《爱的教育》读书笔记(15篇) 《爱的教育》读书笔记1 一、好词 毫无办法飞奔而去和睦相处笑眯眯与众不同热闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪疲惫不堪不同寻常一窍不通和颜悦色鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下 二、好句 1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮 2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了今天早上起来一看，地上已经白茫茫一片了上学的路上雪花还在飞舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢到了学校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了！ 3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝 4、他今天穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人羡慕 5、从窗外的吹来的新鲜空气里，还闻得出泥土、树中的芬芳气息，让人不由得想起在乡下漫步的情景来 6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡 三、好段 1、学期又开始了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。
早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋校门口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通 2、终于挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都迅速收拾好书包，飞快的冲出教室一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫有人手里抓了雪团，不管是不是认识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人还有的`在雪地里跑来跑去，整个学校热闹非凡 3、早上，空气很清爽，温暖的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得舒畅起来趴在窗口，就能看见碧蓝的天空，还能看见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆 4、今天早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终注视着我们如果我们回答的不是太准确，他就会跟着着急，如果的我们回答的非常得体，他的脸上就非常欣慰《爱的教育》读书笔记2 《爱的教育》是一本不算很厚的书但每回捧读，我总感到沉甸甸的这不仅仅是那一篇篇字字珠玑的__内容丰富，风格鲜明，让人爱不释手，更是那些作为本书主旋律的一个字——爱，常撩得我心神振奋，情绪激昂 二年级时，我第一次得到了属于自己的第一本书——《爱的教育》。
我近不及待地翻开了书书的第一页只是讲述开学时的事，虽然看不明白，但也是兴趣盎然过了几天，我终于把书读完了这本书确实很有趣在书里，我认识了大方、仗义的卡罗纳，可怜的科罗西，学习好的德罗西等我在他们的身上感受到了浓烈的爱读了这本书，我懂得了爱和感恩这里面，书当然是功不可没的，就是看了这本书之后，我才懂得了爱我懂得了爱我的家爱我的父母，爱我的老师，还有爱我的同学们 “授人玫瑰，手有余香这句话是非常有道理的，我一直都相信，并这样做着《爱的教育》读书笔记3 《爱的教育》一书，虽然出自于一位意大利小学生的日记，但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的 作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻，还有他自己的想法，这本书中的故事令人不禁陷入深深的思考：在现在这个社会，人与人之间的爱究竟还有多少？ 书中写到过一件事，是一个名叫洛佩谛的二年级学生，在去学校的时候，一个一年级的小学生，忽然离开了母亲的手，在街上摔倒了这时，刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去，洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压，立刻跳了过去，把他救出来但是因为来不及挪开自己的脚，反而被车子轧伤了自己这件事令我深深地受到感动。
同时，也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事：20__年5月8日，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生，女教师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁，自己却因躲闪不及被卷进车轮下，造成了双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后来虽然已经脱离了生命危险，但是却要经过一段艰苦的康复训练，并且要终身与假肢打交道 前者是同学之爱，后者是师生之爱，虽然双方的身份地位不一样，但所展现出来的舍己为人的精神却是如出一辙在正常生活中，可能没有那么惊险的时刻需要我们去舍身救人，但是我们仍然要怀着一颗善良的心去关爱别人，帮助别人 试问一句：如果有一位乞讨者向你走来，你会怎么做？对于现今的我们，绝大多数人的第一反应就是：无视他或者看看他，然后走开作者也同样是这么做的，但是作者的父亲对这种做法表示了明确的否定和批评他认为，不幸的人伸了手求乞时，我们是不应该假装不知道的在你求奢侈的时候，世界上还有很多人在求不死他们是多么可怜，多么无助中国人的善良之心何在？但是反过来想，现在的乞丐有多少是真的？有多少是为了钱故意装成乞丐博取人们的同情心的？假的乞丐实在太多了，以至于我们不再相信任何人，不再去同情别人，连带着那些真正不幸的人也得不到一丝同情。
