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1、人教版小学五年级科学上册 科学试验总结1、火山的成因。我的猜测：地球内部的岩浆流出来了就是火山的爆发。我的方案：做一个开啤酒瓶的模拟试验。我的记录：啤酒瓶子代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆，翻开瓶盖就象地壳里有了裂缝，泡沫喷出就象火山喷发，缘由是啤酒内部有压力。我的觉察：地球内部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄弱的地方喷出地表，就是火山喷发。2、地震的成因。我的猜测：岩石的断裂引发了地震。我的方案：模拟试验：把毛巾、木棍放好。用毛巾和木棍来模拟岩石层。我的记录：(1)用手按住毛巾的两端向中间挤压，会觉察产生褶皱。 (2)握住木棍的两头用力再用力，会突然断裂，手感到麻木。我的觉察：一个木棍在断裂时都会
2、引起我们手的震惊，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、突然的断裂引起的震惊，释放出的能量该是何等的巨大。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。3、做一块卵石。我的方案：将砖块敲碎，把一些棱角清楚的碎砖块同水一起放在一个大的广口瓶里，盖上瓶盖，用劲摇摆，进展磨圆。我的记录：材料试验前 试验后碎砖块、有盖的大口玻璃瓶、水砖块上有锐利的棱角。 碎砖块的棱角没有了，有的碎砖块变成了球形。我的觉察：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消逝， 变得光滑起来。4、声音产生的隐秘。我的猜测：声音是由物体振动产生的。我的方案：利用双响筒、铃铛、音叉等材料制造声音，猜测
3、声音产生的缘由。我的记录：物品名称 方法现象双响筒 敲打发出声音，双响筒震惊。铃铛摇 发出声音，铃铛震惊。音叉音叉发音后放入水中水中有波浪。我的觉察：声音是由物体振动产生的。5、声音是怎样传播的？我的猜测：声音是在气体、液体、固体中传播的。我的方案：用闹钟、塑料袋、桌子、水槽等简洁的器材做声 音的传播试验。我的记录：争论的内容研 究 的 方法试验现象是否能在用 抽 气 机小 闹 钟 在空气中传抽 净 玻 璃真 空 状 态播罩 内 的 空气，使之变成 近 似 真空状态，在密 封 的 玻璃 罩 里 放进 一 只 小闹钟，观看现象。下，几乎听不到声音。是否能在将 定 时 的在 水 槽 外液体中传小
4、闹 钟 用听 到 了 小播塑 料 袋 包好 放 入 水中，把耳朵紧 贴 在 水槽 上 倾 听声音。闹 钟 的 铃声。是否能在 个 同 学贴 着 桌 子固体中传在 桌 子 的能 听 到 声播 端 敲 桌子，另一个同 学 耳 朵紧 贴 桌 面倾听声音。音。我的觉察：只有空气、液体、固体这些物体做桥梁，我们才 能听到声音，也就是说声音能在气体、液体、固体中传播。6、声音的大小可能跟物体振动的幅度有关。我的方案：敲鼓试验。在鼓面上放些纸屑，第一次轻小扣， 观看鼓面纸屑振动状况以及声音的大小，其次次用力敲，观 察鼓面纸屑振动状况以及声音的大小。拨动橡皮筋的试验，两次拨动橡皮筋，观看橡皮筋的振动情 况，听
5、声音的大小。实实实验名称验条件验现象拨锯条试验。我的记录：一样不同拨锯条将锯条轻轻拨轻轻1/2 伸出桌外；动， 用力拨拨声小；音用动， 使力拨声其振动音大。发声。拨动橡拨动轻轻拨轻轻皮筋动， 用拨声音力拨小； 用动，力拨声上放一敲； 用小， 纸些碎纸力敲屑跳动屑， 敲低； 响鼓观看度大，鼓面上纸屑跳纸屑的动高。振动情况。音大。敲鼓在鼓面 轻轻 响度我的觉察：用力越大，声音越大；物体振动的幅度越大，声 音就越大。7、音调的凹凸。我的猜测：音调的凹凸与物体的振幅快慢有关。 我的方案：压尺子、滴水两个比照试验进展探究。我的记录：试验名实试验现称验条件象一样不同压尺子 把 尺 子,(1) 将尺伸出桌紧
