《2024人教部编版小学语文一年级下册《端午粽》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024人教部编版小学语文一年级下册《端午粽》教案设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版小学语文一年级下册端午粽教案设计教学目标一、知识与能力1. 能正确、流利、有感情地朗读课文端午粽。2. 认识本课生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”等生字。3. 了解端午节吃粽子的习俗，感受传统文化的魅力。二、过程与方法1. 通过图文结合、实物展示等方式，引导学生了解端午节和粽子的相关知识。2. 利用多媒体课件创设情境，帮助学生更好地体会课文情感。3. 通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和探究能力。三、情感态度与价值观1. 激发学生对传统节日的兴趣和热爱，培养民族自豪感。2. 引导学生学会分享与合作，体验集体活动的快乐。教学重难点一、教学重点1. 正确、流利、有感情
2、地朗读课文。2. 认识本课生字，会写相关生字。二、教学难点了解端午节吃粽子的习俗，感受传统文化的魅力。教学准备1. 多媒体课件（包含课文插图、生字卡片、相关音频等）。2. 实物粽子或粽子图片。3. 学生准备课本、生字卡片等。教学过程一、激趣导入1. 谈话：同学们，你们知道端午节吗？端午节有哪些习俗？（学生自由发言）2. 引出课题：今天我们要学习一篇与端午节有关的课文端午粽。板书课题，齐读课题。3. 展示实物粽子或粽子图片，激发学生的学习兴趣。二、初读感知1. 教师范读：教师有感情地朗读课文，注意读出节奏和韵律。2. 学生自由读：要求学生借助拼音读准字音，读通句子。3. 指名读：检查学生的朗读情
3、况，及时正音。4. 齐读：全班齐读课文，注意读出节奏和韵律。三、理解课文1. 图文结合：出示课文插图和实物粽子（或粽子图片），引导学生观察并说说图上画了什么？与课文内容有哪些联系？2. 分段讲解：结合插图和课文内容，分段讲解课文，引导学生了解端午节吃粽子的习俗以及粽子的制作过程和材料。重点讲解“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”、“红红的枣”等词语，让学生感受粽子的色彩美。3. 学生交流：让学生说说自己读懂了哪些内容，还有哪些不懂的地方？教师相机指导。4. 情境体验：利用多媒体课件创设情境，让学生感受端午节的氛围和吃粽子的快乐。可以播放端午节的相关视频或音频资料。5. 指导朗读：引导学生有感情地朗
4、读课文，注意读出对端午节的喜爱和对粽子的赞美之情。可以通过分角色朗读、表演读等方式进行练习。四、指导书写1. 出示生字卡片：认读生字并组词。重点讲解“午、节、真”等字的笔顺和间架结构。提醒学生注意写字姿势和笔画的占格位置。2. 学生练习书写：在田字格中描红并临写生字。教师巡视指导，及时纠正学生的书写错误。3. 展示评价：展示学生的书写作品，师生共同评价。肯定优点，指出不足，提出改进建议。五、拓展延伸1. 谈话交流：让学生谈谈自己家乡过端午节还有哪些习俗？与家人一起包过粽子吗？分享彼此的经验和感受。2. 实践活动：布置学生回家后与家人一起了解更多关于端午节的知识和习俗，并尝试亲手包一个粽子。将包粽子的过程和感受记录下来，下节课与同学分享。3. 情感升华：引导学生理解传统节日的重要性，培养民族自豪感和文化自信心。鼓励他们在生活中传承和弘扬优秀传统文化。六、课堂小结1. 总结本节课的学习内容：学习了课文端午粽，了解了端午节吃粽子的习俗以及粽子的制作过程和材料。同时学习了本课生字并进行了书写练习。2. 鼓励学生在日常生活中多关注传统文化，传承和弘扬优秀传统文化。培养他们的文化自信心和民族自豪感。3
