《2024年中班下学期语言教案《为什么我不能》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年中班下学期语言教案《为什么我不能》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年中班下学期语言教案为什么我不能含反思 中班下学期语言教案为什么我不能含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据已有的线索，用揣测的方法推出下一个提问的动物，感知动物与其特征、生活习性的匹配与对应，初步理解画面内容，并依据图片学会运用语句：“为什么我不能”，通过与同伴共同制作小图书，体验结伴阅读的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期语言为什么我不能含反思教案吧。 1、初步理解画面内容，并依据图片学会运用语句：为什么我不能。2、依据已有的线索，用揣测的方法推出下一个提问的动物，感知动物与其特征、生活习性的匹配与对应。3、通过与同伴共同制作小图书，体验结伴阅读的乐趣。4、乐意参加表演，大
2、胆学说角色对话。5、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。1、大图书一本。2、各类动物头饰。一、情景导入，了解动物特征1、幼儿头戴头饰进入活动室。师：小挚友，能告知我你学的是什么小动物吗?这个小动物有什么本事呢?二、阅读大书，理解文本内容1、感知封面，了解图书题目的含义。师：小挚友相识这个?符号吗?你们知道这代表什么意思吗?2、朗读图书题目。3、感知第一页内容，学习疑问句的朗读。(1)了解云朵的含义，知道是谁提问。(2)视察云朵里的画面，说说小鸟问了什么问题。(3)学习疑问句的朗读。4、感知其次页的内容。(1)师：猜猜接下来谁会问问题了?它问妈妈说什么问题?(2)朗读其次页
3、的内容。5、学习第三页的内容，驾驭动物提问的规律。(1)引导幼儿发觉动物提问的规律。(2)初步学习仿编为什么我不能像小兔那样6、感知第四页的内容，学习仿编疑问句。师：假如你是这些小动物的妈妈，你们会怎样回答自己的宝宝?7、感知第五页内容，体验结局的诙谐幽默。8、完整阅读，巩固理解全书的内容。三、接龙嬉戏，创编文中的句式。看头饰上的小动物，以接龙的形式创编文中的句式。四、分组做书，体验阅读的爱好。这是幼儿比较感爱好的大书活动，通过学习相识封面上的问号，感受疑问句式的特点。在视察理解大书的过程中，让幼儿依据已有的线索，用揣测的方法推出下一个提问的动物，感知动物与其特征、生活习性的匹配与对应。从而让幼儿学会运用语句为什么我不能，在创编文中句式的环节，我利用了看着头饰上的饿小动物，以接龙嬉戏的形式来绽开。最终，我让幼儿结伴制作图书，感受结伴阅读的爱好。小百科：不能意思是不行能，不能够，没有实力。