出现这样的原因是什么？归根结底，是我们没有信仰我们没有信仰来保持我们的诚实，我们没有信仰来约束我们不正当的行动，我们没有信仰来使我们的心灵充满爱 有句话说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间让我们的心中充满爱，让我们的爱去美化这个世界《爱的教育》读书笔记4 在整理班级图书的时候，偶然发现新课标必读书目里有《爱的教育》这本书，早就听说了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，曾感动了成千上万的读者100多年来此书一直畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界但是我却一直没有静下心来阅读 拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案 这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字——爱 在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，教育了他怎样去爱，又怎样接受爱字里行间折射出的全是一颗纯真透明的爱人之心虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同 看了这本书，也想到了现在的自己，身在教师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以教师的权威管教学生，以致伤了学生的心在师生情感上划出了一道情感交流的鸿沟，而《爱的教育》给了我很多的启迪教师要教育不要训斥，教育要潜移默化；要了解学生，认识学生，要适时的赞美和接纳，鼓励与协助；要培养学生挫折和容忍的价值判断能力，让学生快乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教给家长养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力 如在《我们的老师》、《父亲的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。
《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等 夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育一个人在成长过程中，总有许多挫折、跌倒和失败，但是一个良师必须适时适切地，来激发学生们自信心让他们勇敢面对所遇到的困难，并在困境中坚强的站起来，坚持的走下去 从《爱的教育》中，从安利柯的身上，我终于明白，孩子真正需要的是源自父母和长辈的精神力量，父母、老师只有教会他如何关心别人，如何与人团结合作，如何热爱劳动并创造生活，他才能在成年后不至于孤单、自私，而始终以乐观、善良之心快乐一生《爱的教育》读书笔记5 “书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！ 朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书——《爱的教育》这是意大利著名的教育家——亚米契斯的一部代表作《爱的教育》直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。
一滴墨水，可以引发千万人的思考，就是这句话使我用心读完了这本书 书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历，所闻，所见，所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的互相友爱之情通过一个个平常又满蕴人情味的生活条件，把爱和美注入读者的心田作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的，结构完整的“每月故事”这些故事记录了他在学校，家庭，社会的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受同时也带认识了几个新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼…… 我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语通过朴素的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的，爱是人世间不可缺少的一部分爱是人人都需要的！如果你看见这本书你一定要认真的品味品味！要记住那句话：“世界充满爱” 河南开封顺河区理事厅街小学六年级：高卓凡《爱的教育》读书笔记6 我读了《爱的教育》里的一个故事让我知道一个道理 这个故事的名字叫《烧炭工和绅士》讲的是诺比斯和贝蒂吵架。
诺比斯见理屈就骂贝蒂的父亲是叫花子，贝蒂听了这句话羞怯极了到了家就告诉了爸爸，他的爸爸就到学校找老师抱怨，这时诺比斯的爸爸听到有人在说自己的名字就问怎么回事，老师就把事情一五一十的说了一遍诺比斯的爸爸非常生气，就把诺比斯叫过来向贝蒂道歉，并向贝蒂的爸爸握手诺比斯道完歉之后，贝蒂的爸爸往贝蒂背后一推，贝蒂就和诺比斯拥抱了起来 这个故事的道理不用说你也应该知道就是不要傲慢、不要瞧不起人否则会使别人伤心，自己也会受到惩罚 我就经历过，有一次我上剑桥，老师把我安排的到了一个同学的旁边，我见他脏就不搭理他，躲他生怕他碰上我结果我挨了顿骂从此以后，我再也不瞧不起人了 《爱的教育》是一部风靡全球、脍炙人口的佳作，是由意大利作家亚米契斯花了近十年时间才完成的小说通过一个意大利四年级小学生的日常生活，讲述了一个又一个感人的故事全书共100篇__，主要由三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他的日记上写的劝诫启发性的__；以及10则老师在课堂上宣读的小故事《爱的教育》一书无论哪一章、哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会或者是民族的“大我之爱”，小至父母、师长或者是朋友之间的“小我之爱”，处处扣人心弦，感人肺腑。
文中众多的人物都刻画得栩栩如生，有知错就改的安利科，有珍惜友谊的莱蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有废寝忘食的泼来可西，有舍己为人的洛贝蒂……通过文字，我仿佛感觉到这些。