6、 压 在子 1/5 伸子较短桌边上， 出桌 时， 振振 动 的幅 度 一样，即用外;(2) 将尺子 1/3伸 出 桌动频率快， 声音高；力 大 小外;(3) 将尺子 1/2伸出卡全都子较长滴水伸 出 桌时， 振外, 使其振 动 发动频率慢， 声声.音低。往 水 杯水面高；当杯子中 滴 水水面低。里水面时 水 流较高大小、杯时， 振口 离 水动频率面 的 高快， 水度全都。声高；水面较低时振动频率慢， 水声低。我的觉察：振幅越快，声音越高；振幅越慢，声音越低。8、木材的特点。我的猜测：木材软硬程度不同，可以浮在水中，木头不导电我的方案：借助小刀、小灯座及灯泡、电池及电池、盒导线、探 究用到争论现
7、问题的 材 的方法象料水槽等工具对木材的特点进展探究。我的记录：木头的小用小刀刻木材软软硬刀木材，探究不同木材的软硬程度硬程度不同。在水中水将它木材木材有的沉浮槽放入盛有水的水槽中，观看木材的沉浮现象。沉 有浮， 沉少 浮多。灯泡、简洁的电电， 湿电 池路，观看小木材能及 电灯泡是否使小灯池、盒亮。泡略微导线发红是否导 小 灯 把不同的 干木材电座 及 木材连入 不导我的觉察：木材软硬程度不同，有沉有浮，湿木头可以导电。9、各种各样的纸的特点。我的猜测：不同种类的纸，它们的光滑程度、软硬程度、吸 水力气是不同的。我的方案：用比照的方法探究纸的特点。用手感受纸的光滑 程度和软硬程度；将几种纸放入
8、水槽中，观看纸的吸水状况我的记录：牛皮纸餐巾纸报纸光滑 光滑程度粗糙比较光滑软硬 硬软比较程度硬吸水吸水吸水吸水力气很少多比较多我的觉察：外表粗糙的纸张水渍高。外表光滑且较硬的纸吸 水力气差，外表粗糙且较软的纸吸水力气强。10、给纸排队。项目纸的名称光牛书报餐滑程度皮纸本纸纸巾纸软牛书报餐硬程度皮纸本纸纸巾纸吸牛书报餐水能皮纸本纸纸巾纸力11 、举世著名的中国陶瓷。我的沟通：陶瓷是中国的宏大制造之一。陶瓷在生活中应用 格外广泛，除了具有使用价值外，还具有鉴赏价值、艺术价 值。我的觉察：陶瓷是中国对人类的巨大奉献。陶瓷的特点。我的猜测：陶瓷不易燃烧，较硬，不能浮在水面上，不简洁 导电和传热，简洁
9、碎、碎片很锐利。我的方案：借助锤子、小刀、酒精灯、电池、导线、小闸刀、 小灯座及灯泡、火柴、水槽、冷热水，通过试验，了解陶瓷的特点。研 究 内争论试验容的方法现象是 否 易 让陶瓷从高处陶 瓷 碎碎落下，观看是否 了。易碎。是 否 易 用火烧各种陶陶瓷没有我的记录：沉浮现察陶瓷的沉浮底，不易象现象。传热。燃瓷，观看是否易 燃烧。燃。是 否 导 把陶瓷联入电灯 泡 不电路中，观看是否 亮。导电。陶 瓷 的 用锤子砸，用小 硬，不易软硬刀刻，感觉陶瓷 受损。的软硬。陶 瓷 的 放入热水中，观 沉 入 水我的觉察：陶瓷不易燃，硬度较大，不能浮在水面上，不容 易导电，不简洁传热，简洁碎、碎片很锐利。1
10、2 、金属的特点。我的猜测：金属的特点有金属光泽、有延展性、易传热、易 导电。我的方案：借助锤、铁、铜、铝、小刀、导线、电池、小闸 刀、酒精灯、放大镜等材料，设计试验探究。我的记录：特点研究 试验现象方法导 电 把 金 属 联 入 电 灯 泡 亮性路，观看小灯泡了。是否亮。传热把铁、铜、铝放铁、铜、入盛有热水的水铝热了。槽中，过一会儿用手触摸，感觉热不热。金属用放大镜观看金有金属光光泽属的花纹，用砂纸打磨金属观看其光泽。泽。延 展性用锤子敲打钉子钉子变形了。是 否易碎让金属从高处落下，观看是否简洁碎。没碎。我的觉察：金属不易燃，多数硬度较大，简洁传热，有金属 光泽，简洁导电，不易碎。13、玻璃
11、和塑料的特点。我的猜测：一般的玻璃易碎；绝缘性能好；有较好的透亮性； 不易燃烧；不易溶化；不易变形等。塑料较轻；有较好的耐磨耗性；加工本钱低；易燃烧；简洁老化等。现研 究研 象的 内 究的方法容玻塑璃料将玻璃和塑变热。 导 热导 热 料放入热水性低。性中 2分钟我的方案：借助一样厚度与大小的玻璃和塑料、酒精灯、镊 子、天平，利用比照试验的方法争论玻璃与塑料的特性。我的记录：玻 璃 和 塑 璃较 塑 料料，登记称重。较轻。量的数据。楚。用镊子分别是 否 夹着玻璃和玻璃不 塑 料易燃塑料在酒精燃烧燃 烧灯上烧，观起来。后，取出感受 是 否 变热。轻重用天平分别称量一样厚体积相同 的体相积同度与大小的下，玻的下，分别透过玻透过玻透过透明璃和塑料看璃看书塑料度书上的字。上的字看书比较一下用比较清上的哪个看得清楚。字不楚。很清察有什么不同。我的觉察：玻璃传热、玻璃比塑料重、透亮度好、简洁碎、 不简洁燃烧。玻璃和塑料的优点和缺点。我的沟通：玻璃的透亮度好，无污染，本钱低廉。缺点是易
