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1、珍爱国宝古代的陶瓷艺术教学设计方案科目美术教学对象五年级学生课时1 课时教学目标学问，技能，情感态度、价值观：通过学习，让学生了解中国的陶瓷是传统艺术中的珍宝，了解其艺术特点；学会运用正确的方法去赏识陶瓷艺术，从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面赏识陶瓷艺术；探知我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，生疏陶瓷制作的过程和中国陶瓷在人类文化史上的 奉献，增加民族骄傲感。学习者特征分析：学生对陶瓷有肯定的生疏, 在此根底上进展图片赏识，学生之间的沟通争论，使学生集体完成，并将中国陶瓷的生产和进展，以及陶瓷与陶器的区分的方法归纳总结。通过播放幻灯片，赏识中国陶瓷，同学们都有很大
2、的乐观性与兴趣。但是对于小学五年级的学生讲到各个历史时期时，主要是有关历史学问和历史背景，他们就不知道是怎么样的时代，有点不知所措。教学重难点：主要是有关历史学问和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化学问。教具学具预备：教材、多媒体课件、陶器、瓷器、水杯教学过程：1、 引导活动：师板书：China，谈话引导：这是什么意思啊？生答复，这是中国的意思。China 中的 C 大写改成 c 小写呢？师：英语原意是瓷器，现在为什么意思是中国呢？这节课咱们就来了解探究解决这个问题。首先今日王教师带着大家赏识国宝 -我国古代的陶瓷艺术。请同学们赏识书本30-32 页的图片，
3、了解一下有哪些朝代的陶瓷作品？板书：珍爱国宝古代的陶瓷艺术2、 学生通过对书上的各种陶瓷作品的图片的观看，思考答复以下问题。师小结： 师：在石器时代、商代、东汉、三国、魏晋南北朝、隋唐、唐代、元代、 宋代、明清，各个时期陶瓷都有进展，给人类的进展带来的进步。师小结：各个朝代都有陶瓷的生产，但品质、产量不等。师：下面来通过音像资料来了解陶瓷的进展历程，思考问题：最早的陶器产生有多长时间？瓷器产生的朝代？瓷都是哪里？陶与瓷的区分？怎样制作的？80009000、东汉、江西景德镇师放录象，后板书：陶瓷：进展、区分、制作师出示课件 A、陶瓷的进展过程通过展现各个时期陶瓷的图片，了解到陶瓷的进展过程。朝代
4、：石器时代 商 西周 春秋战国 汉朝 魏晋南北朝 唐 宋 元 明 清进展： 陶器-印纹陶器釉陶-原始青瓷-瓷器师生活动，学生答复以下问题，师重点讲解：唐三彩唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄、褐、绿为根本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。唐代是中国封建社会的鼎盛时期，政 治稳定、经济上富强兴盛，文化艺术上群芳争艳，唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以造型生动逼真、色泽明媚和富有生活气息而著称。唐三彩的诞生已有 1300 多年的历史了，它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，承受堆贴、刻画等形式的装饰图案，线条粗暴有力。五大名窑 - 全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的
5、是被后世称为五大名窑的“汝窑”、“官 窑”、“哥窑”、“钧窑”和“定窑”。汝瓷出示实物仿汝瓷 3 件五窑之首、宫用、20 年、2012-4-香港苏富比拍出 2.78 亿港元、古有“纵有家财万贯，不如汝瓷一片”，青如天，面如玉，蝉翼纹，晨星稀，芝麻支钉釉满足，流传存世 60 多件。B、出示实物青花瓷 3 件，课件赏识：瓷器主流代表青花瓷-青花瓷录象介绍青花瓷器起始于唐宋，成熟于元代，鼎盛于明清，商代消灭原始瓷，东汉至三国是我国陶瓷进展史上极为重要的时期，瓷器正式产生，三国以后到南北朝，陶瓷进入了一个辉煌的进展时期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。唐代开头有了“窑” 的专称，它象征着陶瓷产量的增长。宋代
