小学教师个人三年发展规划小学教师个人专业发展规划

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1、小学老师个人三年开展规划-小学老师个人专业开展规划随着教育改革大形势的深化,学校的开展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,越来越快.而学校师资问题将是影响,阻碍学校进一步开展,提升的关键所在,因此,老师个人自身的开展就显得尤其的重要,“凡事预那么立,不预那么废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候可以比拟顺利地进展.进展自我剖析,制定今后三年的个人开展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年开展规划,为自己今后的开展指明方向.一,自我分析p 本人进入此校已有六年多的时间,在这六年多的时间里,我收获很多.学校的大力开展与改革,

2、给了我们年轻老师很多时机与开展空间,使我积累了一些个人教学经历.我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面,缺乏耐力.二,个人三年开展规划第一年(2022年)1,认真学习新的教育理念,进步自身素质.2,教学常规与教学科研一起开展,往科研型老师方向开展.3,加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,一学年开设1-2堂研究4,利用课余时间进展本科函授的进修,积极参加继续教育培训.第二年(2022年)1,巧练课堂教学根本功,确保教育教学质量稳步地向前开展.2,申报科研型老师,努力成为科

3、研型老师.3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能.4,争取今年本科毕业,获得本科文凭.积极参加继续教育.第三年(2022)年1,积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的场面.2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,提升理论程度和理论才能,更新知识构造.3,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探究合适新时期的教学形式.4,认真研究,理论教研组工作的经历和规律,在学校领导和教诲处的详细指导下,力争探究出一套合适我校的数学教研组的开展之路.详细措施:1,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排

4、都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.2,增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步.3,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作.4,认真修改作业:布置作业做到精读精练.5,做好课后辅导工作,注意分层教学.6,一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业程度和处理教育,教学实际问题的才能.7,增强科研意识,为专业化开展提供强大的动力.广泛搜集阅读教科研信息.8,勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论程度.第 2 页 共 2 页