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1、体育教学设计方案共3篇 学校体育学教案设计下面是小编整理的体育教学设计计划共3篇 学校体育学教案设计，供大家赏析。体育教学设计计划共1篇1：高中体育与健康课时教学设计计划高中?体育与健康课时教学设计计划一、指导思想：本课以“健康第一为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，开展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，鼓励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和开展身体素质。结合高一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育根底知识、根本技术，开展技能的同时，并在欢快的氛围中娱乐身心、增强体质
2、，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、开展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。二、教材内容：高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学根底上的，所以，高一年级教学要与初中教学内容自然衔接，教学时，一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度，另一方面，要注意复习初中已学的根本动作和根本配合，以到达高、初中的自然过渡。因此确定为：?碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛三、教材分析：本课主教材是篮球行进间的传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是高中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习
3、和掌握这一技术。这一内容在小学和初中的?体育与健康中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的根本办法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比拟困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，稳固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好根底。四、教学目标：1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解技战术在篮球比赛中的运用。2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，稳固、提高传接球技术，在比赛中能有意识的加以运用。3、情感目标：学生在练习中能充沛发挥想象力和发明力，乐意叙述
4、个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。五、教学的重点和难点： 重点：技术的标准性难点：传接球机会与整体配合意识六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充沛发挥学生的主体作用，运用灵活多变伎俩，做到身心结合，努力到达教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及伎俩，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、特色教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、场地器材： 篮球场二块、篮球8只、录单机一台。八、平安知识：练习时有平安爱护意识
5、，自我爱护。九、预计“运动负荷：本次课练习密度约40%左右，平均心率为1255次分。体育公开课教案篇2：高中体育与健康课时教学设计计划高中?体育与健康课时教学设计计划一、指导思想：本课以“健康第一为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，开展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，鼓励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和开展身体素质。结合高一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育根底知识、根本技术，开展技能的同时，并在欢快的氛围中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、
6、开展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。二、教材内容：高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学根底上的，所以，高一年级教学要与初中教学内容自然衔接，教学时，一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度，另一方面，要注意复习初中已学的根本动作和根本配合，以到达高、初中的自然过渡。因此确定为：?碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛三、教材分析：本课主教材是篮球行进间的传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是高中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一内容在小学和初中
7、的?体育与健康中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的根本办法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比拟困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，稳固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好根底。四、教学目标：1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解技战术在篮球比赛中的运用。2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，稳固、提高传接球技术，在比赛中能有意识的加以运用。13、情感目标：学生在练习中能充沛发挥想象力和发明力，乐意叙述个人见解。培养学生善学善思、合作的
8、能力，提高社会适应能力。五、教学的重点和难点： 重点：技术的标准性难点：传接球机会与整体配合意识六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充沛发挥学生的主体作用，运用灵活多变伎俩，做到身心结合，努力到达教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及伎俩，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、特色教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、场地器材： 篮球场二块、篮球8只、录单机一台。八、平安知识：练习时有平安爱护意识，自我爱护。九、预计“运动负荷：本
9、次课练习密度约40%左右，平均心率为1255次分。体育公开课教案 2345篇3：教学设计计划-高中体育篮球简单战术传切配合体育与健康课教学设计班级：高一4 人数：48人地点：体育馆 时间：2022-11-9 教师：柯叶鹏 指导老师：季湘民一、指导思想： 根据?体育与健康课程规范水平的目标，以人为本，树立“健康第一的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充沛调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的气氛中，掌握体育的根本知识、技能和锻炼办法，全面开展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。二、教学目标：1认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体
10、育锻炼的觉性和主动性。2技能目标：通过学习，同学们根本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画
11、板的讲解，动作的示范和讲解，察看动作使之有一个比拟直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的缺乏之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改良技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面开展。最后通过?感恩的心的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。小学体育教学设计计划体育教案教学设计体育教学设计案例体育活动计划设计最新体育教案模板设计计划体育教学设计计划共2体育教学设计计划?高兴足球教案一、教学资源分析：1、教学内容：1球性练习；2运球2、教学目标： 通过游戏及练习的形式使
12、学生进一步了解足球球的动作要点，进一步提高运球的能力。培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生的学习兴趣，使学生在高兴的活动中掌握一定技能。 b5E2RGbCAP 3、器材：1足球15个，2小体操垫15个。4、重点、难点：1重点：运球准确的运球脚运球的部位、力量。2难点：运球高低肢协调配合和脚对球的控制掌握能力。二、学情分析：1、足球是广阔学生喜爱的一种体育运动，在足球技术中，运、传球是最根本的技术之一。如果按部就班的进行运球、传球技术的教学，有的学生会因为干燥而降低对足球的兴趣。 p1EanqFDPw 2、中学生在性格、体态方面处在青春发育期各方面都有了不小的变化。因此，在体育课中要根据学
13、生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。 DXDiTa9E3d 3、后进生主要是几位个子较小的同学，他们力量小、个子矮，在练习快速跑、力量型工程时会遇到困难。这时，应充沛发挥好班级体育好尖子生的带头、合作作用。 RTCrpUDGiT 三、本课设计：基于以上学情分析，本课教学设计体现下列特点：1 / 4 了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白足球明星的幻想需要通过艰苦努力才能实现的。整堂课以球星为载体，让每一位学生在合作中争做小球星来实现自己的幻想.。 5PCzVD7HxA 2.实施自主合作学习，培养创新实践能力课堂上给学生充沛的学习自主权，让学生尽情地表现自己，展现自己，教师只是提出一些根本的活动要
14、求。根据中学生对足球的不同的兴趣设计耍球、争分夺秒、运球比赛等环节来提高学生平时对一味干燥的技术练习的兴趣，使学生能在高兴的玩中学到技术并能掌握它。 jLBHrnAILg 这些方式使学生潜移默化地在轻松、愉快的学习气氛中获取知识技能、开展能力。3.本课始终贯彻以足球运动为主的原那么。以学生自主练习足球的根本功为主线，教师设计探索性和展开性的问题，给学生探究的空间，激活其思维，让他们带领问题主动地进行思考和体验。 xHAQX74J0X 4.教师在发挥主导作用的同时，充当着组织和参与者的角色，激发并协助学生在自主、合作、探究、评价的实践活动中发明性的学习，让学生亲身体验成功与收获。LDAYtRyK
15、fE 教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为 领 域 目 2、获得运动根底知识 3、开展体能4、正确理解体育活动与自水水平目标二到达该水平目标时，学生将能够：乐于参与到运动平 中来，并能够自觉的进行练习；了解足球运动的根本技目 能；通过运球练习开展反馈速度和灵敏性；在运动中表标 现出合适的自信心，理解不同运动角色的任务，辨认体育中的道德行为。 标尊、自信的关系5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 教材 内容 1、熟悉球性 2、运球大赛教具1、篮球30个2、小体操垫15个2 / 4 重点：掌握运球的要点、动作办法，控好球。难点：脚对球的控制能力，即运球时控制好球的路线、速度和角度。 结构 时教师活动间学生活动设计意图让学生自如的进入组织学生；愉6悦身 心 杯赛场进行一场比赛，一起做赛前热身。积极思维；心；使学生全身各个关节集体
