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1、中学家校联系制度州泰实验中学家校联系制度1. 充分发挥家庭教育与学校教育的合力作用。2. 摆正学校教育和家庭教育关系。学校占主导地位，家长 委员会占辅导地位。3. 定期召开学校、家庭、同学三者间的工作研讨会。4. 充分发挥家长学校的协调作用。5. 建立健全家长教育信息反馈网络，及时与学校沟通状况 提升工作效率。6. 开展好家庭教育咨询活动，安排专门人员搞好接待工作篇 2:长征小学家校联系制度征长小学家校联系制度*中央国务院已明确指出，21 世纪的教育是全面的素养教 育，素养教育贯穿各类教育，贯穿于包括家庭教育在内的各个方 面。家庭教育既是素养教育的重要组成部分，也是学校教育的延 伸和补充，是学
2、校强有力的支持。为强化学校与家长的沟通和交 流，特制定家校联系制度如下：1、教师要爱护、关怀每一位同学，要常常深入到同学中去，做同学的良师益友，及时发现同学身上存在的缺点和问题，及时 予以疏导、转化和改正。2、关于身体不适、精神方面有异常现象的同学，要及时通 知家长，并给予耐心、细致地照顾。3、要强化与同学家长的联系和沟通，及时征求对教育教学 工作的看法和建议。4、要热情、诚恳地对待每一位家长，禁止讽刺、挖苦、训 斥家长。5、杜绝向家长索要礼品或要求家长办私事。6、学校每学期要召开 1-2 次家长会，举办家教知识讲座、 经验交流，介绍同学近期的变化，从中使家长学到教育子女的知 识和方法，加深家
3、长和学校的理解和沟通，强化教育的一致性。7、学校每学期召开一次同学家长代表会议，及时征求同学 家长对学校工作的看法和要求。8、学校安排专门的领导并设立举报 ，及时解释和处理 教师与家长之间的误解和矛盾。9、以上各项要认真遵守。如有违反，则视情节轻重，给予 严正处理。篇 3:沂山小学家校联系制度沂山小学家校联系制度通过学校与家庭的沟通，促进互相了解，强化配合，有效 地整合学校教育与家庭教育的力量，促进同学在德、智、体、美、 劳等方面全面健康的发展。一、家校联系制度：定期在班主任与家长之间互通信息， 及时反映同学在学校和家里的有关状况，使家长和教师及时掌握 同学的状况。形式可以为家访、来访、电访等
4、。家长可对学校提 出看法或建议，班主任老师可针对同学实际状况对家长进行家庭 教育的要求，形成家校教育合力。二、家访制度：班主任依据实际状况不定期地对部分同学 进行家访，通过家访活动了解同学家庭状况，与家长交换看法， 共同教育同学。在家访活动中，班主任要有准备，有目的和有针 对性地就同学的教育问题充分与家长磋商，以达到互相配合共同 教育同学的目的。家访的态度要诚恳、热情，对教育同学要充满 信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长 和同学消除家访即告状的错误熟悉，要努力寻求家长的合作和 支持。三、家长学校及家长会制度：依据市、县家教中心有关指 示精神结合学校家长、师生实际必须要，学
5、校或班主任可在确定 的时间内将全体或部分家长召集起来，以牵手两代亲子课程 教材为参照内容，以开会学习或其他形式进行活动。家长学校开 课及召开家长会事先应依据其目的要求，就内容、形式作出严密安排。通过家长学校及家长会向同学家长宣扬教育孩子的方法， 宣扬上级和学校有关的指示精神、教育管理制度、规定、措施和 方法。向家长汇报同学的有关状况和学校班级的工作状况， 总结成绩找出差距，及时总结经验和教训，同时可以对家长提出 一定的要求和希望，指导教育孩子养成合格行为习惯，全面健康 的发展成长。四、家长访校制度：家长可利用空闲时间各别来校访问班 主任或任课教师，向教师反映同学在家表现，询问同学在校学习、 生活、活动等状况，可以提出各类问题及看法。家长访校时教师 要热情耐心地接待家长，耐心地听取家长的看法，认真回答家长 提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的看法或 建议。五、联系制度：为使联系快捷、省时，班主任要建立本 班同学 联系簿。
