考点3： —句话概括文章主要内容知识点：一句话概括文章主要内容常见的考题形式：1. 用简洁的语言或一句话概括文章的主要内容;2. 本文记叙了一件什么事？3. 本文的主要内容是什么？1. 要素串联法写人、写事的文章通常都有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要 素，抓住这些要素，就可以提取一些关键信息因此，概括这些文章的主要内容时， 我们只要把这几个要素弄清楚了，并合理组织它们，就是这篇文章的主要内容了，这 就是“要素串联法”有的文章会写不止一件事，但它一定是围绕一个主线写的，那 么我们把每件事分开，分别找要素，最后紧紧围绕主线串联即可★备注：如果时间、地点不重要可以省略，但是人物、事件的起因、经过、 结果必须要有答题格式：什么时间什么地点谁做了什么事结果怎 么样2. 摘句法♦有的文章结构上有总起句、总结句或过渡句，这些句子往往提示了全文的主 要内容摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的开头总结句 吗 »在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的中间3. 文题扩充法4. 段意串联法一、阅读下文，回答问题。
最暖心的事美鲍勃•布劳顿① 十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生开的士会碰到形 形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人 失意忧郁，还有的人自命不凡但让我 印象最深的莫过于一个老太太② 那是今年5月份第2个星期日的 深夜，我接到城郊的一个要车的 我想，也许是一些参加完晚会的人，或 是某个刚赶到这个城市过母亲节的人③ 我到达目的地时是3点30分一 个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人因为 这个时间和地点时常会出现治安问题然而，我也知道这个时间在这样的地方打 车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢于是，我走到亮灯的那 户人家敲了敲门④ “等一会儿回答我的是一个苍老虚弱的声音我听到屋内有什么东西 在地上拖动隔了好久，门开了，一个 80 多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个 萨斯包走了出来她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上 还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物⑤ “你能帮我拎一下包吗？ ”她说我先将她的包拎上车子，然后又回头搀 扶着她她走得很慢，边走边对我感谢不尽⑥ “这没什么。
我说，“我这是为我的客人服务再说，我希望我的妈妈在 外面也能得到同样的服务⑦ “你真是一个好人进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能 从城里走？我很想再看看这座城市……”⑧ “能，不过这就不是最近的路了⑨ “这不要紧她说，“我不着急我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥 娜太太，是去圣洛安敬老院⑩ 我从后视镜中看了她一眼菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西我 孤寡一人她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了不然我不会去的⑪我悄悄地伸手关掉了计程表经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们 却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地 讲着话菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作 在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里她要我将车子在一 个商场前停了一会儿她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师 有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前敬老院的两个工作人员正在等着我 们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来 敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。
工作人员说着给她推来了轮椅⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我⑮“不要钱⑯“你也要养家菲奥娜说⑰“还有其他客人呢我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她她 紧紧地抱住我你给了一个老太太一小会儿快乐的时光她说，“谢谢你⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦我的身后响起了关门的声 音这是一个即将结束的生命发出的声音一路上，我在想，如果今天带菲奥娜 太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把 车开走，又会是怎样一种情形呢？⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的 一件事情选自《青年文摘》2014 年第 11 期，有改动）1. 本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容3分）2. 阅读第 段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受4 分）3. 本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵4分）4. 文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解4分）5. 读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来3 分）【答案】1. “我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，老人要求“我” 送她再看看这个城市，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱， 她感到很快乐，“我”也很温暖。