6、陶瓷产量高且质量好，为明清瓷业的进展奠定了根底。元代，我国陶瓷大批量行销海外。明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术有了很大的进步，胎釉细腻，色泽鲜亮移植珐琅彩和制造粉彩是当时出色的成就。如康熙年间的五彩青花最为著名C、教师：通过学习以 青花瓷为代表的瓷器，有什么感想？现在是否明白：China 英语原意是瓷器，现在为什么意思是中国了。让我们在美丽的音乐中感受青花之美吧！连续赏识音乐、图片。 赏识课件歌曲青花瓷3、师生区分活动：师：通过刚刚对陶瓷历史的了解，有很多同学观看到陶与瓷的不同，到底 有什么区分？ 什么是陶器？什么是瓷器？教师带来仿制品，来具体感受一下。通过实物体验陶器、瓷器、水杯，局部学
7、生总结感受。A、摸一摸：让学生从手感上区分陶器与瓷器的质感不一样。陶器摸起来手感 比较粗糙，瓷器摸起来手感很光滑。师生活动总结：瓷器我们就想到外表光滑、洁白并有秀丽图案的艺术品，陶器多半则是颜色比较暗淡，外表比较粗糙。 B、敲一敲：用笔小扣陶器，声音不动听，用笔敲敲瓷器有清楚的金属声。C、试一试：用一滴水滴在陶器上，水很快就被吸到陶器的了，而把水滴在瓷器上，水不但没有吸住还直接流了下来。生思考、沟通争论：通过刚刚的认真观看，得出陶器和陶瓷有以下区分。（1） 烧制的原材料不同；（2） 烧制的温度不同；（3） 陶器质地疏松有肯定吸水性，陶瓷质地密实不透师出示课件：陶器瓷器制作原料陶土、黏土瓷土、高
8、岭土烧制温度不超过 10001200以上 1400器物外表没釉或只施低温釉施高温玻璃釉胎质有较强的吸水性、杂质多、粗糙不吸水或吸水性小、光滑敲击声音不动听、沉闷有清越的金属声第一，质地的差异。虽然现在的工艺特别的精巧，但是只要你细心的观看，瓷器比陶细腻，而陶特别的粗糙陶有杂色，微带点褐色的斑点陶的价值没有瓷器的大，而且它的做工简洁入水的溅裂程度与烧制器具的黏土有关，陶依据颜色和质地分类，骨瓷是由其质地而得来的名字，就象骨一样，外面的釉质特别的硬，而里面的瓷却有特别好的柔韧性，一般用开水烫不会消灭裂缝反而是高白瓷简洁消灭这样的状况高白瓷一般就做为艺术品它的质地均匀，没有特别的釉质不同的就是在于黏
9、土的纯度人们总是把瓷与陶相提并论而称之为“陶瓷”，这种提法反映了陶和瓷都是火与土的艺术。由于陶器制造在前，瓷器制造在后，所以瓷器的制造，很多方面受到了陶器生产的影响。其次，原料不同。陶器使用一般黏土即可制坯烧成，瓷器则需要选择特定的料， 以高岭土作坯。烧成温度在陶器所需要的温度阶段，则可成为陶器，例如古代的白陶就是如此烧成的。高岭土在烧制瓷器所需要的温下，所制的坯体则成为瓷器。但是一般制作陶器的黏土制成的坯体，在烧到 1200时，则不行能成为瓷器，会被烧熔为玻璃质。 (瓷器的原料：高岭土 陶器的原料：黏土第三，烧制的温度不同。陶器烧成温度一般都低于瓷器，最低甚至到达800 以下，最高可达 11
10、00左右。瓷器的烧成温度则比较高，大都在 1200以上， 甚至有的到达 1400左右。第四，釉料不同。 陶器有不挂釉和挂釉的两种，挂釉的陶器釉料在较低的烧成温度时即可熔融。瓷器的釉料有两种，既可在高温下与胎体一次烧成，也可在高温素烧胎上再挂低温釉，其次次低温烧成。第五，胎质不同。陶器胎质粗疏，断面吸水率高。瓷器经过高温焙烧，胎质结实致密，断面根本不吸水，敲击时会发出铿锵的金属声响。陶胎含铁量一般在3%以上，瓷胎含铁量一般在 3%以下。第六，坚硬程度不同。陶器烧成温度低，坯体并未完全烧结，敲击时声音发闷， 胎体硬度较差，有的甚至可以用钢刀划出沟痕。瓷器的烧成温度高，胎体根本烧结，敲击时声音动听，
