《2019年(秋)六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计3 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年(秋)六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计3 苏教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年(秋)六年级语文上册 第20课 詹天佑教学设计3 苏教版一、复习导入师：同学们，上一节课我们一起回顾了100多年前那段沧桑的岁月，看到了帝国主义藐视中国的丑恶嘴脸。这节课，我们再来细细地品读课文，从字里行间与詹天佑零距离接触，去领略詹天佑的感人风采！齐读课题（板书：詹天佑）谁还记得本文的中心句是哪句？生：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。师：这句话中哪两个词最重要？生：杰出 爱国师：让我们饱含深情地一起来读一下这个句子。生齐读。过渡：这节课，我们重点讨论文章是怎样突出詹天佑的“杰出”和“爱国”的同学们自读课文46，注意将生字词语读准，边读边寻找关键的信息，作者重点向我们介绍了詹天佑修筑京
2、张铁路的哪几件事情？（板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路）一、 在1905年到1909年这1400多个日子里，詹天佑在修筑铁路的过程当中,一定有许多的细节让我们难以忘怀，现在老师带领同学们一起走进100多年前的施工现场，捕捉那一个个动人的场景。 1、细读课文第自然段，思考：詹天佑在勘测线路的过程中，是怎么做的？怎么说的？怎么想的？俗话说，言为心声，詹天佑是怎么说的？（工作严谨，一丝不苟，精益求精）怎么做的？(4567，齐读，总结：不畏艰险，同甘共苦，争分夺秒)看图片 你们感受到环境的恶劣和艰险了吗？面对重重困难，詹天佑是怎么想的？反复读1、在修筑京张铁路的过程中，不仅环境恶劣，而且三个工程，也
3、是一个相当大的难题。在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是如何克服的？2、重点讲了哪两个隧道的开凿？（板书：居庸关、八达岭） 这两个隧道有什么不同的特点？（板书：画画） 分别采取了什么方法？（板书：两端向中间、中部凿井法）3、自由画图，并介绍 出示图片 他能根据不同的山采取不同的凿井办法，你从中感悟到了什么？詹天佑的聪明才智和过硬的专业技能指名读第六自然段并思考，列车时如何过山的1、 讨论：列车究竟怎样过山呢？师请一学生朗读相关句子，一学生上台用火车，在老师画的线路图上演示行车轨迹（板书：人字形）3、同学们想一想，这样的设计当时在全世界范围内还没有人想出来过，这叫什么？创举、独一无二4、孩子们
4、，正是凭着这一份坚定的信念，凭着对祖国的忠诚，凭着自己的智慧，凭着自己的才华，詹天佑终于带领他的工程人员让京张铁路提前两年竣工。让我们牢牢记住这么一个难忘的日子吧，（一字一顿地）1909年月11日，那是京张铁路竣工的日子。詹天佑提前完成京张铁路修筑计划，为清政府节省了白银28万两，创造了一个了不起的奇迹！让我们一起来读一读课文的最后一段，再一次去感受这个奇迹。生齐读最后一段。从勘测线路到开凿隧道，再到设计“人”字形线路，无不显露出詹天佑的爱国精神和杰出才能。让我们把他那种深藏的浓浓的爱国情感用语言表达出来。齐读：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。教师范读：百年沧桑可以改变很多很多但，詹天佑用生命书
5、写的“人”字永远留在了华夏大地纪念一条铁路是为了牢记一段历史缅怀一位伟人更为了传承一种精神师：请大家一起读屏幕上的话：但是不要仅仅在特别的日子里才将詹天佑想起这是危难中的奋进，这是艰辛的辉煌！为了纪念这个伟大的时刻，为了纪念这个伟大的人，xx年河北省举行了铜像的揭幕仪式。詹天佑身着风衣，手握图纸，神情坚毅，目光坚定，眺望远方。尽管，我们没能亲眼目睹詹天佑的铜像揭幕的那一刻，但是，我们可以通过想象去弥补这个遗憾。假如，这一天，我们目睹了詹天佑铜像的揭幕仪式，面对着高大的铜像，我想每一位同学一定有很多话想对詹天佑爷爷说。来，孩子们，拿起我们的笔，先将要说的话写下来。附送：2019年(秋)六年级语文
6、上册 第20课 詹天佑教学设计4 苏教版背景：清朝末年，帝国主义国家在中国争夺铁路修筑权，妄图控制铁路沿线的地方，采煤矿，进行商业活动，大量掠夺我国的宝贵资源，剥削我国的廉价劳动力。中国政府刚一宣布修筑京张铁路，在华势力最大的英国志在必得，视长城以北为其势力范围的沙俄也不相让，在他们眼里谁占据这条铁路的修筑权也就占据了我国的北部。最后，双方达成协议：如果清政府不借外债，由中国人自己修筑，双方都不插手。其实，在英、俄看来，落后的中国完全没有能力，他们等待着中国陷入僵局时向大家求救，他们可以更加理所当然的骄横跋扈。一、导入谈话同学们，通过上节课的学习，我们知道，清朝末年政府要修筑京张铁路，帝国主义
