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1、广东省体育传统项目学校培训心得 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面我就和大家共享广东省体育传统项目学校培训心得，来观赏一下吧,盼望能够帮到你们. 广东省体育传统项目学校培训心得1 体育老师在同学眼里是严峻的、体育课是单调的、许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让同学机械的反复练习。重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。比如，上体育课时身体弱的同学就不能和身体强壮的同学一起参与活动，在体力上就有区分，所以体育老师在分小组时就把同学按大小、强壮、男女分组
2、教学，这是在老师的心中悄悄分成小组，不是有心观看是看不出的。体育老师有时也是严峻的，但在严峻中体现了对同学的关怀和爱惜，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。 我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依旧我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一深思，觉得不妥，就让其他同学连续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不仔细练习，稍有不慎，就会被球击中，受到损害。下课后，那位同学恳切地说：“我错了，老师，您别生气，今后我肯定好好练。” 这些看起来微不足道的小事，假如处理得当，就能使同学感到暖和，就会赢得同学的
3、敬重，从而调动同学学习的乐观性。老师要到处关怀、爱惜同学。体育老师也不例外。 在学习中，倾听了几位专家与教授的报告，让我开阔了眼界;结交了一群优秀的同行伴侣，探讨了怀疑。从一场场精彩的讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，一个个技能训练模范动作让我反思了以往工作中的不足，每一次嬉戏活动更让我感受到我们做老师的一点一滴的行为对自己同学潜移默化的影响多么重要。这次培训旨在解决全省各中学校兼职体育老师的问题与困惑，关心兼职体育老师进一步实施课程改革和促进专业化进展。仔细倾听连续几次的精彩演讲，我充分领会到专家与名师那份独特的魅力，使我真正领会到我们国民的素养的确要从青少年的身体素养
4、抓起，将来的祖国建设人才需要青少年德才兼备，更需要青少年有一个健康的身体。的确，一个人假如身体不行，他的品德再好，也不能胜任他的工作，同时也会给家庭和.带来许多麻烦。这也使我想到学校工作要树立“健康第一”的指导思想。下面谈谈我的详细感受： 一、坚持理论学习，加强技能训练，做一名充实的体育老师。 教授的精彩演讲，让我从各个方面学到了许多学问。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。教授的讲座让我们对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。熟识教材，想同学所想，仔细备好课。 备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟识新课程标准、熟识新教材、熟识
5、同学。熟识新课程标准，由于课程标准是教学的依据，它指明白学校体育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中;熟识新教材，弄清晰一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材，使新旧学问、技术主次分明，有利于功夫落得恰到好处，收到重点突出、化难为易的良好效果。还要与同学建立公平、民主、合作的师生关系，在训练教学活动中，师生的冲突始终是一对主要冲突，如何处理好师生关系是训练成败的关键。只有建立公平、民主、合作的师生关系，同学才乐于参加教学过程，才有良好的教学效果。还有老师们对自己以往教学中的困惑与疑
6、问的沟通争辩，让我更了解老师们在以往工作中的敬业精神，给我今后的工作指明白方向。 二、学员们的人文关怀让我深受感动，这一切让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。 对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解：在过去的体育课中，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，同学没有主动权，同学与老师之间是很被动的。 通过学习培训，以及和一起参与培训的其他体育老师在一起学习和研讨，我深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们所追求的让同学在乐中求学，在学中取乐自主学习的新高度。围绕新课程
7、改革，围绕体育老师的专业技能与教学技能，围绕同学的体质健康与终身体育的理念，以课程改革与阳光体育运动为主线，改进教学手段，不断更新思想为做好新时期的体育老师添砖加瓦。 三、该怎样更好的去上好体育课呢，专家和教授们认为该从以下几方面做起： 1、体育老师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。 2、树立体育教学必需贯彻素养训练的基本要求，体现学科特点和特色，必需落实终身体育思想，必需落实主体训练观念。有了这一观念，就会去提高自己的专业学问，转变教学观念，讨论出更相宜中同学学习的方法，强化自己的综合素养，增加自己的人格魅力，感染同学以提高学习乐观性。 3、教学中，以学习体育与
8、健康学问、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以进展同学体能和增进同学健康，培育终身体育意识和力量为主要目标来要求同学。 4、教学中，要转变现状，尽可能的增加同学的运动乐趣，引入新兴体育，引导同学之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。 5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让同学在轻松开心的音乐中熬炼身体，提高同学的韵律感和协调性，让同学把上课当作一种享受，在欢乐中达到熬炼身体的目的。 6、教学中，对现有教材内容进行改造，进展同学的个性和特点，激发同学的创新意识与参加热忱，努力达到趣味化、嬉戏化。 这次培训对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也肯定会更加努力进行教学
9、探究，使自己的教学水平更上一层。 虽然一个月的学习时间是短暂的，尽管身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，与知名专家、教授面对面沟通、学习，我还是头一次。专家、教授的精深的学问魅力和独特的人格魅力深深吸引着我， 这将成为我今后人生道路上的指路明灯!通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材布满信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。 广东省体育传统项目学校培训心得2 刚刚过去的暑期，对我来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进行暑期培训，培训主题鲜亮，目标明确，使
10、我进一步对新课标的精髓和进展动向有了深化理解，促进了我的专业成长，为高效课堂教学补给了养分，通过八个话题的争论和沟通，老师们各抒己见、畅所欲言，充分显示了市南训练深厚的教研氛围，老师们的想法赐予了我剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。下面我重点谈几点我对“如何做到“既面对全体同学又能遵循不同同学的身心进展特点”这个问题的体会。 第一，从熟悉事物的角度动身“既面对全体同学“和”遵循不同同学的身心进展特点”是“森林”与“树”的关系，即冲突的普遍性和特别性，冲突的普遍性是指冲突存在于一切事物的进展过程中，每一事物
11、的进展过程中存在着自始至终的冲突运动，冲突的特别性是指详细事物在其运动中的冲突及每一冲突的各个方面都有其特点。任何事物都是普遍性和特别性的统一。普遍和特别的区分是相对的，在肯定条件下可以相互转化。而体育老师就是制造“条件”者。 其次，如何做到“既面对全体同学又能遵循不同同学的身心进展特点”需要老师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，敬重同学的个性进展。体育与健康课程标准(2022年版)在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同水平同学的身心进展特点，遵循不同内容的教学规律与要求，进行更有针对性和实效性的教法与学法创新，调动同学体育与健康学习的乐观性。”如何选择教学内容、教学方法、和创新学
12、法并且在课中准时发觉同学的差异进行适时调整，就需要我们老师多专心，专心积累;专心发觉;专心实践;专心反思。 第三，适合的才是最好的。每个学校的学情不同，方法虽相同，用起来却不同。学校里场地大小、设施器材、同学体质、同学人数等均各有差异，我区好的方法也举不胜举，如“互动效能”、“四段双测”、“spark”教学方式等等，这些都具有针对性和时效性，充分体现了教学方法的创新。将探究式学习、合作学习、自主学习融入到实际的学情中，以同学为中心，针对不同的同学制定不同的要求和学练方法，并且在教学过程中要准时发觉同学的不同差异以及教学目标制定的是否符合实际，依据课堂的实际状况准时调整目标，真正做到以同学为中心
13、，以同学的共同进展为初衷，合理的实施课堂教学。 虽然学习的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对本学期的体育课堂布满信念。 广东省体育传统项目学校培训心得3 在这次远程培训中，我受益匪浅。使我深深感到要转变同学体育学习方式就必需让同学有充分从事体育活动的机会，以发挥他们学习的主动性和制造性。但在教学实践中，我也发觉全新的训练理念还不能很好贯彻课堂教学始终，长期形成的学习惯的教学方式还难以一下子完全转变，这在很大程度上影响到同学学习方式的转变。在今后教学工作中，要不断更新自己的训
14、练观念，将全面的训练理念转化为教学行为，体育源于生活，生活中处处布满着体育活动。老师应为同学创设良好的体育活动氛围，让同学沉醉于体育熬炼情境之中，乐不思蜀。这里的“情境”主要指老师通过讲故事、创设活动场景、多媒体课件等教学手段使同学置身于体育熬炼氛围中。在体育教学中，要从培育同学的素养着眼。中学体育教学不仅让同学把握体育学问，更重要的是使同学把握体育技能，增加同学体质。我认为在中学体育教学中，必需重视培育同学的良好个性，并通过各种运动途径努力实施，全面提高同学的综合素养。在体育教学中培育同学的良好个性，老师要通过各种渠道，抓住时机，把握好体育教学与同学个性之间的联系，发挥体育教学的功能，从而形
15、成同学良好的个性品质，在教学中要做到:要引导同学在自我评价的时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，力争发扬优点改正缺点，扬长避短, 不断提升自己的各种素养;体育教学中，老师要制造让同学自主学习、合作熬炼的课堂教学环境，正确引导，奇妙疏导，使同学乐观投入到学习的全过程;老师不需要对解决问题的方法做很多硬性规定，让同学在实际操作中自己想方法克服困难，有意识的磨练同学的意志，鼓舞他们不畏困难，提高运动质量。这是逐步培育同学良好意志的有效途径。 本次培训关心我们体育老师解决训练教学中的实际问题，提高实施素养训练的力量和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们训练的重视，感受到远程训练的极大优势，
16、感受到老师参与培训、提高自身素养以及训练教学力量的重要性。 通过倾听专家老师讲座，我对训练教学工作，特殊是中学体育教学有了更深的熟悉，教学思路开阔了许多，对今后的训练教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：同学是一切教学的起点，也是一切教学的归宿;同学探究求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。作为新时期的训练工，我们应当做一个“大气”的老师，不仅仅是要教给同学体育学问，还应当教会同学学会科学的学习，熬炼方法，给予同学更大的后劲。这才是我们要追求的体育教学价值。 广东省体育传统项目学校培训心得4 刚刚过去的几天，对体育老师来说是一个收获颇丰的时间，李庆老师的工作站，培训主题鲜亮，老师专业成长及有效课堂教学，赐予了我们剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教
