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1、班主任老师工作总结不足5篇 班主任工作总结缺乏1 1、积极参加政治学习和业务学习。 本学期通过师德师风建设的学习，使我的教育观念有一定提高，更明确了肩上责任的重大，需要我们广阔的教师不断学习，努力提高自身的师德修养。本人除参加自学考试，努力提高学历层次外，还主动钻研信息技术，提高自己的计算机应用水平。积极钻研业务，不断提高自己的理论水平和业务水平。遵纪守法，服从分配，任劳任怨，保护尊重学生，为人师表，出满勤。 2、作为一名教师，教学的质量是衡量一个教师是否称职的重要方面。 在教学上注重教法的探究，在教学实践中，我努力遵循教学规律及原则。对不同的教学内容，采纳不同的教学方法和手段，如教材内容简明
2、易懂的，就建议学生自学;若新内容与旧内容有着联系或学生已有生活经验或与其它学科有内在联系，同时难度适中，那就采纳启发式的师生互动讨论;若教学内容较难的，而学生又缺乏应有知识，就采纳探讨问题式的讨论法，然后再组织概括总结。在教学方法上，本学期屡次使用多媒体辅助教学，利用课余时间制作了大量的课件。这不仅激发了学生学习兴趣，更是让学生主动参与学习过程，并收到较好的效果。 3、作为教研组长，组织开展有了本组的教研活动。 （1）本组教研工作进一步标准化。候课制、请假制度、公开课、汇报课、听课制等得到进一步实施，备课更为标准。 （2）精心组织申报了“十五”教育科学规划20_年度市级课题。本人为课题组负责人
3、。 （3）本人制作的题为我国社会主义市场经济必须面向世界的课件被选送参加20_年度_市暨全省中等职业学校优质课和优秀教研论文、教学课件评选。 （4）20_年3月，由本人制作的黄山旅游职业学校“政治课学习”网站正式公布，目前运行良好。 （5）在_市第二届中小学思想政治研究会年会论文评选中，本人撰写的中学生违法犯罪原因探析一文荣获壹等奖。 当然工作中还有不少问题，需要进一步努力完善，不断学习提高自己。 班主任工作总结缺乏2 我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平常的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准
4、来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人开展计划如下： 一、思想工作 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康开展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关怀保护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。 二、教育教学工作 盼望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真预备幼儿活动所需材料
5、;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，推动幼儿开展;多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真预备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿开展的环境多反思，多听，多做，勤于实践，推动自身专业素养的提高与开展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为
6、标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 三、努力方向 本学期我制定了以下三个目标： 1、争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。 2、认真把小二班的教学、常规建设好。 3、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。 五、家长工作方面： 1、充分利用入园和离园的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，推动幼儿的全面开展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、号码以及家庭短信箱等途径，
7、与家长沟通联系，及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。 3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长! 4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动关心家长解决问题。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，注意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。 班主任工作总结缺乏3 教育实习已经接近尾
8、声，一切都根本尘埃落定。 下周，沙坪中学将利用3天时间进行期中考试，除了辅导学生复习和关心老师完成考试工作外，我们实习生的工作已根本结束，想到前阵子忙于备课讲课，为学生琐碎事情而操劳的日子，终于可以轻轻地吁一口气。马上就要离开实习学校了，想到两个月以来在这里跟各式各样的学生打交道，教师轻松和谐打成一片的气氛，让人深感不舍。 沙坪中学时一所一般初级中学，生源是经过鹤山一中、鹤华、纪元、_中四所中学筛选后剩下的农村户口学生，学生大局部资质较差或未经正确方开发，一局部学生无心向学，因此整体成绩较差。 我进入的是初一级组，用老师的话来说，在这个学校带初一比带初三毕业班还辛苦，初一来的都是刚从小学升上来
