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1、2022年展示课活动总结范文_-_课堂教学模式展示课活动总结在我校班子的极力倡导和支持下，使这次课堂教学模式展示课活动活动，得以顺利进行并圆满结束。活动从_月_日始，到_月_日结束，跨越两周历时_个工作日，取得了丰富的教学经验和预期的教学效果。_位青年教师的展示课，体现了我校教师的专业化水平和业务能力的不断提升，也必将推动我校“打造名师”工程向纵深发展。本次活动中，全校各级领导非常重视，各个部门努力协作，绝大多数教师广泛_，积极参与。这说明学校就应该以教学为主，充分发挥课堂主渠道作用。该活动在年组老师共同研究，_备课，集思广益，共同努力，认真对待每一节展示课，发挥了师徒的机制作用，也充分地显示
2、了_的智慧和部分青年教师的聪明才干。课堂上精心的设计、动情的启发、和蔼的教态、规范的板书、先进的手段、精美的课件、感人的情境等，无一不使得听课者赏心悦目，博览众长，受益匪浅，收获颇多。同时，我们也不难看到，教学中还存在着某些问题。不要过多地依赖原有的课件和设计，要多把时间的机会留给学生，尽力培养学生的语言表达，说完整话。另外，个别执教者，不能够完全面向全体，在提问学生的时候不够均匀。有的提问多次，有的从未顾及。再比方说多媒体课件的制作质量，演示文稿的精准程度还有待于提高。屏幕文字的大小、颜色，明暗对比，都应层次分明，教学过程中的图片、音频、视频等相关媒体，要适时播放到位，要及时关闭屏幕中不相关
3、的或已经用过的内容，力争恰当地插入flash_界面，操作收放自如，更能取得事半功倍的教学效果。然而，这些执教老师的认真准备和辛苦努力，为下一步的“打造名师”工程，续写了浓重多彩的篇章。您等也正在或即将走向名师的辉煌。在这里，我们谨代表教导处，感谢各位师傅和徒弟们的辛勤劳作，同时也感谢全体教师的虚心求教，互帮互学，认真参与和积极配合。感谢很多帮助串课的科任老师的协助，是他们把听课的机会让给了班主任。还有维护多媒体等电教设备、帮助设计制作课件教师和提供场所的班级，以及全程跟踪照相和帮助听课的领导，老师，在此一并感谢。最后，希望广大教师能够进一步求新，创新，探索，实践。2022年展示课活动总结范文（
4、二）为了推进我校实施新课程改革的步伐，我校的“课改展示课”活动于_月_日拉开了帷幕，活动历时两周，共有_名教师积极参与，其中小学_节，中学_节，涉及语文、数学、英语、品德、历史等多个科目。本次活动学校领导高度重视，校长亲自部署，由教务处具体_，成立了课改展示课评审小组，评审组成员依据评分标准为每名教师打分，评选出最佳课改展示课_节：李艳丽执教的作文指导、刘艳红执教的helenkeller、李素娟执教的mylifetimehobby-studyingstars、卢乃丽执教的认识图形复习、王红梅执教的比一比、李秀娜执教的的尧帝凿井、昌艳执教的卢沟桥，任敏执教的_世纪歌曲中的历史，供全校教师观摩学习
5、。这次展示课活动，基本上反映了各位教师的课堂教学技能情况，使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新课改精神的教研教学现状。具体总结如下：一、成绩方面1、展示活动体现了可贵的教学精神。无论是教研组成员还是展示教师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，注意发挥_备课小组的智慧，在备课时体现了虚心的精神；认真参与展示活动，在自己的课堂中展示了勇于摒弃、大胆实践新理念的精神；积极地听课，发扬好学的精神；认真地评课，表现了真诚的态度。在这次展示课活动中，各教研组教师合作备课、集思广益，这样不仅对展示教师的提高有很大帮助，同时也培育了新课改中最需要的合作研讨精神。2、大胆落实课程标准中的新
6、理念。新课程改革给每位教师提供了很大的探索空间。在这次活动中，许多教师都自觉转换角色，努力将新课程新理念落实在自己的教学当中。具体体现在：一是注意建立一种良好的师生关系，积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。老师们在上课时十分注重用自然亲切的教态和具有感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切，更有利于激发学习的兴趣和自信。二是课堂上更注重发挥学生的学习主体作用。从注意激发学习兴趣，到师生共同制定教学目标，再有多种多样的学习形式，如语文课的互相评读、兴趣阅读，数学课的玩中学、学中玩，算法多样化，以及其他的游戏促学等，把学生纳入双向、互动的学习活动之中，激发了学生积极主动的学习热情，课堂