7、者千方百计阻挠、要狭，当时政府腐败无能、经济落后，技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑中，在全国人民殷切希望中，在这样的危难之际，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。（百度搜索：詹天佑的图片，出示课件中投影片2）二、第二段分层詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑过程中的哪几件事？快速默读第46自然段，用小标题概括一下。（指名回答）（百度搜索：京张铁路的情况，出示投影片3）三、学习勘测线路1、轻声读第4自然段，用不同的记号标出詹天佑的所说、所做、所想，抓住关键词写写感受。（投影4） 2、言为心声，语言最能表现人物的品质，勘测线路时詹天佑说什么？指名回答。投影片5（1
8、）大家想像一下，詹天佑在哪些场合说这样的话？（2） 出示投影片6、7，用不同的语气领读3遍。（慷慨激昂地说，语重心长地说，严厉又恳切地说。）* 在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地说：*在看到有些工作人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地说：*极个别工人工作马虎，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地说：（3）从詹天佑的语言中，你体会到他的什么品质？板书：认真严谨3、人物的一举一动更能体现人物的品质，詹天佑是怎么做的？指名回答。投影片8（1）哪些词应重读？为什么？（2）这些词更能体现詹天佑的什么品质？（3）指导朗读。板书：身先士卒 率先垂范（百度搜索：有关詹天佑的品德方面内
9、容）4、塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深涯的危险，面临的恶劣环境，詹天佑在修路时，除了遇到恶劣的环境，还遇到哪些困难？（1）其实，詹天佑还遇到了书上没写出的困难，你看？师读。投影片9（2）无论遇到多大的困难，詹天佑总是想：这是中国人自己信心。 投影片10（3）他不光自己这样想，还常常勉励身边的工程人员：这是中国人自己信心。（4）对句子的理解不同，我们读的效果也不同，怎样读才能表现詹的爱国情怀？四、学习开凿隧道，设计“人”字形路线。过渡：课文通过对人物语言、动作、心理活动的描写，刻画了詹的赤子之心、爱国情怀，他把一腔爱国情感转化为报国行动，那么詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难
10、？他是如何克服的？1、 默读第5自然段，画一画相关的句子。（出示投影片10）2、 指名答。师板画：同样是开凿隧道，两处分别用了两种不同的开业方法，这说明了什么？板书：智慧超群 （出示投影片14、15、16）3、 齐读。过渡：火车经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（1）指名回答。（2）那火车到底是怎样爬上这种“人”字形路线的？（指名答）（出示投影片17）讲故事。（小事物能给人大启发，真是留心处处皆学问。）（3）师板画：（4）从这个“人”字开路线设计中，你又能感受到詹天佑什么品质？板书：勇于创新（5）指导朗读。五、学习第三段。过渡：正是任着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，詹天
11、佑带领工程人员勘、开、设；也正是凭着这份坚定的信念和对祖国的忠诚，在他的带领下，京张铁路终于在1909年8月11日全线竣工，不但比原计划提早两年，还为清政府省了白银28万两。这是危难中的奋进，也是艰辛中的辉煌！1、让我们自豪地读，扬眉吐气地读。 （出示投影片20）2、分析最后一句的作用，赞叹地读。（出示投影片21）六、总结全文1、强烈的爱国心和杰出的才能使得京张铁路提前两年竣工。给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，用时也长了中国人的志气，事实证明，詹天佑的确是一个杰出的爱国工程师。2、让我们说一句话，表达自己的敬佩之情吧。詹天佑，你您真是一位杰出的爱国工程师。詹天佑，你您的爱国精神令人敬佩。3、配乐朗诵百度搜索：纪念一条铁路（小诗）板书设计 ： 20、詹天佑身先士卒 率先垂范智慧超群 勇于创新
