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1、小学英语新课标学习心得体会 英语新课标的实施为英语教学的顺利发展指明了方向，对教学理念的转变起到了巨大的推动作用。下面是小编为你整理了“小学英语新课标学习心得体会，希望能帮忙到您。小学英语新课标学习心得体会1寒假期间，我深入学习了小学英语新课程规范的内容、目标、和理念，深切感悟到学习新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革开展潮流的需要。通过学习，我对下列内容有了更深刻的理解：一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言根底知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴
2、趣为主，想方法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮忙他们建立起初步的学习英语的自信心。二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创立以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再激励学生积极参与课堂教学，大胆叙述，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰盛多彩，让学生在轻松自然的气氛中习得知识。三、课堂教学应以创新为特色。教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学办法和策略，才能创
3、出具有自己特色的精彩的课来。通过学习新课标，我进一步丰盛了自己的教育教学理论，认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新办法，用自己的教学热情去点燃学生的学习热情，为学生的终身学习奠定坚实的根底！小学英语新课标学习心得体会2通过?初中英语新课程规范的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的认识。我认识到了一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，鼓励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学伎俩必须不断更新，用灵活多样的教学办法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种伎俩激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴
4、趣培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，到达新课标的要求，我要做到下列几点：一、把握课改方向，反复学习英语新课标理念，深刻领会新课标的要求。我要准确把握新课标的理念、目标和内容，根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学办法，同时加强中外文化涵养，拓宽知识面，不断提升教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学气氛，这样才能有利于培养学生的学习兴趣，要做到这一点，必须重视师生情感交流，建立良好的师生关系。我
5、会尊重每个学生，激励其在学习中的尝试，爱护其自尊心；把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们互相学习、互相帮忙，体验集体荣誉感和成就感，开展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生提供语言实践的时机。三、采用“任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们积极参与。四、加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定根底。教师要有意识地加强对学
6、生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等办法进行学习；引导学生运用察看、发现、归纳和实践等办法，学习语言知识，感悟语言功能。五、组织生动活跃的课外活动，促进学生的英语学习。根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极发展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、开展智力和个性、展现才能，示例可以利用第二课堂的时间发展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。通过培训学习，我对?初中英语新课程规范有了更深的了解。在今后的教学工作中，我将认真地把新课标提出的要求落到实处
7、，到达称心的教学效果，让自己的教学不断地完善和提高！小学英语新课标学习心得体会3新课程的改革、新课标的学习已经实施了几个年头了。最近按学校的要求大家都在学习新课标，这些天通过对高中英语课程规范的再学习，我进一步明确了?初中英语课程规范的根本理念、设计思路、课程目标、内容规范和教学与评价的要求，进一步理解了初中英语教材的特点和使用办法。通过我们教研组的学习，看到了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的思考。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的开展奠定坚实的根底。新形势下教学时间的减少，我想这是在
8、课改正程中每一位教师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，胆怯时间不够充沛，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼；如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。面对这种形势，我们一定要有足够的心理准备，我们不能“穿新鞋走老路。一定要改变这种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。所以，我体会到新课标下我们教师团队应该做到：1要转变教育理念，迎接新的挑战首先，新课标要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生开展为本的教育理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我国根底教育的评价长期存在的一大问题是
9、过分强调薽别与选拔的功能，无视改良与鼓励的功能。“一考定终身是许多学生丢失了学习与开展的时机。过分关注对结果的评价，无视对过程的评价；过于注重学业成绩。无视综合素质和全面开展；过于强调量化和书面测试。无视学生对自身的评价。忽略了高中英语教学的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育方面的重要作用。?初中英语课程规范明确指出：“初中英语课程的总目标是进一步明确英语学习的目的，开展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学习综合语言运用能力。其次，作为教师的我们要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色，重新认识师生关系。素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，
10、个性，需要与开展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要激励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与办法，在每个教学环节上充沛考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的个体差别，尽可能满足不同学生的学习需要。2要树立终身学习的理念，不断提高专业素质要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，开展专业能力与知识能力，以适应现代社会开展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我开展的终身化意识。当今社会对教师的要求较高，作为教师的我们应不断提高自己，改变自己的教学方式，应用多样化的教学伎俩来帮忙我们的英语思维教学，用浅易的英语来叙述，提高培养学生的英语
11、思维，开展学生用英语获取信息、处理信息，分析问题、解决问题的能力，允许学生有错误，激励学生开口。发明真实、有趣的环境让学生乐于英语思维。老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要到达这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。假设继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充沛到达教学任务。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提
12、倡“乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充沛发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快解决教材新与办法旧的矛盾，变“不适应为“适应，掌握教学的主动权。为学生们营造一种轻松、和谐的学习氛围。“解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、胆怯、羞涩、紧张、愤恨、沮丧、疑心、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。如果学习者受消极情感影响太大，再好的教师，教材，教学办法也无济于事。与此相反，积极情感如自尊、自信、动机、愉快、惊喜等能发明有利于学习的心理状态。为了了解学生的情感态度，帮忙他们培养积极的感情，克服消极情感，教师首先必须与学生建立良好的人际关系。同时教师要帮忙学生及时克服情感态度方面的困难，使语言学习上的成功体验与情感态度的开展相互促进。学生的情感态度往往与他们学习上的成功与失败有密切关系。学习上的成功能够促进情感态度的积极开展，而积极的情感态度又利于促进学习上取得更大的成功。因为学生能获得知识的渠道是多方面的，他们的开展前途比我们老师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，效劳他们并管理他们。
