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1、关于家长工作计划3篇(家长工作工作计划)时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作方案写出新把戏呢？下面是小编整理的关于家长工作方案3篇(家长工作工作方案)，供大家品鉴。关于家长工作方案1家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚才组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。一、情况分析：一父母：大多数的父母都较关怀孩子在园的情况，
2、愿意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高快乐兴上幼儿园是最欣慰的。二祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关怀孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差别显着。三家长教育理念：大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活跃、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近开展区。二、指导思想：一主动、细致的做好每一位家长的工作；二树立全心全意为家长效劳的思想；三共同探讨家长工
3、作的艺术性，提高家长工作的质量。三、本学期家长工作方案与措施：1学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次新生亲子活动，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2关怀我们的“家园联系栏及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极参与班级的各项活动宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。3.加强与家长的直接联系，做到“因人而宜。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，那么采取 交流、家园
4、联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。4.利用家长会的时机，让家长了解幼儿园的教育方针及开展方向，针对家庭的明显差别，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。5.引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身根底上所获得的开展，不要盲目地横向比拟。6.仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关怀、关照使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。7请家
5、长能为我班的体育角，增添些玩具，运动器材，便于幼儿锻炼。8倡议家长能多关怀幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些材料来进行探讨。多带着孩子外出参观，增加些知识面。关于家长工作方案2转眼间就到了大班的下学期，在这个学期里，我们班共有35名幼儿。经过三年的沟通，家长们非常配合班级的工作。小朋友们经过上学期的准备，本学期正式进入幼小衔接的培养，家长对我们的工作提出了更高的要求和更高的冀望，为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作方案，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高家庭教育水平，共同用科学的办法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作。一、情况分析经
6、过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该实施的教育方面认识差别大。大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有局部家长这方面的意识较单薄。有些家长冀望较高，只重视智力因素而无视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充沛的心理准备，不知道如何教育。局部家长不能客观评价自己孩子在班级中的水平，配合教师进行针对性的教育不够。根据这些情况本学期方案将发展各种形式的活动，有目的、有组织、有方案、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，转化家长的观念。介绍幼儿在园情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之
7、忧，为幼儿入小学奠定良好的根底。二、工作目标1.通过多种渠道帮忙家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐开展。2.注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。3.以幼儿的开展为根本目标，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿教师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性。4、根据教学活动的需要，请家长务必关怀家园栏，关怀主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利发展。三、具体措施(一)继续发展家园共育网上沟通活动根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续发展网上沟通平台。利用
8、班级网站，及时更新内容。颁布本学期的班务方案和家长工作方案及家委会成员，发展信息情况互通和育儿热点话题探讨，进而提高家园共育水平。(二)公开教师移动继续公开教师个人移动 ，保证让家长有事随时能与教师取得联系，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与教师及时勾通，以方便家长。(三)开辟家园联系专栏丰盛“家园天地的形式、内容。一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目标、伎俩和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注重与家长互动。(四)组织发展以家长助教形式的亲子活动组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是激励参与，
9、发挥家长这一重要教育资源的作用。家长参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当老师，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样教师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰盛幼儿园的教育活动。(五)家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮忙家长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园开展情况，理解教师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织家长发展专题讨论：“孩子入小学应准备
10、什么。针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接为主题向家长宣传,指导家长为幼小衔接工作做好心里准备。关于家长工作方案3首先，感激各位家长能从百忙之中抽空来加入家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利发展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关怀与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容
11、有下列几个方面：班级情况分析、新学期目标及培养措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。一、目标1. 努力营造良好的家园合作氛围，提高家园合作关系。2. 让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的开展目标。3. 让家长了解本学期的工作重点，便于家长积极配合老师工作。二、具体内容一班级总体现状分析：优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，1、生活习惯，通过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚开始有很多孩子都不会用，通过一学期的练习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。2、行为习惯，我们班的孩子非常的乐于帮忙别人，帮忙其
12、他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的交流，不像上学期还容易打闹，本学期孩子很喜欢看书，虽然有植物大战僵尸的书，当然也有百科全书，孩子们非常愿意分享和交流。3、学习能力，我们班的孩子语言叙述能力很强，随时随地都可以听到孩子之间交流，讲故事、语言叙述完整句等等都很流利，还可以进行创编。劣势：当然我们还有需要进步的地方，1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其严重。2、学习方面出现两
13、极分化，3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要老师帮助喂的情况。二了解大班上学期的孩子特点：情绪的稳定开展和自我评价意识逐步开展；求知欲和规那么意识增强，同样的合作意识页增强；叙述表现呈现多样性，自主性增强。三本学期工作安顿语言开展：目标：1、在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。2、能有序、连贯、分明地讲述一件事情，语言具有连贯性。3、情绪叙述，会适时的叙述自己的情绪。措施：1、在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰盛幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。2、完成口述日记，提高幼儿的叙述能力。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理
14、幼儿的语言逻辑。认知开展：目标：1、可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录。2、能通过察看、比拟与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。措施：1、在主题活动中，请幼儿察看上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学校的路线图。2、在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。3、通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。生活技能开展：目标：1、学习分类，会自己收拾物品和分类，2、会自己穿衣服，能识别衣服的正背面。措施：1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐
15、具放入餐盘内。2、提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时增减衣物。3、通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。身体动作大肢体的开展：目标：1、单脚跳跃不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。2、连续跨越不用扶持及协助，可以连续跨越三个横形栅栏。每个障碍物10-15cm高，每隔相距lcm。3、初步学习跳绳。措施：1、发展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调开展。2、保证每天二小时的户外锻炼时间。3、通过能力强幼儿的.展示，促进幼儿学会新操节的积极性。4、提供合乎大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。身体动作精细动作的开展：目标：1、能根据需要画出图形，线条根本平滑。2、能熟练使用筷子。措施：1、提供丰盛多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。2、发展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习使用筷子的技能。社会情绪开展目标：1、活动
