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1、面对不愿开口的孩子 顾秋伟是我们班一位不爱讲话的小男孩，你跟他说话，他总是看着你，不愿意多说一句话。在外教课上，他的一言不发，让我们费尽了办法也徒劳。在平时的活动中，不到万不得已的时候，他不会开口的。针对这些现象，我格外关注留心这位宝贝，在一次集体活动中小组演唱歌曲时，我惊喜地看到秋伟专注的神情和微微张开的嘴巴。原来，秋伟很喜欢说儿歌呢。这么一位腼腆、内向的小男孩，在幼儿园的表现也让他父母“头疼”，“疼”的原因是在家他不愿多讲幼儿园发生的事情，父母都是希望自己的孩子能够开朗一些、活泼一些。据我一段时间的仔细观察发现，顾秋伟和小朋友之间还是有交流的，而且他很喜欢学儿歌，为了鼓励顾秋伟愿说乐说，我
2、试图从以下几方面来帮助他：一、日常生活中多与他讲话，让他消除害怕生活中，我随时跟顾秋伟交谈，让他感受到老师与他是平等的，消除不必要的敬畏感。我会经常抱抱他，告诉他，老师很喜欢他，喜欢和他聊天，问他喜欢什么等等.总之，只要和他在一起，我就尽量和他讲话。渐渐地，他从一个两个简单的词语来回答我的问题到一看到我就会开心地微笑，然后用小小的声音告诉我他今天在校车上看到了什么有趣的事情。我也和他的父母约定好，一起用这样的方式来让他打开内心的那道防线，平等对待他，让他感受到老师和父母都是他的朋友。二、巧妙运用角色游戏，让他愿讲顾秋伟记忆力很好，儿歌学过几遍就基本会讲了，我便让他和其他的小朋友一起扮演儿歌中的
3、角色，并有意识的安排需要他大声朗诵儿歌；在小朋友的陪伴下，秋伟不再像以前那样地拒绝，能够在众人前面完整地表演一首好听的儿歌。当我奖励秋伟贴纸时，他的表现会显得更积极一些，于是，我会经常表扬他，以鼓励、赞许的正面的形式让他体会到“说话”的乐趣。三、成长录音带中，让他感受成功 在给秋伟录制成长录音带时，我感觉到这个孩子其实是很聪明的，所学的儿歌和故事他都掌握地很好。录制完后，我将秋伟的CD放给小朋友们听，当秋伟听到自己的声音在CD机中被播放时，孩子的眼神里充满了渴望和喜悦的内容。CD中秋伟的声音响亮、自信，儿歌说得流畅、好听，我表扬了秋伟，小朋友们也将掌声送给了他，我看见顾秋伟露出了开心的笑容，兴奋地告诉自己旁边的小朋友“老师放的CD是我的！”渐渐地，顾秋伟不管在同伴面前，还是在老师面前，话语多了起来，这使他拥有了一切成功、一份自信。 我相信，未来的日子，秋伟宝贝会越来越出色的，加油，宝贝！