9、的六年级生，本来小学升初中的适应性要求就比较大，加上生源质量低，大局部学生都要经过相当长的时间才能适应初中生活。所以，学校在初一级组都配有经验丰富、耐心爱心又有活力的教师陪伴学生走过这一段艰难的岁月，他们各自都有自己的个性魅力与教学特色，乐意教授指正，敢于接受批判，大胆放手让我们接管教学工作，他们是我们在工作岗位上的第一位导师，我们将永久记住在大四的这一年里，这些老师让我们这些将来的教师充满了对将来教育事业的信心和坚持。 我的指导老师_强老师既是作为初一（9）班的班主任，又兼有初一6个班的地。教学工作，每天23节课，不算很忙，但工作认真，非常辛苦。李老师原本是物。专业出身，但由于学校人手缺乏，
10、曾把他调到历史、生物科组任教，现调到地。科组。虽然他非本专业出身，但教学预备工作仍非常专注，课本写得密密麻麻，连一些资历丰富的本专业教师也未必及得来。李老师还很年轻，话也不多，但看学生总是很细心，使位稳重踏实的好老师。跟着李老师实习，他不会一直跟我说要怎么做，他会让我自己考虑该怎么做，先做了再指导，他总是说每个人的思路都不一样，自己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不是许多，但是总能从旁学到许多他的发光之处。同时，他很少要求我帮助上课和批改，总想让我有时间完成自己的事，所以侧面培养了我主动要求工作的积极性，实习期间，我的人际交往又进了一大步，李老师的功绩不少。总感觉跟着李老师学习，就像酿酒一
11、样，静静地等候，最终芳香四散。 我负责的地。教学工作主要是李老师带的其中三个班，其中一个是班主任实习所在班，为了尽快适应教学工作，在李老师的指导下，先对他教的班级有个领先的认识从作业入手。在开始实习的第一周立，我关心老师批改所有的作业和小测，了解到学生底子差，根底薄弱。见习期间，李老师向我展示了学校通用的洋思教学法先学后教，注重练习。由于基于学情，学校为学生制定了讲学稿，把重要的知识点编成填空题，印成卷，再课堂前部花10分钟左右让他们自学完成填空，然后由老师检测学生自学情况，再进行教学。这种教学模式与我在学校训练时多变花巧的教学模式相去甚远，但经我观看，这里的学生似乎也不完全接受过于呆板的授课
12、方式，所以我基于原授课先学后教的模式，改良了教授课文的内容编排顺序和讲解方式，。用更直接易懂的记忆法与直观的演示，并在课堂中利用了解知识局部参加更多更拓展视野的图片或简短的小知识介绍，提高学生学习的积极性，丰富课堂的趣味性。几节课下来，我根本形成了自己的教学风格，站在讲台上也不再紧张。 实习班主任工作带的是初一（9）班，该班级学生人数共54人，普遍学习水平中等，全班的感觉比较沉闷，较怕事，看起来聪慧好学的学生几乎没有，但是比较听话，没有特别爱惹事的学生。可能是我的教学方式比较独立，自从我带班以后，我着重培养他们独立处事的能力，平常多给他们时机自由抒发见解，与学生的交流更多地是平等的层面入手，我
13、传达的是“学归学，玩归玩”的理念，做事不专注要批判，多给予鼓舞，少威吓。两个月以来，学生活泼了不少，但顽皮的本性逐步形成，也出现了一小局部学生搞小团呈现象。我积极与学生交流，了解他们的真实想法，他们也很乐意与我交换看法，我尽量在微处影响他们，在适当时机给他们忠告。个别后进生我也尝试从不同角度去帮扶他们，深感班主任工作的不易。这里的班主任都十分辛苦，每天早上从6：50分开始跟班早读，一直到晚修9：10下课，中午要看管学生在教室午休没得休息，一天下来脸色非常憔悴。所以当一个好老师难，当一个好的班主任更难。现在马上离开，我较少跟学生接触了，我不盼望我的离开像转学生一样忽然消逝在他们的生活中，毕竟他们
14、接下来的路要继续在这个学校里走，他们将重新回到他们的班主任手中，我盼望我只是一名能影响过他们对人生看法的导师。 为了丰富其学习生活，我们各个队员都费尽心机，想方设法进行特色班会与第二课堂，由于学生学习生活非常紧凑，平常的课程排得满满的，要各科老师协调好时间非常困难。我和生物、历史科组的茂辉和春玲联合在我们班进行了一次史地生趣味知识竞赛，反映空前热烈，学生的兴奋度虽然已经在我们的估量之内，但仍然很难操纵。活动过后三名队员一齐反思活动的过程，由于教学方式的不一有了很不同的看法。春玲（历史）认为纪律太差，导致活动难以顺利进行，所以她的活动中两次打断进程训斥学生，而学生则显得有点可怕而并非真正接受;而
15、作为主持人的我和茂辉（生物）则认为原来的学习生活已经够枯燥了，好不容易有一次活动就该让学生彻底地放松一下，纪律已经不是主要问题，关键是参与的过程。经过总结性交流后，我们的教学手法有了一次质的飞跃，我们盼望通过不同房时之间的相互补充，相互推动，实现共同的提高。 除了进行常规的教学实习，我们队处处留心可以在哪里关心学校，为学校做好事。原本打算由计算机的队员给沙坪中学建一个网站，或建一个校的论坛，但是由于种.种原因搁置。我注意到校内的公区卫生表的地图用的都是手绘复印版本，不甚美观，由于原本对涉及九很有兴趣，也有一段时间的经验，加上地。专业队绘制地图的训练与要求，我决定为沙坪中学绘制一份校园平面图。由于熟练，本身又有一幅简单的底图，所以不用几天时间就做好了，彩打出来的效果也很好，我们队在离开的时候就会当礼物送给沙坪中学。学校领导非常勇于接受意见，假如有任何评点和看法，校长和老师都非常乐于听取，校长十分关怀实习生，每个星期都会来询问我们情况，有工作上或生活上不完善的情况都乐于尽力为我们解决，我们深深感到自己的幸运。 另外调研工作也在密锣紧鼓的开展着，我们在第5周左右确定了对学生的学习动机进行调研。在队长的指导下，我们12个人迅速确定