11、胎体外表用一般钢刀很难出沟痕。4、教师：陶器的制造并不是某一个国家或某一地区的先民的特地制造，它为人类所共有。只要具备了足够的条件，任何一个农业部落、人群都有可能制作出陶器。而瓷器则不同，我国是瓷器的家乡和原生地，它是我国独特的制造制造， 此后通过海路和陆路大量输出到海外，才使制瓷技术在世界范围得到普及。因此，瓷器是我国对世界文明的卓越奉献。那么，我国古代的陶瓷艺术到底美在哪里？让人骄傲在什么地方？我们应当从几个方面去赏识呢？ 同学们再次通过图片的观看,了解各个时期陶瓷的造型特征。学生观看书图、争论选取自己喜欢的介绍思考：其属于陶还是瓷？师板书：赏识方法1、外形 2、纹饰 3、釉色出示课件：A
12、、外形：造型繁多彩陶船形户壶 陕西省宝鸡市北首岭出土，现藏于中国历史博物馆。盛水器，高 15.6 厘米，长 24.9 米。陶壶为盛水器。整个器皿呈一艘船的外形，格外别致。肩上左右半环耳用来系绳的，腹两面以褐黑颜色绘出网纹，似反映当时人们驾船撒网捕鱼的生活使人不由得与当时的渔猎生活产生联想，是仰韶文化半坡类型彩陶中的珍品。船形壶造型惊奇、工艺讲究、制作精巧，彩陶图案清楚明媚，是原始艺术中的珍品。白陶鬶青瓷莲花尊黑陶蛋壳高柄杯汝窑粉青莲花时期时代的一件饮煮器。整 个器皿似一仰头扬尾的动物，富有特色。器皿底部突出的三足，便于下面放柴火燃烧。这件青瓷莲花尊，烧制于公元四世纪到六世纪的中国北朝时期，造型
13、以莲花作为装饰主题，器形高大，装饰华美，胎体浑厚；浮雕的莲瓣是莲花尊又一个特点，向外伸展的层层莲瓣如同一朵盛开的莲花，格外秀丽。整 个 器 形 像两朵仰、覆的莲花。因 胎 壁 薄 如 卵 衣 ， 故 名 “ 蛋 壳 陶 ” 。 它 以 其 高 超 的 制作工艺和美丽的造型，被誉为“中国古代陶器的巅峰之作”。五窑之首“纵有家财万贯，不如汝瓷一片”式碗B、纹饰：花卉、动物、人物等舞蹈纹彩陶碗青花鸳鸯莲纹盘五彩花鸟纹瓶白釉黑牡丹纹瓶青花釉里红开光镂花罐内壁绘有三组舞蹈纹饰带，每组五人，并肩携手，欢快起舞。盘心绘有莲池，两只鸳鸯在水中追赶，画面静中有动，极为传神。花鸟、生活有关洁白的底色和漆黑的牡丹形
14、成猛烈的比照，具有中国水墨画的艺术效果罐上纹样运用镂空、雕塑、堆 帖、釉 下彩绘为一体的手法，到达浑然一体的艺术效果。孔雀绿釉碗黄釉碗祭红梅瓶C、 釉色：颜色丰富，颜色明媚，让人过目不忘。4、延长学问：陶瓷的制作方法5、师：“瓷器除了外形美和纹饰美，各种颜色的釉，更使瓷器呈现出多姿 多彩的景象。 那么它是任何制作的呢？通过观看录象或图片来观看陶瓷的制作方法-1、淘泥：就是把瓷土淘成可用的瓷泥。2、摞泥：淘好的瓷泥并不能马上使用，要将其分割开，摞成柱状，以便于储存和拉坯用。3、拉坯：将摞好的瓷泥放入大转盘内，通过旋转转盘，用手及拉坯工具，将瓷泥拉成瓷坯。4、印坯：拉好的瓷坯只是一个雏形，还需要依
15、据要做的外形选取不同的印模将瓷坯印成各种不同的外形。5、修坯：刚印好的毛坯厚薄不均，需要通过修坯这一工序将印好的坯修刮整齐和均匀。6、捺水：捺水是一道必不行少的工序，即用清水洗去坯上的尘土，为接下来的画坯上釉等工序做好预备工作。7、画坯：在坯上作画是陶瓷艺术的一大特色，画坯有很多种，有写意的、有贴好画纸勾画的,等等。8、上釉：画好的瓷坯，外表粗糙，上好釉后则全然不同，光滑而又光明：不同的上釉手法，又有全然不同的效果。9、烧窑成瓷：瓷坯在窑内经受千度高温的烧炼经过几天的烧炼，窑内的瓷坯已变成了件件精巧的瓷器。6、教师：陶瓷是水与火的艺术，它以大地为原料，取之不尽，用之不竭，它与人类息息相关，是我们的朋友。中国陶瓷文化是古代绚烂文化的象征，是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。瓷器是中国制造的，中国是瓷器的家乡。中国五千年的文化底蕴，孕育着勤劳、才智的 中 国 人 。 期望同学们将我们祖国的绚烂文化，在你们的手中能得以连续和传承，使其更加的发扬光大。