7、气氛活跃；不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会，增强了学生学习的自信心，而且培养了学生互助合作、勇于探究的人文素养。三是教与学形式发生了实质性的变化。不仅出现了个人自主学习、小组合作交流探究的教与学方式，而且出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。课堂上积极创设自主学习的氛围，给足学生学习的时间和空间，注意学生自主学习能力的培养，注意学生读有所悟意识的强化和能力的培养，_个性体验，使得教师的精讲与学生的自主相得益彰，在一定程度上也促使了学生乐学、会学，也提高了课堂教学效率。四是注重在学习过程中培养学生的实践能力，课前布置学生围绕学习内容自己动手搜集资料，
8、注意学生搜集信息、处理信息的能力培养；课堂上放手让学生实验发现、读书讨论、交流辩论、剪拼画组，有教师还积极创设生活情境，让学生亲身观察、测量、比较，在实实在在的生活体验中学习知识，品尝到学习的快乐。课外作业设置注重形式多样，自主选择，实践性强，让作业成为快乐。五是注意拓展延伸，体现了开放的大教学观。不但注意课内外的相关知识链接与拓展，丰富了教材内容，开阔了学生的视野，将学生的学习兴趣无限延伸；而且注意沟通课堂与生活，紧密结合生活实际，让学习和生活融为一体，增加了趣味性，也体现了课改精神。六是注重学习习惯的养成。语文的读书写字习惯，数学的计算解答习惯，都成了课堂_的基点。3、充分利用多媒体等手段
9、辅助课堂教学。绝大多数教师都利用了多媒体手段开展教学活动，使抽象的文字、概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合儿童的心理特点和认知规律，既激发了学生学习积极性，又提高了课堂教学效率。有教师根据教材和学生特点，积极准备了教具，制作了形象的头饰图片及实物等辅助教学，增强了教学效果。4、加强了展示课的评估，落实展示活动的实效性。无论是一节失败的还是成功的展示课，应该说对我们都是有益的，成功处见经验，失败处看偏差，因此我们都开展了以教研组为主的研究活动。这样就避免了以往草草收兵和展完了事的不利做法，促进了展示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高，初步构建了“实践反思再实践提高”的良性循环机
10、制。二、存在问题本次展示虽有很多亮点，但也暴露了一些问题。一是个别教师只是完全按照学校的四步去操作，没有创新，也没有结合本学科的特点，实效性不强；二是有的课堂学生的学习热情还没有被完全激发出来，学生的参与热情、参与面都有待于加强。三是教师素质有待提高，有些教师语言不够生动，缺乏感染力，驾驭课堂的能力还需提高。三、改进措施针对在课堂教学中出现的这些老问题和新困惑，需要进一步改进：1、提高小组合作学习实效性，为学生提供大量的时间和广阔的空间。设计科学合理的问题，让学生围绕着问题展开研究、探讨，教师参与其中，适时点拨，注意观察学生在小组内的表现，让学生全身心地投入学习中去。2、创设情境，激发学生学习
11、热情。_学生的个性差异，多使用鼓励语言，帮助学生学习自信心，使好、中、差生都学有所获。3、提高教师个人_力。教师要不断地丰富自己，充实自己。大练基本功、把握新课改，在教学实践中锤炼自己，做一个有思想的人，一个有智慧教师。四、下步工作打算本次活动评选出的_节最佳课改展示课，学校将在下学期_月份供全校教师观摩、学习。按照学科特点、学段特点，逐步推进，全校铺开。学习后老师要认真反思，在教研组内交流思想，发展思维、碰撞火花，要结合自己的教学风格、寻求适于自己的教学方法应用于课堂教学。形成全体教师在“学习中实践在实践中摸索在摸索中提高”的课改氛围。总之，这次展示课活动，既为老师们提供了教学交流、展示自我的平台，也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用。老师们在课堂上展现出来的智慧，就像一道道亮丽的风景，给了我们太多的惊喜和希望。相信每一位老师在这次活动中都会有不同程度的启发和收获，我们期待老师们在下次赛课活动中有更加精彩的“表演”。课改是条漫长的路，我校正在前行。第6页共6页
