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1、2024年中学生预防校园欺凌主题班会教案 中学生预防校内欺凌主题班会教案汇总5篇 发觉校内欺凌要刚好制止，并对加害者进行教化和惩处，帮助其相识错误。这里给大家共享一些关于中学生预防校内欺凌主题班会教案，供大家参考学习。 中学生预防校内欺凌主题班会教案（精选篇1） 目标： 1、正确相识校内欺凌的危害。 2、英勇向校内欺凌说“不”。 流程： 1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺压，而自杀。 2、核心内容： a、相识：什么是欺凌？ b、损害：身心受哪些损害？ C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？ 3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。 4、情感升华：张杰的仰视星空。 一、什么是校内欺凌。
2、 1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、羞辱，造成身心损害的行为。 2、主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。 b、给他人起羞辱性外号：粗言秽语、呵骂等。 c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。有意绊倒对方等。 d、恐吓、威逼和强迫他人做其不想做的事情。 e、中上、讽刺和贬低同学。 f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。 g、分党结派：有意伙同同学孤立同学，排挤同学。 二、对同学的身心损害。（案例共享） 面对欺凌，学生受到最大的损害不是身体上的损害，而是心灵的损害，会给同学造成以下后果： 1、性格内向、羞涩、怕事、害怕，进而形成
3、软弱品德。 2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。 3、胆怯去上学，产生厌学心情。 4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。 5、自我否定，对人生悲观消极，严峻者可能会自杀。 三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？ 在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要刚好告知老师或家长，下面举荐一些方法： 1、明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应当予以制止。 2、大声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你肯定要刚好告知老师，最重要的是不要让这个行为接着下去。 3、打理好自己的心情。要把留意力放在个人和心情管理身上，排列出
4、主动的目标，并努力实现它们。 面对欺凌行为，我们要做到还有许多，希望为同学的成长供应一个健康和谐的成长环境，让同学将来长成一个健全人格的人。 中学生预防校内欺凌主题班会教案（精选篇2） 班会主题 预防校内欺凌 班会时间 12月10日 班会目的 1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。 2、使学生驾驭面对校内欺凌时应当实行的措施，教化学生遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内。 班会流程 一、什么叫校内欺凌？ 校内欺凌：校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等，校内欺凌多发生在中小学。校内欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境
5、地区多为校内周边或人少偏僻处。 二、校内欺凌的危害？ 1、严峻影响学生的正常学习。 2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。 3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信念。 三、校内欺凌的预防措施？ 1、家庭教化与预防。 2、学校教化与预防。 3、社会教化与预防。 4、在法律层面。 四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子） 五、一旦遭受校内欺凌，怎么做才是正确的？ 六、学习通知，发出倡议。 七、老师总结。 呼吁大家共同创建平安校内，强化学生非欺凌情感和自我爱护意识。 中学生预防校内欺凌主题班会教案（精选篇3） 活动目标： 1、自觉抑制校内欺凌，能与校内欺凌进行斗争。 2、能够正确处
6、理生活中的各种冲突，英勇地与校内欺凌做斗争。 3、相识校内欺凌的危害性，驾驭与校内欺凌做斗争的方法。 教学重难点： 驾驭与校内欺凌做斗争的方法，学会自我爱护。 学会奇妙地处置校内欺凌。 教学打算 1、老师打算：教材、多媒体课件、搜集典型的校内欺凌事例等。 2、学生打算：学生课前阅读课文，思索怎样正确处理校内欺凌。 教学过程 一、观看校内欺凌视频，引入新课。 二、思索： 1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗？ 校内欺凌是发生在校内中的一些学生奉信欺凌确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内欺凌是个全球性的问题。 2、学生阅读“专家访谈”后回答。 探讨：校内欺凌有什么危害？ 3、校内施
7、暴者的构成主要是些什么人？ 学生：曾经是校内欺凌的受害者；学习差表现差的学生；爱卑视的学生；在家庭中缺乏暖和、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生 4、社会、学校、我们对校内欺凌的看法？ 校内欺凌必需被制止。 面对校内欺凌我们有哪些对策？ 学生回答。 （一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告知家长或者老师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 忽视：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，接着走自己的路。 （二）对策二：从施暴者的角度想： 反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来指责、处分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。
8、而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？ 站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗？ 学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。 法制社会，正义必将战胜邪恶。 忍一忍一帆风顺，退一步海阔天空。 5、以案说法。 师：读完这些材料你想说些什么？ 学生回答： 三、面对校内欺凌怎么办？ 你认为应陔实行哪些正确方法维护自身的合法权益？ 保持高度的警惕性是避开侵害的前提； 面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争； 主动寻求家长
9、、学校和社会的爱护； 受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益 6、实践营地 班级以小组为单位共同探讨，设计一个比较合理的校内防暴系统。 中学生预防校内欺凌主题班会教案（精选篇4） 一、活动主题： 拒绝校内欺凌，构建和谐校内 二、活动目的： 目的：通过多媒体，使同学们明礼遵守法律，更好地相识什么是校内暴力，校内暴力的危害性，如何预防和抵制校内暴力，能与校内暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。 三、活动过程： （一）相识校内欺凌 1、部分同学对校内暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展示校内欺凌的定义，首先让同学们明确何为校内欺凌。发生在学校校内内、学
10、生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校内暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人；有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得自己不对，而且受害者怕事，静默承受而不敢抗拒和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与同学进行了面对面的共享：所谓欺凌，简洁来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成损害外
11、，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我中心，对同学缺少怜悯心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校内欺凌”对受害者的损害也不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影长期难以平复。同时“校内欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事务的发生。 2、观看校内暴力视频，同学们可以更直观的感受校内暴力的恶劣性质，进而探讨校内欺凌的危害，提出问题“校内欺凌有哪些危害？” 校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐
12、惊和焦虑。 （二）抵制校内欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、同学间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决？ 2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校内欺凌的发生？ 3、一旦发生校内欺凌事务，如何应对？ 这三个问题，分别是从同学间出现冲突时、校内欺凌发生前、校内欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让同学们思索在不怜悯况下如何处理冲突，并尽可能的避开校内暴力的发生，一旦发生校内欺凌，也能够刚好实行措施避开损害。最终同学之间共同总结出避开校内欺凌的做法： 从受害者的角度想：忽视；找老师；懂自救。 从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思索。 （三）校内欺凌案列分析 某中学一女生食堂打饭时
13、，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。依据以上案例，你认为应当实行哪些正确方法维护自身的合法权益？ 引案例能够让同学们设身处地的思索如何爱护自己，并引导学生回答： 1、保持高度的警惕性是避开侵害的前提； 2、面对不法分子的侵害首先要快速而精确地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争； 3、主动寻求家长、学校和社会的爱护； 4、受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益。 （四）总结 对本次活动进行总结，让同学们再一次相识到校内暴力的损害性，让同学们明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应当相互包涵理解，发生冲突时刚好找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。 中学生预防校内欺凌主题班会教案（精选篇5） 活动目标： 1.相识校内欺凌的危害性，自觉抵制校内欺凌现象； 2.能够正确处理生活中的各种冲突； 3.驾驭与校内欺凌做斗争的方法 活动过程： 一、观看关注校内欺凌现象视频，引入新课。 二、思索： 1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。校内欺凌是发生在校内中的一些学生奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌
