《人教版九年级上册《沁园春·雪》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册《沁园春·雪》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版九年级上册沁园春雪教学设计一、导入四大文明的古国之一的中国：有着万平方公里的土地，幅员宽敞；有闻名遐迩的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下”之称的桂林山水；有动物王国之称的云南；有肥沃宽敞的四大平原这一切，无不如磁铁般的吸引着每个炎黄子孙的衷肠，无不使多少巾帼英雄为之倾倒；也无不使历代的封建统治者在这块黄土地上争名夺利；也曾引来了如豺狼虎豹的帝国主义者那么，原委是什么人才是这片黄土地的建设者呢？（揭示课文并板书标题）二、整体感知（注：带着以下问题阅读课文）、用文中的一句话来回答导语中所提出的问题。（提示：最终一句。）、“江山如此多娇，引多数英雄竞折腰”的含义以及在文中的作用是什么
2、？（提示：过渡句承上启下）、提出问题。（补充在后边，此略。）三、局部品尝、论“整体感知”中的问题“”来引入对词的学习。既然祖国的江河山水如此的美丽娇艳。那么，词中是如何来描绘这幅美丽如画的江河山水呢？又是哪些“英雄竞折腰”呢？探讨回答这两个问题板书如下：实虚总分秦皇汉武略输北国风光长城、黄河（静）冰封雪飘（惜）望看娇引：唐宗宋祖稍逊往今山舞、原驰（动）成吉思汗只识描写抒情留意：作者是按什么依次写景的？并说说这是什么样的景色？从表达方式上看：上阙和下阙的主要区分是什么？请学生说出导语中的问题。按以上的板书内容，引导学生背诵这首词。、探讨回答学生所提出的问题。（因没上课而无法补充，）四、布置作业、给下列加粗的汉字注拼音：沁（）分（）外妩媚（）逊（）数（）风流人物、阅读课课文完成下列题目：、写出接受比方、夸张、对偶的修辞手法把静物写动的句子：。、写出词中过渡性的句子：。、点明这首词的中心的句子：。、词中押韵的字：；韵脚是：。、“沁园春雪”中的“沁园春”是词的；“雪”是词的。、说说作者在这首词中所要表达的思想是什么？答：。、简要的说说这首词的写作特点。答：。：我们还学过一首写“雪”的古代诗歌，这首诗歌是代的写的，这首诗歌中名句是：。
