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1、2024年高中英语改错题答题技巧 每一种题型都有对应的答题步骤及规则，当然每一种题型也有相关的解题技巧，下面我们就来看看中学英语短文改错题答题步骤及规则，里面有答题的步骤、改错题万能答题公式、改错题的出题规律等等，帮助大家尽快提升短文改错题的答题水平，进而提升英语成果。 中学英语改错题答题步骤 第一步：考生必需熟识设错方式 1. 考生必需熟识设错方式：多词、少词、错词。 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一样、代词、连词、词
2、形。 2. 考生平常应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。 短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成果的占大多数。 其次步：对全文宏观把握 学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读，分析推断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。 第三步：从语法角度审查 1. 查看时态是否一样。 My favorite sport is football. I was a mem
3、ber of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was明显与上下文语境不符，应改为am。 2. 查看主谓是否一样。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。 3. 查指代是否一样。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。 4. 查平行结构是否平行一样。
4、由and, or, but, either.or., neither.nor., not only.but also., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。 It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove明显与and前面的to meet不平行，应改为drive。 5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一样。 We study quite a few subject, such as Maths, Chinese. qui
5、te a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。 6. 查行文逻辑是否一样。 Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.依据行文逻辑，这里不应当由since来引导缘由状语从句，而应当是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。 第四步：改错题十大常见错误 短文改错是有肯定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发觉短文改错主要有以下十大错误： 1. 形容词与副词的误用。 如exciting与exci
6、ted，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。 2. 名词的单复数误用。 如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。 3. 代词的误用。 如you与your，its与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。 4. 介词的误用、缺少或多余。 常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because o
7、f等的误用。 5. 时态的错误。 看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一样。 6. 连词的误用。 如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。 7. 第三人称单数后的动词形式。 8. 一些固定结构的误用。 如so.that被误用作very.that，too.to被误用very.to，as.as被误作so.as等。 9. 定语从句中关系词的误用。 10. 一些常用词的误用。 如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与someth
8、ing，anywhere与somewhere等混淆不清。 第五步：验证答案 改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一样，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，细致推敲，使答案更加精确。 第六步：要多读多背，增加语感 在平常的学习中肯定要注意语感的培育，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。 英语改错题规则及原则 一、短文改错万能公式 1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有： 一般现在时与一般过去时错用; and前后动词时态不一样; 主谓不一样; 缺少动词,特殊
9、是be动词; 第三人称单数形式错用; 主动语态和被动语态错用。 2.名词的常见错误： 单复数名词错用，可数名词与不行数名词错用。 3.连词错误： 连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。 关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 4.冠词错误： 误用a和an(依据单词的第一个音素来判定); 误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) 5.形容词和副词错误： 系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell
10、/feel); 词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。 6.代词错误： 代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误; 反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)运用错误; 代词的单数和复数运用错误; 代词指代错误; 多代词或少代词。 7.非谓语动词的常见错误： 不定式、动名词作主语、宾语时; and连接的不定式或动名词前后不一样(尤其距离较远时); 介词后用动名词形式作宾语; 某些动词后要求接动名词或不定式。 8.介词错误： 词组中的介词误用; 介词意思理
11、解偏差; 介词的多用或少用 二、短文改错解答口诀 动词形，名词数; 留意形和副; 非谓动词细辨别; 习惯用法要记住; 句子成分多分析; 逻辑错误须关注。 1.动词形 主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一样的错误。 例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. (are) 上述两例分别属于时态错误和主、谓不一样错误。找出此类错误的关键是树立坚固的时态概念，留意短文内容发
12、生或存在的时间，保持时间概念的一样性。 2.名词数 指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。 例如：so that Ill get good marks in all my subject. (subjects) 3.区分形和副 即区分形容词和副词在句子中的作用和详细用法。这也是高考短文改错的常考点。 例如：Im sure well have a wonderfully time together. (wonderful) Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately) 须要留意的是，形
13、容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，其次句的Unfortunately作状语修饰整个句子。 4.非谓动词细辨别 这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。 例如： in my spare time, but now I am interesting in football. (interested) Play football not only makes us grow up tall and strong but also (playing) My paren
14、ts love me and will do all they can make sure (to) 上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。 5.习惯用法要记住 主要考查习惯搭配方面的基础学问。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。 例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and (of) We must keep in mind that we play for the team instead ourselves. (of) 6.句子成分多分析 不
