《七年级下第二单元单元自我过关检测.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下第二单元单元自我过关检测.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 单元自我过关检测（二） 姓名 一、基础（19分）1. 根据课文默写古诗文。（每空1分，共8分）（1）故园东望路漫漫， 。 ， 。（岑参逢入京使）（2）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。（木兰诗）（3）唧唧复唧唧，木兰当户织。 ， 。（木兰诗）（4） ，影入平羌江水。（李白峨眉山月歌）2. 根据拼音写出相应的词语。（每小题0.5分，共2分）（1）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是 q q ( ) 险路。（2）在那gng g ( )的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（3）想起这些，我忘了他给我的 chng f （ ），忘了我挨的戒尺。（4）它们从来没有停息，它们的
2、热血一直在流，在热情的 m q( )里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。3. 下列句子有语病的一项是（ ）（4分）A他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。 B王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。 C文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 D我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。 4从下面备选词语中至少选用两个词语，写一段连贯的话。（请在使用到的词语下加着重号，字数控制在80字之内）（3分） 阻抑 澎湃 狂澜 屏障 崎岖 回环曲折 5综合探究（2分） 读下列三则有关“读书”的事例，
3、你会有什么发现？请写出你的探究结果。 事例一： 2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读三字经论语等经典作品。结果在短短的三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。” 事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。 事例三：5.12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！” 探究结果： 二、阅读
4、（41分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文段，完成后面问题。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）（4分）A. 出郭相扶将 郭：外城 B.著我旧时裳 著：穿C. 火伴皆惊忙 惊忙：惊慌失措 D. 对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上 7. 用一句话概括这两段话的段意。（2分） 8. 从“火伴皆惊忙”一句能够从侧面体现出木兰怎样
5、的品质？（2分） 9. 这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面，其中不正确的一项是（ ）（4分）A. 家中欢乐的气氛 B. 木兰喜不自禁的激情C. 木兰见到火伴时喜剧性的场面 D. 木兰对已失岁月的怀念与感慨（二）课内文段阅读（8分）历史的道路不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。 浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险阻。老于旅途的人，走
6、到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。10. 解释词语“绝”的不同含义。（2分）绝壁： 奇绝： 11. 下列说法不正确的一项是（ ） （4分）本文是一篇用散文形式写的民族精神颂歌。作者李大钊是中国最早的马克思主义者，中国共产党创始人和早期领导人。本文写于“五四”运动的高潮时期，目的是号召国民抓住民族逢新的转机，去开创国家历史的新纪元。“
7、人类在历史上的生活正如旅行一样”一句采用了比喻的修辞手法。12. 在这三段中作者采用甚么方法来证明自己的观点？表现了作者的什么情怀？（2分） （三）课外阅读（15分）送 花 美F奥斯勒 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。 故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花，后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说“夫人在门口、车上。她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼
8、神已哀伤，毫无光采。她怀抱着一大束鲜花。 “我就是亚当夫人，”她说“这几年我每礼拜给你寄钱” “买花。”守墓人应道。 “对，给我儿子。”“我一次也没忘了放花，夫人。” “今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。 “我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”“你真是这么想的？”“是的，夫人，你别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿
9、都是活人，可这儿墓里哪个活着？”老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。守墓人人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。 可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白。不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。13.解释词语：（3分）（1）真谛： （2）奥妙： 14、在有“”记号的一段话中，“那儿的人”是指 。他们爱着花、爱闻花是因为 。（4分）
10、15.文章开头“于是这才真有点奥妙”，“奥妙”的含义是（ ）。（4分）A.生活中许多道理极普通，常常被忘记。 B. 生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥微妙。C. 生活中许多道理很普通，可常常被遗忘；而一旦牢记它们时，情况就完全不相同了。16. 读本文后，你体会到文章中要告诉我们的生活真谛是什么？（4分） （四）推荐名著阅读（6分）(一) 她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟，疼
11、啊，我受不了了，小老鼠!” 讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。 和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!” 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!” 餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。 不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。17. 文段中的“我”是指 。（1分）18. 从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩? （3分） 19. 这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度? （2分） 三、作文（40分）20. 阅读下面的材料，以“我生活在 之中”为题作文。如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？ 请选择一个适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。文体不限，550字左右。注意字体的干净整洁。
