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1、20122013学年第二学期工作总结 岁月荏苒，转眼一学期又已结束。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。作为班集体灵魂的班主任我深刻地认识到自己所承担的那份责任，所以我时刻严格要求自己。记得有一个成长公式为：成长=经验+反思，只有不断地积累经验、并善于反思，才逐渐成长为称职的班主任，才能面对锁事能稳得住阵脚，驾驭得自如，处理得恰当。 与一年级相比，这一学期虽然辛苦劳累依然，但幸福的色彩浓重了，前行的脚步更从容了，回顾这一学期，我感觉自己在以下几个方面做得比较满意：一、强化竞争意识，优化评价制度。1、激发与
2、外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度： 以“明星小队”和我最棒等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、PK赛： 以两人为一组进行PK比赛，获胜的一方可为自己活着小组争奖品或荣誉。这个比赛主要针对后进生，两两比赛，学生的目标更明确，动力更强，对于较少获得奖励与表扬的后进生来说，也更容易获得奖励与大家的认可。二、 加强对学生的思想道德教育，培养学生良好
3、的品质。 刚接手班主任工作时，既要忙教学又要忙班级琐事，对学生的思想道德教育有所忽视。进入二年级以来，我更加重视学生的思想品德教育了。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“夏季饮食几忌”等。三
4、、 加强班级管理，培养优秀的学风、班风。 班委以及各小队主管是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员以及各小队主管：首先、大力表扬班委及小队主管的优点，帮助班委及小主管们树立威信；其次、在鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求他们个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养他们团结协作的精神，通过班委和小队主管这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些学生能切实旅行好自己的职责。四、 特殊学
5、生的教育。 一个班中总是有一些习惯稍差一些的学生，而这些孩子往往也是班级中成绩较差的孩子，如果放任不管，长此以往，他们定会拖班级的后腿，影响班风班纪。针对这种情况，我主要将他们分散在班级各小队中，有个别特别调皮的就安排他们坐在班委或者小队主管的旁边，实施一帮一的策略；同时，我会利用一些课间时间来帮助他们，例如主动去找他们聊天、多与他们谈心、多鼓励表扬他们，让他们能够因“亲其师”而“信其道”。在学习上，我充分利用我校的周四辅导日，利用下午的放学时间单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们强化本周的重点知识和作业的订正，还会和他们明确回家作业的要求。五、协调各方面的教育力量，发挥好纽带
6、监督作用。 本班有62人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的王老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己热爱的事业！
