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1、设计作文集合设计作文 篇1设计理念：童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。教学目标：1、知道童话特点，能够以多种形式创编童话。2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：了解童话的特点，学会写童话。教学难点：展开丰富的想象。课前准备：多媒体课件教学流程：课前游戏：老师：我说一个词，
2、同学们能想到另一个词吗？比如：我说：“小溪”，你能想到什么？（小鱼，小虾，卵石?）再如：我说“森林”，你能想到什么？（蝴蝶、蘑菇、啄木鸟?）同学们的想象力可真丰富。想象力可真奇妙，它能让我们编写新奇而又有趣的故事，那就是童话。一、激情导入1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。小豌豆、丑小鸭、卖火柴的小女孩、?（1）师：请同学们告诉老师你们还读过哪些童话故事。（生自由发言）巨人的花园、白雪公主、野天鹅?（2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事。从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大。可我们读的都是别人写的故事，想
3、不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。二、掌握特点、提出任务：学写文章，我们首先要掌握它的特点。1、课件展示文章丑小鸭，学生自由读，思考：这篇文章有什么特点？太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里,等她的孩子出世。一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了,最后只剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈疼爱他,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,猫吓唬他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,伤心地离开了家。丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他没有朋友,
4、只好继续流浪。秋风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上,他孤零零地走着,走着,泪珠扑嗒扑嗒往下掉。受尽欺负的丑小鸭来到一望无际的沼泽地，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由地惊呆了：“难到世界上会有这么漂亮的鸟儿？”他自言自语地说，“我要是能和他们一起飞该多好哇！”冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了,他又冷又饿,趴在湖边的芦苇从中,昏睡过去,被一个农民救走了。第二年春天,丑小鸭离开了农民的家,又来到湖边。有几只天鹅落在了他的周围,关切的看着他。“连你们也要嘲笑我么？”丑小鸭心里想着,难为情地低下头。这一低头,让他大吃一惊。湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,长长的脖子。原来
5、自己变成了一只美丽的天鹅！周围的几只天鹅起飞了,丑小鸭也张开宽阔的翅膀,向远方发出“呜呜”的鸣叫,跟着自己的同伴,飞向高高的天空。这时,鸭子、猫、公鸡、仰望着天空,发出一声声赞叹:“啊,多美的天鹅！”“瞧,他们飞得多高！”大家不知道,在这群天鹅中,有一只,就是那曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。2、指名发言，归纳要求：童话的特点把动物、植物当作人来写。体现作者的真情实感。想象丰富、真实、神奇、合理。3、小结：（1）找出这段话中描写丑小鸭动作、语言、表情、心理话的语句。（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。（3）过渡：看来，写童话故事并
6、不难，请同学们写一个试试怎么样？三、学写童话、总结方法。1、出示课件：猫小老鼠师：同学们，你们看它们是谁？2、你们知道猫和小老鼠各有什么特点吗？（指名让学生多说一说）猫-身体较大，本领强，会捉老鼠小老鼠-身体小，身体软，会咬坏东西，钻洞3、现在我们有了主人公，（板书：主人公）我们要编写一个童话故事，除了有主人公以外，还需要哪些交代哪些事情呢？（板书：时间、地点、事情）4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？同学们可以开动脑筋，大胆设想一下。设想：（1）老鼠咬坏东西，主人派猫惩治它（2）同住一家，待遇不同，引起矛盾（3）两者比赛，看谁的本领大5、老师小结：你们想像力真是丰富
7、啊，把它们一下子就联系到了一块儿，很自然地创设了故事的起因。（板书：起因）我们要编写童话故事，就是需要发挥想象，才能吸引读者，童话故事才会更加有趣。6、那么，接下来我们应该如何设计一场有趣、惊险故事环节呢？结果又如何呢？大家接着往下说说吧！（板书：经过结果）7、指名回答。8、老师与学生相互配合，扮演猫与小老鼠如何打斗几个回合。设想对话：生：猫会伸出手抓小老鼠师：我难道会这么容易被你抓住吗，我身手敏捷，还没等你碰到我，我就跑了生：那我发射一颗粘型导弹把你炸死师：我可不是一只普通的老鼠，我会隐形生：我有隐形追踪器，可以定到你的位师：那我钻进洞里去生：我使用追身激光弹。最后猫胜利了。9、同学们设计的
