2022支教工作计划15篇

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1、2022支教工作计划15篇 支教工作计划1（984字）一、指导思想：以科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局“加快建设现代化教育强区。切实保障人人享有接受良好教育机会”的总体目标。充分发挥中心示范园和骨干教师的作用，支持和帮助村园教师队伍建设，提高村园教师的教研能力和业务水平和办园水平。二、主要工作根据园务工作要求，本学期加强扶持农坝幼儿园和严埭幼儿园开展教学、园本研训工作，经幼儿园领导班子的讨论，幼儿园教研组长、年级组长的出谋献策，决定从以下三方面进行支教。1、帮助对方幼儿园拟定发展规划，使幼儿园自身发展能力得到提升。实施课程改革，提高实施的水平，完善园本研究制度，完善评价激励机制，使两所村园常

2、规管理水平再上一个新台阶。2、村园幼儿园派员参加我园开展的教研活动。开学初，中心幼儿园把教研活动计划发给两所支教幼儿园，让他们届时派教师到我园参加听课、评课活动，互相学习、交流，取长补短，促进教师实际应用能力的提高。3、我园定时间派骨干教师到两所村园参加听课、上课、评课活动，与两所幼儿园的教师共讨教学中的疑难问题，互相交流，达到互相促进、共同提高的目的。三、支教活动安排：九月份：1、制定村园计划2、年级组长和村园教师一起创设环境（室内外环境和区角材料）十月份：1、骨干教师对村园进行幼儿一日常规管理指导2、骨干教师下村听课和上课3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动（沙龙研讨：教师怎样备课）十一月

3、份：1、村园教师来中心幼儿园观摩公开课2、骨干教师下村上课3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动（中班游戏活动）十二月份：1、村园课程实施情况交流2、年级组长去村园听课和上课3、村园教师来中心幼儿园参加教研活动一月份：总结交流支教情况支教工作计划2（1210字）一、指导思想：观音寺第一幼儿园是一所新建公办幼儿园，从设备到师资都是比较好的。为了切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，观音寺镇第二幼儿园积极发挥示范、辐射、引领作用，加快观音寺镇幼教事业的发展步伐。二、工作目标：1、通过积极主动的指导，形成相互间良好的合作氛围。2、通过形式多样、内容丰富的形式，帮助

4、结对园得到多方发展。3、通过支教，使双方教师得到共同的发展与提高。三、工作内容与措施：1、完善管理机制由观音寺镇第一幼儿园园长担任结对园的兼职园长，全面指导结对观音寺镇第二幼儿园的管理工作，分享我园的管理理念，针对各个幼儿园的实际情况，共同完善各项管理制度，开展幼儿园管理的交流研究活动。通过召开帮扶专题会议，交流帮扶计划及有关具体的帮扶活动安排，使帮扶工作有目的、有重点、有措施、有实效，使结对园管理工作上档次、上水平。2、搭建互动平台观音寺镇第一幼儿园将通过开放半日活动、支教活动、进行业务专题讲座等多种形式，搭建良好的互动平台，与我园在教学计划的制定、教学常规落实、教研活动、教学评估等方面加强

5、沟通。通过听课、评课，共同探讨有效教学的方法、途径，并有针对性地切磋教学过程中遇到的问题，提高教师的业务素养。同时，还将通过与结对园教师的师徒结对，以“分享、合作、支持”为宗旨，以“相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长”为目标，在实际工作中进行传、帮、带，促进双方教学相长，实现有效指导。3、提供多项互助，分享“优质”资源除了通过日常的研讨活动进行交流、指导外，我园还将充分利用各项网络设备，对结对园开放QQ、邮箱、幼儿园等，通过多种渠道，做到交流及时、信息共享，促进教师之间、园与园之间的相互交流、共同提高。同时，在教学设备、教学用具、图书资料等方面，也创造条件对被帮扶的幼儿园给予力所能及的支持

6、与帮助，以求共同发展。四、支教教师需积累和完成以下资料：1、支教工作总结；2、支教过程中的教学叙事或教学研究等_；3、支教期间的听课记录、示范课，作专题讲座的相关材料；4、支教期间参与教研活动的记录和相关材料；5、支教期间收集、推荐、介绍给受援学校的最新的教育理论、教育科研、教学研究以及新课改方面的资料信息等；6、支教期间指导青年教师的相关材料支教工作计划3（823字）对我来说是幸运的一年。作为一名普通人的老师，我光荣地成为了育新小学的一名教师。我感到无比的自豪和自豪，感到肩上的重任。为了顺利有序地开展我的教学工作，这次的教学工作会有如下安排：教学不是为了展示教育教学的特点和水平，更重要的是给

7、教学学校的老师带来他们需要的东西，可以激励他们，帮助他们提升教师的专业水平；是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更广阔的视野，促进他们的成长。所以在开展工作之前，一定要了解支持学校的领导、老师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。1、先了解学校的规章制度和工作规则，让他们快速融入学校的环境。2、在认真贯彻文件精神的同时，有针对性地开展自己的教学工作。3、和支持学校的老师沟通讨论，然后确定自己公开课的内容。4、找教学班班主任了解班级情况，如班风学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等。并了解我的教育和教学重点。支教的示范班既不是观摩班，也不是竞赛班，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生

