课题：服装设计美学法则一一平衡班级：姓名：组：教师评价：编制人：审核人：【学习目标】教学目标：知识目标：1了解服装设计几种常用美学法则2技能目标：、掌握服装设计中平衡法则的定义、种类1学生能够准确鉴别出各类服装中应用到的美学法则2情感目标：、能够将平衡法则应用到学生自己的服装设计中1培养学生积极的学习态度和对服装设计的学习热情2、通过学生的自主发现，小组讨论培养学生的合作能力教学重点：对称与均衡在服装设计中的应用及表现手段教学难点：通过对所学的平衡法则知识的掌握，运用到服装设计中预习案】【使用说明与学法指导】一、学法指导关注身边的服装，理论练习实践地学习本部分知识二、教材助读1需熟记的名词平衡；对称；均衡；三、预习自测名词解释：1、平衡2、对称3、均衡1在服装中将图形对称轴某侧的形态向反方向排列组合，杂视觉上能突破四平八稳的格局的是（）A局部对称B左右对称C回旋对称D均衡2、对称的服装比较规整，，但处理不当容易在视觉上造成呆板的感觉3、色彩和面料上的均衡是通过色彩和面料的大小、上下位置的改变，使服装在视觉上产生均衡的效果4、在服装整体的某一局部采用对称的形式，如袖口、肩部、两侧边及裤脚口等这样的形式称之为。
5、局部造型的均衡在服装中是对局部造型的和进行改变，从而协调服装的，如纽扣、、等6、工艺和装饰手段的均衡是根据服装的风格，利用一些，如绣、、、、、烫、等把和其他等安放在服装的适当部位，从而达到均衡的效果我的疑惑】（本章节内容中你认为难以理解的内容是什么）【探究案】一、质疑探究根据所学知识，讨论探究PPT上给出的图片中运用了哪些平衡美学法则，是如何运用的，这么做有什么作用？二、合作探究每小组以给出的服装为基本款根据自己所需要制作的内容先设计服装效果图，再基本款上进行二次制作，并展示出来制作小组必须运用的内容展示要求点评人员点评要求第一小组左右对称1、制作的服装要符合内容要求2、设计要合理3、展示时动作迅速4、简洁明了的说明设计构思第二小组1尸音洪亮2语言精简3•点评步骤判断正误-纠正错误-规范思路-征求意见第二小组回旋对称第三小组第三小组局部对称第四小组第四小组局部造型的均衡第五小组第五小组色彩和面料的均衡第六小组第六小组工艺和装饰手段的均衡第一小组评分标准:展示组评价组质疑组在规定时间制作出所要求的服装2分符合本小组制作要求内容并能作出合理评价，指出错误敢于质疑,并作出合理解释，和所绘制的效果图一致2分并订正，评价组加2分质疑组加2分展示人员语言表达准确、顺畅，设计说明清晰2分设计是否合理2分制作精美程度2分一、归纳梳理、整合内化1、本节课你的收获是什么?2、本节课你的困惑是什么?【训练案】1、利用所学的美学法则为20-25岁左右年轻女性自行设计一套服装，绘出正反面款式图,说明你的设计构思及比例的应用及作用。