2. 对过去美好时光的怀念，对现实生活的留恋，对自己现在身患重病，所剩时 光不多的悲伤3. 示例：第一处：文章第⑧段，“能，不过这就不是最近的路了”通过对“我”语言的描 写，写出了“我”不想欺骗老太太，而是如实相告，表现出“我”是个诚实的人第二处：文章第⑪段，“我悄悄地伸手关掉了计程表”通过对”我“动作的描写， 悄悄地关掉计程表，不想引起老太太的注意，表现出“我”是一个善良、体贴和 爱心的人4. 菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐 和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖5. 示例：我们不需要刻意地去做温暖他人的事，在生活中我们做好一些微不足 道的小事，也许自己毫无察觉，却给了别人最大的帮助，也带去了温暖解析】1. 本题考查对文章的概括和总结能力解答时，需要总体上把握整篇文章，抓 住关键要素，用一两句话概括文章的主要内容概括一件事情可以从起因、经过、结果三个方面进行总结事件的起因是“我” 送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院；经过是老人要求“我”载着她再看看 这个城市，经过了很多的地方；结果是老人到达了敬老院，“我”没有收老人的 出租费用，并温暖地拥抱了她。
综合上述分析，即可得出答案2. 本题考查对文章段落的分析和理解能力解答时，在把握全文内容的基础上， 根据具体段落和句子概括人物的心理感受即可第⑪段对菲奥娜太太进行了动作描写“指着”，神态描写“默默凝视”语言描写“在舞厅当过舞蹈指导老师”等，表现了菲奥娜太太对过去美好时光的怀念，对 现实生活的留恋，又因为自己孤寡一人，现在又得了重病，剩下的时光不多了， 十分伤心和痛苦综合上述分析，即可得出答案3. 本题考查对文章细节的把握能力和对人物形象的理解与分析能力解答时， 需要在从文章中找出对人物的细节描写，根据上下文以及整篇文章的感情概括细 节的丰富内涵，言之成理即可示例：第一处：文章第⑧段，“能，不过这就不是最近的路了”通过对“我”语言的描 写，写出了“我”不想欺骗老太太，而是如实相告，表现出“我”是个诚实的人 第二处：文章第 段，“我悄悄地伸手关掉了计程表”通过对”我“动作的描写， 悄悄地关掉计程表，不想引起老太太的注意，表现出“我”是一个善良、体贴和 爱心的人4. 本题考查对题目理解和分析的能力解答时，把握全文主要内容，分析文章 的内容情感与题目的连接点，概括表达即可题目中的“暖心”应该从菲奥娜太太和“我”两个方面加以理解，菲奥娜太太的 “暖心”是因为她在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，实现了他 的心愿，因此她感到快乐和温暖；“我”感受到暖心是因为“我”帮助了一个生 命即将结束的老太太，“我”的内心收获了感动，“我”感到温暖。
综合上述分析，即可得出答案5. 本题考查对文章主旨的分析和理解能力解答时，从整体上把握全文的主要 内容，理解人物性格和形象，把握“暖心”“微不足道”等关键词对文章的主旨 进行概括，并结合自己的人生经历和体会回答即可示例：我们不需要刻意地去做温暖他人的事，在生活中我们做好一些微不足道的 小事，也许自己毫无察觉，却给了别人最大的帮助，也带去了温暖二、阅读下文，回答问题糖果的味道周莹 去超市购物，儿子挑选了三四种糖果，都是价格不菲的比如金丝猴奶糖， 他天天吃不腻，还没吃完，就吵着要再买，说不能断炊了我告诉儿子，你妈小时候是在那个偏僻的山村度过的，那里“很少”有什 么糖果吃儿子回答，你小时候也太 苦了，连糖果都没吃过我说吃过的每 年学校举行优秀作文展、猜谜语、拔河、跳远、跳高、踢毽子、抓石子的游 戏， 我非常激动地盼望着，希望自己的表演最精彩，目的是为了挣到奖励的糖果作文比赛的前几天，我总是很晚才睡觉，独自队在昏暗的煤油灯下构思细节 在班上，我的作文成绩一直名 列前茅老师经常把前三名的作文贴到墙报上，还专门用毛笔画一些相关的画，贴在作文纸的上方老师的奖励 是：凡是作文 上墙报获得一等奖的，学校奖励三颗糖果，二等奖两颗，三等奖一颗，我每次揣 着“那”三颗糖果，高兴 得走路都在蹦。
还有竞猜“谜语”的活动，我也是不甘落后的 猜对一个谜语，老师就会当场奖励一颗水果糖老 师每月一次 的“谜语”会，大部分都是我猜对的满屋的娃娃，乌黑的脑瓜，出门一滑，开朵红花 老师最后一个谜语，总是最 难猜看到同学们都 作了放弃的打算，我暗自高兴可是我也猜不出来 啊！老师问是不是没人猜了，我立刻把手 举得高 高的，生怕老师看不见呢我要猜的！”老师笑着 说给你最后三分钟我低下头，苦思冥想，时间一 分一秒 地溜走了，我急得满头大汗老师说猜不到算了，这颗糖仍然给你不！” 我从座位上站了起来：“我猜到了说 吧！“火柴老师走过来，摸摸我的头， 郑重地把糖果放到我的手掌里：“奖励你的糖果的香味和老师手掌的温 暖， 一起融化在我的心里瞬间，我的眼泪就流了出来猜这个谜语的时候，我读四年级，妹妹读一年级，一到四年级是复式班， 都在一个教室里 妹妹不会猜，就眼 巴巴地望着我我把从老师那里得来 的战利品——十颗金灿灿的水果糖，统统放到妹妹小小的衣兜里妹妹双 手捧 着衣兜，仿佛捧着十个金灿灿的太阳，一脸灿烂的憨笑至于拔河、跳远、跳高、踢毽子、抓石子这些游戏，除了跳高和跳远，我 拿不到第一 踢毽子和抓石子，没有人可 以赛过我的。
第二次赢来的糖果”， 我都装自己兜里了，我的心里痒痒的，怪难受的我想吃一颗糖但是，我又 想 把糖果给爹妈带回家，让他们也尝尝糖果的甜味，更多的是希望爹妈分享我的成 绩下午的时候，我终于忍不住，躲到操场的墙角背后糖果在我的手里紧紧 地握着，手心沁出丝丝的汗我把 糖果放到鼻子前闻了又闻吃！不吃！我的 思想就像两个打架的野猫，激烈地斗争着最后，我无力地靠着墙根慢慢蹲到地上，吃吧！我撕开糖纸，伸出舌头， 贪婪地吸吮着糖果那清爽的甘甜味用舌头舔了个够，才把整颗糖放到嘴巴里， 让它慢慢融化吃完一颗糖果，我开心的眼泪都掉了出来其余的糖 果，决定都带回家， 让爹妈也因为我而骄傲一回听了这些，儿子想了想，郑重地说：“你的童年是苦的，那个时候是苦的， 物质贫。