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1、最新小学信息技术教学方案方案五篇(优秀)为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提早准备好一份方案，方案属于方案类文书的一种。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家搜集整理的方案筹划范文，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学信息技术教学方案方案篇一为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，进步信息技术教学程度，以教育部制定的小学中学信息技术课程建立指导纲要为指导，根据小学信息技术知识要点开展信息技术教育教学活动，标准信息技术课，加强对学生的考核和评价，进步教育、教学质量。根据我校的计算机软硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点，拟定学年教学内容安排如下：三年级 上期：信
2、息技术常识计算机室管理常规、开关机、计算机的用处、指法练习理解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智游戏 下期：信息技术常识计算的开展史、计算机的特点会设置桌面主题墙纸、屏幕保护、外观 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智游戏。四年级 上期：信息技术常识计算机根本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法、windos操作系统文件夹的建立、 删除、复制、挪动、属性的设置等、正确使用鼠 标单击、双击、拖动、文字录入练习 下期：信息技术常识计算机中常见的单位以换算、word文档的使用文档的建立、更名、窗口的认识<理解wind
3、ows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、复原、挪动、改变窗口大小、排列窗口、页面的设置大小、边框等、文字的录入正确使用光标控制键、文字的编辑字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等、益智游戏 五年级 上期：信息技术常识快捷键的使用、word文档编辑文 字的复制、粘贴、挪动、剪切、查找、交换、格式刷 文本框的使用边框和底纹、艺术字、图像的插入图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等 下期：信息技术常识、word文档的表格使用插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算、简便几何图形的绘制
4、、 组合的运用等。 六年级 上期：信息技术常识、word文档运用录入文字并进展编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美 化excel电子表格的使用 下期：信息技术常识、excel电子表格的使用、inter 根底知识怎样在ie中阅读主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件1、兴趣小组 根据学生自愿的原那么，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和进步操作程度，初级组三、四年级使用计算机进展绘图、学习logo初步用海龟作图；中级组四五年级进一步学习logo的根本操作；高级组五、六年级学习powerp
5、oint的使用、flash的初步。2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面进步学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：三年级：指法另组织特长生参加：福建省计算机奥赛logo10月份初赛、11月份复赛3、做好期末考评工作 根据学期学习内容，信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进展综合考评，并做好考评表格的填写与反应与存档工作，做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到开展。4、做好nit考试扫尾工作 根据进修校的安排，我校nit老师培训工作进展了两轮，获得了可喜的成绩有参加考试的老师，
6、中级合格率达80以上，目前余下少数老师与新调入的老师。希望这局部老师日常加强自学与交流争取12月前通过nit中级考试。5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体老师进展网页制作与powerpoint的使用、flash的初步运用培训，目的是使我校老师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为纯熟使用学校办公计算机打下优良的根底。1、建立学校计算机室管理制度详见制度2、建立学校老师办公计算机管理制度详见制度3、建立学校多媒体教室使用制度详见制度 以上管理制度做到全校老师人手一册，并组织学习与落实。小学信息技术教学方案方案篇二本学期，我主
7、要担任六年级1班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬总结上个学期经历，把精力放在进步自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很纯熟。可是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。本册是人民出版社和科学技术出版社出版的小学信息技术系列教材的六年级下册。本册共15课，其中心资料是探究崭新领域-机器人简介，历数迷人风采-机器人的开展与分类，主角闪亮登场as-mii-机器人介绍，阅兵点将台-vjc系统界面介绍，唱响“两只老虎”-发音模块的使用，培训迎宾机器人-红外，发声模块的使用，效仿闻鸡起舞-声音检测模块的使用，模拟弹力球-碰撞检测模块的使用，登上灰条
8、舞台-地面检测模块的使用1，登上灰条舞台-地面检测模块的使用2，聪明的数学脑袋-机器人的计算功能，百米赛跑-综合理论1，趋光的飞蛾-综合理论2，搜索房间-综合理论3等这些资料。这学期我把15课分到18周课时。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适
9、应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。小学阶段的教学目的主要有：1理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3可以经过与别人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识程度相符的多媒体资进展学习。4初步学会使用网络获取信息、与别人沟通；可以有意识地利用网络资进展学习、开展个人的爱好和兴趣。5明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。6在条件具备的情景下，初步理解计算机程序设计的一些简单知识。四、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三
10、种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手理论是最主要的。小学信息技术教学方案方案篇三根据宁夏中小学信息技术教育开展的要求，结合我校计算机软硬件的实际情况，对本学年的教学方案规划如下：1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。在教学中，由浅入深、循序渐进地把根底知识、根本概念和根本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。在学习信息技术的过程中，注意交融其它学科的知识，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知识和信息素养。2、重视对理论才能和创新精神的培养。通过“做一做”、“试试看”等操作理论体系，用于根本技能的培养和
11、训练；“稳固练习”、“理论活动”构成课外理论活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手理论的学习气氛，让学生在亲身经历分析p 问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的才能。中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响小学信息技术教学工作方案小学信息技术教学工作方案。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，
12、负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。教材行文流畅、图文并茂、富有兴趣性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实中小学信息技术课程指导纲要试行规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，合适我区信息技术教育不同起点的学校使用。教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己亲密联络的学习、生活和社会消费问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建立家乡的情感。小学信息技术教学方案方案篇五这个学期
13、，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比拟好的经历，把精力放在进步自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很纯熟。可是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及
14、如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根
15、底。小学阶段的教学目的主要有：1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、可以经过与别人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识程度相符的多媒体资进展学习。4、初步学会使用网络获取信息、与别人沟通;可以有意识地利用网络资进展学习、开展个人的爱好和兴趣。5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。6、在条件具备的情景下，初步理解计算机程序设计的一些简单知识。本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手理论是最主要的。教学进度表(略)小学信息技术教学方案方案篇六1、任教班级学生学科学习情况好、中、差分析p 。2、学困生情况分析p 含学困生、现状和学习困难原因分析p 。新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。本人担任三年级，四年级，五年级、六年级信息技术课的教学任务，其中根底好的学生不多，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，学困生根底差在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生差因分析p ：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，