8、的实际，上学生能看得懂、学得懂的课，上老师看得见、学得清楚的课。总之，上一堂真正正规的课。所以备课要力求完美，既要准备好教材和教法，也要准备好学生和老师。做个专题讲座，这是上级对每一个当老师的名师的要求。本次讲座，我将面对农村一线教师，所以讲义要少讲理论，多讲实例，让老师学习经验，从我的一些实践和尝试中得到启发。像爱自己的学生一样爱教学班上的学生，真诚地欣赏他们，真诚地教育他们。也许我的教育不能马上改变什么，但我希望因为我的加入，他们会更加热爱生活，更加学习。总之，我会在这项教学工作中全力以赴，倾吐自己的热情，浇灌这些可爱淳朴的农村孩子，既能很好地完成领导布置的任务，又能给教学学校的师生留下有

9、用的东西。我希望我能从这个教学中受益匪浅。支教工作计划4（3373字）支教总目标为了深入贯彻落实义务教育法，落实本人在_小学为期一个学期的支教工作，更顺利地开展本学期的支教工作，特此制定工作计划。为此，希望通过一个学期的支教经历，我能够做到：1. 遵守支教学校的各种规章制度，服从学校的工作安排。2. 积极参与学校组织的各项活动和比赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。3. 做好班级管理工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培养一批能干的班干部小助手。4. 主动积极地听课，汲取老师们优秀的经验，积极参加校内校外的教研活动。5. 努力撰写教学设计，观摩优秀教师的教学

10、案例，提高自身教学技能。6. 协助指导老师（班主任）的教学和班级管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。7. 多和孩子们聊天沟通，有机会就进行家访（电话或者实地）。8. 阅读有关孩子教育问题和数学专业的相关书籍，丰富理论知识。9. 和支教小伙伴友好相处，互相学习与借鉴，共同解决问题。10.积极撰写支教博客，定时整理支教成果。支教计划第一周1、熟悉校园环境和学生，初步了解学科指导老师和班级指导老师的日常工作。2、学会听课和做听课记录。1、熟悉校园环境，了解学校各项规章制度。2、跟随指导老师，了解自己本学期的教学任务。3、多听课，去听二年级优秀数学教师的课

11、。第二周1、备课以及为上课做好准备。2、初步接触实际的教学工作和课堂管理。1、听课，多听听别的老师的课，吸取他们优秀的教学过程和教学经验。2、参加每周的数学科组活动，参与_小学的数学科组学习研究。3、写二年级数学的教学目标、教学重难点，学会如何备二年级数学的课。4、研究和分析数学二年级、四年级的教材，为以后的上课做准备。5、有时间多去班级里面熟悉学生并尝试做一些班主任的管理工作如筹备墙报。第三周1、开始为二年级学生学习的新课进行备课（第二单元）。2、开始听四年级学科指导老师的课，进行四年级学生学习内容的备课。3、上第一堂课，锻炼自己讲课的胆量以及课堂调控能力1、学会自己写二年级的数学教学目标和

12、教学重难点，先根据自己的想法备课，再听二年级老师的课，并进行听课反思。2、进行四年级数学的备课，先备课再听课，也进行听课反思。3、上班级指导老师的综合实践课，主持四（3）班的班干部竞选活动，并注意与学生的互动，探索出一种与学生相处的模式，并学会调控课堂。4、尝试向班级导师提出上主题班会的想法。第四周1、继续学习班主任管理工作。2、备课、听课、评课。3、争取上课的机会，学习管理学生、调控课堂。1、协助班级导师选拔班干部，熟悉班务及各项常规管理。2、安排及指导学生出墙报。3、听课并认真做好听课记录。4、认真备课并设计好教学思路，与指导老师的实际教学思路相比较，分析优缺点。5、上四年级的品德与社会课

13、，学会控课堂，学习管理学生。第五周1、备课并练习说课。2、提高教学设计能力。3、上一节主题班会课，主题与国庆有关。1、找学科指导老师尝试说课。2、写四年级教学设计。3、策划主题班会活动，组织学生进行表演，以文艺活动歌颂祖国，表达学生的爱国情怀。第六周国庆放假第七周为课程实践做准备。1、听课、评课，帮助学科指导老师批改作业。2、专业课实践。第八周1、继续锻炼讲课能力和课堂控制能力。2、进行学生辅导工作。1、上课并学会控制学生的情绪。2、听课并做记录。3、辅导四年级的后进生的数学，努力提高他们的学习成绩。第九周提高教学设计能力，提高讲课水平1、听课。2、尝试不同方式的教学设计并付诸实践。第十周逐步

14、形成自己的教学风格。1、听课、备课、进行教学设计。2、多去其他班听不同老师的课。3、课后进行反思。第十一周再组织一次主题班会课。在期中这段时间放松一下学生的心情，同时争取两个月组织一次主题班会，锻炼自己的组织能力。第十二周提高班级管理能力。1、表扬表现好及成绩进步的学生。2、了解成绩退步的学生，并对其帮助。第十三周提高课堂管理能力和班级管理能力。1、课下了解学生的状态，与班主任及副班主任讨论并商量对策。2、批改作业并对个别学生进行辅导。第十四周提高课堂管理能力和班级管理能力。1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。2、批改作业并进行辅导。第十五周提高课堂管理能力和班级管理能力。1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。2、批改作业并进行辅导。第十六周提高讲题的能力和尝试抓试题的重点讲。1、批改作业。2、辅导学生作业。3、上习题课。第十七周巩固学生的知识。对学生薄弱、易错点进行强调和巩固。第十八周总结知识点和整理易错点。1、批改作业。2、辅导学生作业。3、上习题课。