知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点及作用；2、 能识别生活和生产中常见的滑轮并能分析其特点；3、 会根据要求使用和组装滑轮组。 重点：认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用难点：确定滑轮组承担生物的绳子的股数学习过程：一、滑轮组1、定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。2、滑轮组的特点：使用滑轮组即可以 ，又可以 。使用滑轮组时，若不考虑绳重和摩擦，则滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的 ，总结： F=(G物G动)n，忽略动滑轮重和摩擦可得：F= G物n。n：吊起动滑轮绳子的股数。S
6、=nh ，S：绳子自由端移动的距离；h：物体升高的高度。vF=nv物，vF绳子自由端移动的速度；v物物体上升的速度。3、简单滑轮组的设计与组装滑轮组绳子的绕法：两钩用一，偶从定始，奇从动始，动定交替。例：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）用G/2的力提起重物；用G/3的力提起重物。4、水平拉动物体的情况：F= f/n ,S=nS物 (f：物体与水平地面的摩擦力，S物:物体在水平地面上移动的距离)例：用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上匀速运动，物体受到的摩擦力为120N，绳子末端的水平拉力为_N.当绳子自由段移动6米则物体移动 米训练反馈1、在图中，用一个动滑轮和两个定滑轮
7、组成的滑轮组提升重物A，要求作用在绳自由端的拉力方向向下，有三段绳子承担物重，请在图中画出绳的绕法。 第2题图第1题图第4题图第3题图2、在图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线.3、如图所示，物体重80N，每个动滑轮重10N，要使物体匀速上升1米，则拉力F为 N，绳子自由端应拉出 m，若忽略动滑轮重力，则拉力至少应 N，绳子自由端应拉出 m。（忽略绳重和摩擦）4、如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N，每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力为 N。拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。若重物G能以
8、0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度为 _m/s。5、用如右图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200N，物体匀速上升1m，不计滑轮组重及摩擦，则：（ ）A.拉力为80N B.拉力为40N；C.绳的自由端拉出4mD. 绳的自由端拉出1m。6、如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）（1） 在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2） 在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。第7题图第6题图7、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物(选填“a”、“b” 或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。8、如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为 N，如果重物上升10cm，则拉力F向上移动 cm。 9、如图所示装置，滑轮A重40N，滑轮B、C各重20N，重物G=200N。求：不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F作用下，恰能以60mm/s向下运动，则力F的大小是多少？重物G在1min内能上升多少距离？（绳子足够长）
