幼 儿 园 课 堂 教 学 能 力 考 核 评 分 表组别：听课学校：执教者性别学科班级听课节次课题评价指标分优良中差得分值1、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培55432养教学2、目标明确具体、多元化，幼儿知道学什么，55432怎样学目标3、内容正确，能使幼儿产生学习动机和求知20%55432欲4、内容具有针对性，深浅适度，联系幼儿生活55432经验，符合幼儿实际情况1、围绕目标，创设情景，组织有效合理的学习88642活动，结构有序、层次分明，时间安排合理2、能充分发挥幼儿的主动性，积极参加各项活动，有充分的思考和练习的机会，手脑并用，获88642教学取知识，形成能力过程3、既面向全体，又注重个别差异88642方法440%、注意观察幼儿，指导有针对性、启发性、可88642操作性5、方法手段选择合理，恰当有效，能突出重点，抓住关键，释除疑点，并确保幼儿的主体88642性，有较高效益1、教态自然、亲切，既尊重幼儿，又严格要55432求教师2、语言简练规范、生动，富有感染力，易于幼基本55432儿理解素质20%3、教具制作恰当，演示操作准确熟练554324、有较强的沟通能力与教学机智55432教学1、幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思1010864效果维活跃。
20%2、幼儿的能力得到充分发挥，目标达成度高1010864总分评委签名：。