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1、2024年中班数学游戏教案数字“0”含反思 中班数学嬉戏教案数字“0”含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿可以用不同的方式表现数字0，培育幼儿想象力和创作力，能了解0所代表的概念，感知数字0在生活中用处，快来看看幼儿园中班数学嬉戏数字“0”含反思教案吧。 活动目标：1、能了解0所代表的概念。2、可以用不同的方式表现数字0，培育幼儿想象力和创作力。3、感知数字0在生活中用处。4、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。活动打算：1、五只小猴荡秋千手指谣。2、五只小猴荡秋千图片。鳄鱼一只(手偶)，05数字卡片及对应
2、数量的小猴图片。电视遥控器(频道)，温度计(温度)，计算器和手机(数字)，尺子，微波炉和洗衣机(时间)旋钮上数字0图片活动过程：1、手指嬉戏，初步理解数字0的含义。(1.)老师出示小猴荡秋千图片，引起幼儿爱好。老师和幼儿一同玩五只小猴荡秋千手指嬉戏：五只小猴荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;四只小猴荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;三只小猴荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;两只小猴荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;一只小猴荡秋千，讪笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊;没有小猴荡秋千随着嬉戏结束，老师提问：-小挚友们，
3、你们是否发觉小猴子越来越少了?(强调最终一句：没有小猴荡秋千)-为什么会越来越少呢?(被鳄鱼吃掉了)(2.)重复手指谣，依据手指谣内容依次出示小猴图片及相应数卡5只→4只→3只→2只→1只→没有(3.)提问：没有怎么表示呢?(引出0的概念，0就是没有)2、相识数字0的外形特征，培育幼儿想象力和创作力。(1.)老师启发幼儿大胆想象，说一说0像什么?(2.)引导孩子上台画一画。3、相识数字0其他含义，感知数字0在生活中的用处。(1.)发散幼儿思维，启发幼儿说说0的其他含义。-没有一只小猴子了，我们可以用0表示，你们还在什么地方见到过数字0呢?它用来
4、表示什么?老师依据图片进行小结：微波炉和洗衣机旋钮上的0表示时间;温度计的刻度上的0表示温度的度数;遥控器按键上的0表示频道;尺子刻度上的0表示起点;计算器和手机，电话以及电话号码里的0表示数字。活动延长：激励幼儿在课外多多找寻生活中的0，并与其它幼儿一同探讨其所代表的意义。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目许多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。慢慢地人们不满意粒为单位的记数，又独创了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号渐渐转变成了最早的数字符号（数码）。如今，世界各国都运用阿拉伯数字为标准数字。
