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1、爱心与教育读书心得体会7篇 读书心得体会爱的教育下面是小编整理的?爱心与教育读书心得体会7篇 读书心得体会爱的教育，以供参考。?爱心与教育读书心得体会1寒假，我拿起了学校发行的?爱与教育，认真研读，书中的内容深深地吸引了我，李老师用许多同学的原话真实的写出他是怎样的去爱学生，而学生又是怎样的爱他，很感动人。李老师和他的学生之间的故事体现了他作为一名教师的贡献精神，超越了一般父母对孩子的爱。他对学生的爱是真正的爱。一般的老师是很难做到的，他对学生的爱，不仅爱优秀生，更爱差生，做到公平的对待每一个孩子。特别是我在书中读到他从来没有忘记过学生的生日，还在学生生日时送给他们一份生日礼物；经常在课间时间
2、和学生一起活动；带着学生在课余时间或假期走进大自然；班级优秀学生、中学生、贫困生坚持屡次家访等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。“成为一名好老师的根本要求是什么？李先生在他的书中写道。“就是要有一颗爱学生的心！他补充说：“没有情感，就没有教育。教师的爱是教育不可短少的组成局部。爱学生，我们必须善于走进学生的情感世界，我们必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的情感。儿童处于根底教育阶段，正处于生命中最重要的集中学习阶段。他们不足社会经验，各方面都处于形成阶段，他们有各种各样的需求和开展，充斥活力和潜力。这一时期的教育影响远远超出了这一阶段，甚至会影响整个人生。因此，学生需要老师的关爱。教师
3、要理解儿童对生命的独特价值，善于开发他们的生命潜能。如果一种教育不能触动人的灵魂，不能引起人的共鸣，不能震撼人的情感，那就不是一种成功的教育。教师爱的最高境界是友谊、具有爱心的知识，对于学生来说，他们喜欢前者。学生渴望并珍惜老师的关心，师生之间真挚的感情，一定有教育的神奇效果。爱学生让我们进入学生的情感世界。这本书给了我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解矛盾。爱我们周围的人，毫无疑问，是播种爱的种子，让他们也知道如何去爱和关怀他人，特别是当老师，我们面临越来越多还没有定型的孩子，他们最需要的是爱情的滋润，我们给他们的爱一定会影响他们对待别人的态度。曾几何时，看到书
4、上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的！总相信你负出的爱越多，你也会获得越多的爱。?爱心与教育读书心得体会2近日读了李镇西老师的?爱心与教育，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：一、拥有一颗爱学生的心爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关怀和最感兴趣的是什么，他们有哪些高兴和痛苦。教师对学生真挚的爱是感染学
5、生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生基本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光；而当我们“忽视自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意贡献给我们。教师对学生爱的叙述是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点激励；学生遇到困难的时候，给他一点帮忙；学生悲伤的时候，给他一点抚慰；学生快乐的时候，走到他们中间一起分享高兴当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言
6、败的一道防线。二、用心灵赢得心灵教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为“一无是处、“无可救药的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们“灌输，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮忙他们树立“我是一个有缺点的好人的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也
7、乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。三、鼓励优生超越自我教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的“好学生，家长的“好孩子所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比拟骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。培养优生，要注意：1、引导优生树立志向。引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力；帮忙优生认识自己。帮忙优生超越具体的考试分数和名次，通过与
8、其他杰出的少年英才的比拟，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的开展自己；2、教育优生保持童心。让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学效劳的过程中体验一种贡献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。3、鼓励优胜超越自我。尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并开展自己以前没有意识到的潜质，激励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去“折磨他们，让他们在一次次自己与自己“过不去的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我
9、到超越自我。对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的根本功本事，但更需要爱。?爱心与教育读书心得体会3古人云：“读万卷书，行万里路。对于我来说，家庭生活和学校工作，让我闲暇时间不在向学生时代则充实，读书自然无疑是开阔我个人视野最好的捷径。尤其是读教育类的专着时，经常便会对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比拟类似，可以在书中学习到怎样教育教学，从中获得许多有益的启迪，让自己的教育教学工作发展得更加沉着，这样的感觉确实很真实也很充实。回忆教书生涯，已走过了18
10、个年头。随着现今教育开展的态势，当前要“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。可为是作为今天的人民教师的一个终极目标。近些天里，我在一个星期内，细细研读了当代堪称教育名家李镇西老师的代表作?爱心与教育。感受颇深，在书中受到了很多启迪。体会之一：教师更应多读书，读各种各类的书，尤其是名家名着更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神，的确有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰盛学生的精神世界。示例：他在给杨守丰书信中的结尾推荐他阅读陈祖德的?超越自我和茨威格的?人类的群星闪耀时以及?傅雷家书。不仅可以提高他们的语文
11、素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。这一点特别值得我学习。读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然而才能在需要的时，才能活学活用，信手拈来，对于教师更能在课堂教学中给学生提供适当的精神营养。体会之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯净可爱，学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我在平时的教学生活中也有这样的认识，我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为浮躁而发生不
12、该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都懊悔不迭，但学生从来不跟我记仇，一节课的时间，他们又和你玩在一起;反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀!今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长;爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求;爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。李老师转化万同的办法和耐力很值得借鉴。示例
13、：我班的彭宇航同学，性格憨厚，思维迟缓，做什么事都拖拖拉拉的，尤其是每次作业，所有同学都能当天完成，可他待到第二天也不能交纳，错误率高。面对这样的孩子，我时常表现浮躁督促，对他大发雷霆，可是于事无补，功效不佳。时后与他拉近距离，细心谈话，加以耐心辅导，发现他的数学思维不是我之前个人认为那样不可救药。所以我们对学生真正了解了，走进他们的内心世界，去关爱他。你才会体会到我们的孩子是懂事的，是会对老师有种莫名的感谢之情。?爱心与教育给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。在尊敬、信任甚或崇拜的根底上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好!还有，教师也应
14、该努力和学生建立起深厚的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样：“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。?爱心与教育读书心得体会4“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。李镇西?爱心与教育有这样一句话没有爱心就没有教育，我想：作为教师，贵在有一颗爱学生的心。用心爱学生，用心育一代新人，反过来，才能让人用心去接受教育。因为有了爱学生的心，才有了对学生的关怀和耐心，进而有了彼此之间的贴心。当一个好老师最根本的条件是拥有一颗爱学生的心，爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。我非常赞同这句话。假如没有爱学生的心
15、又何来的教育好学生呢；假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢。虽然，爱心并不是教育的全部，但，爱心是教育的源泉！正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担忧，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到发明的喜悦。或许，正是这份对孩子的喜爱让我选择了这个职业，教育必须要在爱的根底上建立，少了爱就无法实施教育。只有拥有了智慧的爱，与学生平等相处，才能与学生到达真正的心与心的沟通、心与心的互换。从教过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕
16、只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来叙述，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是乎，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心！为教育培育一颗爱心，智慧的爱
