《九年级化学全册《1.2 化学研究些什么（第3课时）》教案 （新版）沪教版-（新版）沪教版初中九年级全册化学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学全册《1.2 化学研究些什么（第3课时）》教案 （新版）沪教版-（新版）沪教版初中九年级全册化学教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学研究些什么课题1.2 化学研究些什么教学时间教学目标1.知道物质发生变化时伴随着能量的变化；2.学会对常见物质的物理、化学性质进行描述；3.了解物质的组成与结构对性质的影响。教学重点了解物质的组成与结构。教学难点了解物质的组成与结构。教学方法实验演示，讨论法、归纳法教学媒体演示实验教学过程：【情景创设】在日常生活中，我们经常会遇到这样的现象：燃着的火柴熄灭后在火柴梗上附有黑色物质；在蜡烛火焰上方放置玻璃片，在玻璃片的下方可以看到黑色物质；烧烤会导致食物的表面变焦，烧烤时间越长，变焦的程度越大。你是否想过，这些物质的组成相同吗？为什么上述过程中均会产生黑色物质？【明确目标】一、回顾、预习与交
2、流【旧知回顾】： 1、空气中含有 、 、 、 等多种气体2、红磷燃烧消耗了空气中得的 ，生成了 固体3、混合物是 如 纯净物是 如 【新知导学】：二、合作、研讨与点拨活动一、（一）空气中氧气体积含量的测定 1.实验原理：利用固体红磷燃烧消耗了密闭容器中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内 减小。打开止水夹后，在大气压作用下，水进入集气瓶的体积约 消耗掉的气体体积。2.实验装置：如图所示。3.实验探究实验步骤实验现象检查装置气密性，将导气管的一端插入水中， 。在导管口 说明气密性良好。将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记把燃烧匙内的足量红磷点燃后，迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。红磷继续燃烧产生
3、浓厚的 ，放出热量。待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的 。4.实验问题思考（1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是 ；（2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了 ；（3）集气瓶中剩余的气体是氮气吗？ ；（4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？ 。5.实验结论： 。活动二、（二）混合物和纯净物:纯净物：是由 物质组成，如 、 、水都是纯净物;混合物：是由 的物质混合而成的，如 、糖水、煤、石油都是混合物。（三）拓展视野阅读P14完成下列问题 国科学家 和 国化学家 分别制得了氧气。 国化学家 得出了空气是由 和 组成
4、三、总结、反思与提升1空气成分：科学家通过各种实验测定，说明空气是 、 、 、 水蒸气和其他气体组成。提示：在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，不是固定不变的。2. 问题讨论，展示提升对“思考与交流”中“空气中氧气体积含量的测定”实验讨论：（1）该实验为什么不宜用蜡烛代替红磷？通常对该实验的反应物选择有什么要求？（2）你认为该实验获得成功的关键步骤有哪些？（3）该实验有时测得氧气的体积远小于（或大于）空气体积的1/5，出现误差的原因可能有哪些？偏小的原因： ；偏大的原因： 。四、自检、反馈与巩固【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分五、【板书设计】 六、【教学反思】