8、场面真是既精彩又激烈，如果能在打斗的回合中，把主人公的神态和动作融入进去，大胆想象，那你编写的童话更是绘声绘色了。（板书：大胆想象）10、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听听啊？11、课件出示“猫与小老鼠”，学生边看，老师话外音朗读。12、同学们我们除了要具备无限的想象力，还要诵读成篇，完整具体，这样才能算是一篇完整的童话故事。（板书：完整具体）13、师：同学们看完这个童话故事，你发现少了什么吗？（少了题目）对，那我们就为这个童话故事拟个题目吧！老师发现有的同学皱眉了，如何来拟一个合适的题目呢？其实也是有方法的。我们来做一个小练习，课件：请认真读读下面的内容，然后与合适的标
9、题连线，再回答问题。以主人公的名字命名小猫刮胡子以主人公的特征命名续编以童话要表达的中心命名知错就改的青蛙以揭示童话的主要内容命名什么是美在童话故事的基础上加上“续编”二字狼和乌龟你能给刚才的童话拟一个合适的题目了吗？试着说一说。14、听完这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？（1）选好主人公（2）设想主人公之间会发生什么事情（3）讲清事情的起因、经过、结果（4）设计有趣的情节（语言、动作、表情、心里话）（5）拟个题目13、学生编写童话（1）、根据上述要求，学生自由编写童话。（2）、同桌相说，你要编一个什么样的童话故事。（3）、指名说一说。简单的三两句说说自己
10、要编什么故事。（4）、学生开始编写、老师巡视（5）、同桌之间讲故事（6）、点名读故事，评价(7）、修改后再读。四、角色扮演，切身体悟。1、小组内演一演各自编的故事。2、选择几个小组在全班表演，教师相机点拔人物的语言、动作、表情。设计作文 篇2我的梦想呢？不是维护世界和平的警察，也不是做出美味甜点的甜点师父，而是一位游戏设计师。如果有一天你问我说我有梦想吗？为什么有这个梦想呢？我会跟你说有，我的梦想是设计一系列游戏的设计师，让小朋友们玩。我有这个梦想是因为我幼儿园时很调皮，有很爱玩，小学也是。当我很无聊时，一打开电视，我都会先找有没有机制好玩的电玩，每次转到的都是二十六台，我就会开始认真的跟着看
11、。就这样让我联想到了玩，也想到我将来的梦想，就是游戏设计师。所以我现在要把英语、数学学好，以后如果要用一些英语的话，我才会懂也要多阅读一些英语的书籍。有梦最美了，一步一脚印走向前，希望我将来可以做出一系列的游戏，让小朋友可以喜欢，“梦想”虽然还很遥远，但我相信一步一脚印，有付出就会有收获。梦想可以说是人生中最大的财富。设计作文 篇3“嘟嘟嘟”一辆吉普车从远处驶来，平稳地停下，从车上走下一位穿西服的先生，那就是我既会开车又会设计各种汽车的汽车设计师。今天是我的汽车工厂开张的日子，气球的条幅上写着：“热烈庆祝和平汽车工厂12周年！”来庆祝的人车水马龙，他们都高声呼喊，为我们加油，从人群中走出一位朋
12、友，他对我说：“干得不错，这都是你多年来奋斗的结果，三个月后全球举行一次汽车设计大赛，国家决定让你去参加，你一定要有个准备呀！”要知道，我在这辛勤耕耘的园地里，辛辛苦苦地生产出了几千辆汽车，终于等来一个这样的机会，我想，我不能让祖国失望。在接下来的几十天里，我就设计出一辆环保汽车，叫工人们去检测、做骨架、组装、喷漆、安装其他零件，最后整修。比赛那天，观众看到我醒目的那辆环保汽车，就目光一齐投向它。我笑了，笑得那么灿烂。设计作文 篇4今天我在窗前观月，一会儿睡着了，我做了一个梦，梦见我坐着宇宙飞船，飞向了月球。我在月球上当上了设计师，我把月球设计的像龙宫一样漂亮。首先，我在月球上建了一个大商场，
13、这个大商场有100层楼，里面有卖玩具的、有卖食品的，也有卖衣服的，还有卖地球有名小吃的等等;楼顶周围有1米高的矮墙，可以确保安全，楼顶上有洗澡池，还有机器人搓背，我和老师、同学们在那里观光、洗澡。我还在月球上建造了一个游乐场，游乐场免费对外开放，如果你有什么事不开心，可以到游乐场散心、游玩。游乐场内有梦幻滑梯，这可不是一般滑梯，是专为不开心的人设计的，滑梯用玉石砌成，要是你进入了梦幻滑梯，周围的星星在向你招手、眨眼睛，你在开心的笑，快滑到底的时候，就会幻想到你进入了一条金光灿灿的小河，河底下都是宝石和碧玉，河上漂浮着皮球，河中的金鱼在和你玩耍，你心中的不快就会飞到九霄云外。我还在月球上制造了很
14、多机器人，每个机器人有一个飞碟，机器人乘坐飞碟收集地面和空中的垃圾，用垃圾制作肥料;它们还吸入废气，呼出新鲜空气。我还在月球上制造了很多环保鲨鱼，专门收集海洋垃圾。设计作文 篇5我设计的是熊猫形的。它坐在地上支撑着房子，它其中的一只脚掌上面有一扇门，这就是进入房子的通道。这扇门来到客厅。只见客厅的房顶挂着许多玻璃制的小动物，这些动物实际上是一个个灯泡，打开开关他们就会发出五彩斑斓的亮光。客厅的上面是厨房和卫生间厨房里的设备都是自动化的，打开打火灶，可以煮食物食物煮熟了，开关就会自动关闭，同时发出啦啦的响声，打火灶上面还有一个抽油烟机，那就是熊猫的小尾巴，他会把厨房的油烟处理后排到室外。厕所里的设施更为先进，可以自动清除粪便并消除气味。卫生间的右边有一个电梯随着电梯上去就是我的房间-熊猫头。我的床头安置了一个催眠装置躺在床上，我就会甜甜的进入梦乡。在上一层会看见一扇玻璃门打开玻璃门就是阳台了，其实这个阳台就是熊猫的耳朵。为了防止发生意外，阳台的左右两边安装的围栏。围栏里面有音乐器，当你用手摸它时，它就会奏出美妙的音乐。熊猫的眼睛是两盏路灯，可以把周围照亮我还在熊猫鼻子里安装了报警器一旦发现可疑人物，他就会出报警声。朋友们，你们看我设计的房子如何？我想，我一定会实现，我的愿望，那时你可要到我的房子里做客哟设计作文 篇6【教学目标
